期刊簡(jiǎn)介：

　　《思想政治教育研究》是由哈爾濱理工大學(xué)主管主辦的全國(guó)高校思想政治教育學(xué)術(shù)性期刊，是黑龍江省高校思想政治教育研究會(huì)會(huì)刊。2008年榮獲北大核心期刊、2007年獲“全國(guó)地方高校優(yōu)秀學(xué)報(bào)”、全國(guó)地方高校特色欄目。

　　《思想政治教育研究》以馬列主義、毛澤東思想和中國(guó)特色會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，以思想政治教育工作為主要研究對(duì)象，以“提供交流平臺(tái)、服務(wù)學(xué)科和工作發(fā)展”為辦刊理念，通過探索新時(shí)期思想政治教育的特點(diǎn)和規(guī)律，研究新形勢(shì)下思想政治工作的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，指導(dǎo)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，溝通信息，為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的接班人服務(wù)。

　　期刊欄目：

　　書記論壇、理論探討、博士園地、思想政治理論課教學(xué)、國(guó)防教育、工作研究、德育工作、心理健康教育

　　期刊收錄：萬方收錄(中)上海圖書館館藏國(guó)家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　社會(huì)主義核心價(jià)值觀理論力量來源的解讀 王愛蓮，康秀云

　　社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)社會(huì)思潮機(jī)制的內(nèi)在機(jī)理和運(yùn)行結(jié)構(gòu) 程霞

　　學(xué)生思想政治教育對(duì)象的三維構(gòu)成——兼談思想政治教育學(xué)科理論建設(shè)視點(diǎn)擴(kuò)展 吳林龍

　　思想政治教育學(xué)科研究對(duì)象之“人”的審思與路向 虞瀅，金林南

　　堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義自信教育的思考 鄧如辛，韓彪

　　“不通過資本主義卡夫丁峽谷”理論設(shè)想與當(dāng)代中國(guó)道路自信 翟青

　　我國(guó)社會(huì)主義思想政治教育目的的四維理解視域 林聰，宋友文

　　從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代的灌輸方法——近年來關(guān)于思想政治教育灌輸法研究的綜述 徐春艷

　　論思想政治教育話語體系邏輯建構(gòu)中的評(píng)價(jià)推理 劉旭

　　試論消費(fèi)社會(huì)思想政治教育話語陷阱及其應(yīng)對(duì) 黎海燕

　　論思想政治教育話語場(chǎng)的本質(zhì) 向緒偉，向望梅

　　基于知識(shí)教育與信仰教育視域下的思想政治理論課價(jià)值教育 胡沫，張加明，周敏

　　“雙特色”視閾下高校思想政治理論課教學(xué)研究與實(shí)踐——特色應(yīng)用型本科高校思想政治理論課教學(xué)改革路徑 李景曈，陳春紅，李雪娟

　　運(yùn)用孫吳勝山要塞可教育性資源增強(qiáng)思政課實(shí)踐教學(xué)效果研究 周長(zhǎng)美

　　教師評(píng)職稱論文：心理素質(zhì)培養(yǎng)對(duì)鋼琴教學(xué)的影響

　　【摘要】在鋼琴教學(xué)與鋼琴演奏實(shí)踐中，演奏者演奏技藝的精湛與否已不是簡(jiǎn)單衡量演奏者技藝水平高低的標(biāo)準(zhǔn)，演奏者心理狀態(tài)的積極健康與否，同樣影響到其自身演奏的成效與音樂表達(dá)。特別是在鋼琴教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)習(xí)者、演奏者的心理因素往往是我們較為容易忽視的地方，總是將目光定在演奏技能的訓(xùn)練之上，而忽視了藝術(shù)教育中對(duì)于教育主體在心理素質(zhì)方面的培養(yǎng)與提升。作為鋼琴教育者，在教學(xué)中加強(qiáng)技術(shù)性訓(xùn)練的同時(shí)，也更要去注意培養(yǎng)與訓(xùn)練學(xué)習(xí)者、演奏者良好的心理素質(zhì)。

　　【關(guān)鍵詞】鋼琴,教學(xué),心理,主觀能動(dòng)性,認(rèn)知,評(píng)價(jià)

　　鋼琴演奏等音樂藝術(shù)活動(dòng)是演奏者全方位素質(zhì)的體現(xiàn)，而其中心理方面的因素更是一個(gè)重要且不容忽視的方面。心理因素與素質(zhì)對(duì)于鋼琴演奏者而言，是其學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、演奏中對(duì)于演奏、實(shí)踐的認(rèn)知與反映，影響著演奏者演奏技巧與情感表現(xiàn)的表達(dá)。因此，本文結(jié)合鋼琴學(xué)習(xí)者、演奏者在學(xué)習(xí)與演奏過程中遇到的問題及心理特征的呈現(xiàn)進(jìn)行分析，進(jìn)而希望能夠?qū)λ麄兊膶W(xué)習(xí)與鋼琴教學(xué)提供一些有針對(duì)性的注意事項(xiàng)，讓他們能夠在實(shí)踐中重視心理因素的訓(xùn)練與良好的自控能力，以健康的心理品質(zhì)與不斷提升自己的演奏技巧與情感表達(dá)。在鋼琴教育教學(xué)實(shí)踐中，鋼琴教育者或多或少已經(jīng)將心理方面的訓(xùn)練融入到了教學(xué)之中，但并沒有系統(tǒng)性地得到教育者的明晰與明確。