《生物學教學》期刊簡介：

　　《生物學教學》(月刊)創(chuàng)刊于1958年，是由中華人民共和國教育部主管、華東師范大學主辦的全國教育類核心期刊。創(chuàng)刊50多年來，《生物學教學》努力為讀者、作者服務，密切讀者、作者和編者的關系，已經(jīng)在中學生物學領域成為我國生物學教育工作者提高學術水平及教學水平、促進我國生物學教育教學改革的一種重要媒體，成為我國中學生物學教師的良師益友。雜志面向國內(nèi)外正式發(fā)行，主要讀者對象為中學和中等職業(yè)學校的生物學教師，兼顧高校和其他生物學工作者。

　　辦刊宗旨：

　　《生物學教學》刊載稿件的欄目和內(nèi)容：“生物科學綜述”、“生物學科技信息”、“教學參考”：國內(nèi)外生物科學的新進展、新成果和具有應用參考價值的教學基礎資料;“國家課程標準與實驗教材”：國家課程標準及實驗教材教學的理論和實踐;“教師教育”：高校、中等學校和教育管理部門培養(yǎng)高質(zhì)量生物學教師的實踐及體會;“教育教學研究”、“課堂教學”、“信息技術應用”、“國外教育動態(tài)”和“現(xiàn)代教育論壇”：現(xiàn)代教育教學理論研究、課堂教學實踐與教學設計、國外教育動態(tài)和多媒體技術應用等;“考試與命題”：新課程的考試命題和解題研究(與高考有關的文章須提前4～6個月投稿)，有選擇地刊登全國及地方高考生物學試卷;“實驗教學”：實驗教學的研究、設計和實驗方法的改進;“科技活動”、“學生實踐與創(chuàng)新”、“科學技術與社會”(STS)：課外科技活動的成功案例，以學生為主體開展的探究式活動的實例，以及有助于拓展讀者視野的STS教育的內(nèi)容等;“讀者之窗”：問題征答，讀者對有關問題的來信或建議等。另外，封面、封底刊登作者投寄的生物照片。

　　期刊欄目：

　　生物科學綜述、國家課程標準及實驗教材、現(xiàn)代教育論壇、教育教學研究、課堂教學設計、課堂教學實踐、信息技術應用、國外教育動態(tài)、考試與命題、實驗教學、科技活動、教學參考、生物學科技信息、科學技術與社會、生物學史、讀者之窗

　　期刊收錄：

　　萬方收錄(中)上海圖書館館藏北大核心期刊(中國人文社會科學核心期刊)國家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)國家新聞出版總署優(yōu)秀期刊

　　生物學教學雜志社征稿要求：

　　1《生物學教學》來稿要求

　　題目簡明、論點明確、數(shù)據(jù)可靠、文字精煉、標點準確。

　　1.1字數(shù)一般不超過4000字。特別歡迎1000～2000字的短文。紙質(zhì)文稿用計算機打印在A4紙上。

　　1.2作者姓名、單位在題目下一行寫姓名，然后在括號內(nèi)寫省、市(縣)、單位全稱和郵編。

　　1.3摘要、關鍵詞和作者簡介2000字以上的文稿需有150字以內(nèi)的摘要，3～5個中文關鍵詞及作者簡介。作者簡介只介紹第一作者，如：出生年份、性別、職稱、學位、電子信箱、聯(lián)系電話等，排在文稿末。

　　1.4標題標題按層次劃分，一般不超過3級。每級標題均于左起頂格寫題號，然后空1格寫題名(參見本刊正文)。

　　1.5計量計量單位及其他專業(yè)符號以國家頒布的標準為準(例如：mL、kg、cm等)。