期刊簡介：

　　《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》(雙月刊)創(chuàng)刊于1978年，是由安徽省教育廳主管、合肥師范學(xué)院、安徽師范大學(xué)數(shù)學(xué)系和安徽省數(shù)學(xué)學(xué)會主辦的中學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)期刊。辦刊宗旨：研究中學(xué)數(shù)學(xué)理論，傳播教改先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高中學(xué)教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，促進(jìn)中學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步。

　　《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》教育刊物。服務(wù)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，提供最新教改動態(tài)動向，交流教研科研成果和心得，展示部分學(xué)生作品和數(shù)學(xué)趣味性活動。榮獲1994年、2002年獲華東地區(qū)優(yōu)秀期刊。

　　期刊欄目：

　　聚焦新課程 、教學(xué)參考、數(shù)學(xué)應(yīng)用、解題方法、初數(shù)研究、數(shù)學(xué)園地 、數(shù)學(xué)競賽、復(fù)習(xí)與考試

　　期刊收錄：萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　對一次函數(shù)圖象教學(xué)難點(diǎn)突破的嘗試與思考 余利英，劉華為

　　“蘭州拉面”模型引起的研究性學(xué)習(xí) 張小娟，余繼光

　　從感性到理性體現(xiàn)數(shù)學(xué)的實(shí)驗(yàn)味--以數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)“數(shù)格點(diǎn)算面積”教學(xué)設(shè)計(jì)為例 楊麗娟

　　中學(xué)數(shù)學(xué)核心內(nèi)容“思維斷檔處”的教學(xué)解構(gòu)與建構(gòu) 徐茂炳

　　數(shù)學(xué)課的美：層層遞進(jìn) 劉昌福

　　別讓“函數(shù)壓軸題”成為學(xué)生的“無米之炊” 劉亞平

　　圓錐曲線雙切線一個(gè)等角性質(zhì)的探究歷程 鄒生書

　　溯本清源精耕細(xì)作--由同課異構(gòu)反思新課教學(xué)的著力點(diǎn) 李啟梅

　　有心圓錐曲線的一個(gè)動弦性質(zhì) 張國坤

　　雙曲線一個(gè)優(yōu)美性質(zhì)的簡證與推廣 陳良驥

　　2016年高考四川卷解析幾何壓軸題的五種求解視角 蔡勇全

　　2016年高考山東卷文科第12題的解法探究及引申 徐青

　　對2016年高考四川卷第15題的研究 甘志國

　　一道“異題”的求解與變式 李玉榮

　　一道平面幾何題的探究歷程 李涵秋

　　斜率等積面積定值--幾道同源高考試題的探究 衛(wèi)小國，韓長峰

　　執(zhí)本究源研高考務(wù)實(shí)高效話復(fù)習(xí)--例析高考復(fù)習(xí)回歸課本的必要性和基本任務(wù) 張永超，胡善俊

　　思解思源思教--一道高考模擬試題的探究及反思 胡容鎖，許成榮

　　一道中考壓軸題的實(shí)驗(yàn)探究與推廣 鄭觀寶

　　數(shù)學(xué)教學(xué)論文：高中數(shù)學(xué)教學(xué)問題和實(shí)效性

　　摘要：高中數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，解決一些生活中遇到的問題，而且數(shù)學(xué)成績對升學(xué)也有重大影響，所以學(xué)好高中數(shù)學(xué)至關(guān)重要。其中如何提高高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量就尤為重要，學(xué)生都應(yīng)該認(rèn)識到高中數(shù)學(xué)的重要性，并將提高高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量和實(shí)效性作為高中階段的重要任務(wù)。本文主要針對于高中數(shù)學(xué)這一課程中存在的教學(xué)弊端，提出幾點(diǎn)改革方法，改善目前的課程教學(xué)現(xiàn)狀。并且通過對高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效性的探討，來提升高中數(shù)學(xué)這一課程的教學(xué)質(zhì)量。

　　關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué),存在問題,實(shí)效性,改革方法

　　前言

　　高中數(shù)學(xué)這門課程是高中的必修課程，其教學(xué)質(zhì)量的好壞不僅關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的高低和高考的結(jié)果，還會關(guān)系到高中數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效性以及人們對高中整體的評價(jià)，所以這門課程的重要性以及其自身價(jià)值顯而易見。這門課程涉及到的內(nèi)容范圍特別廣，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維，還可以解決生活中遇到的一些問題，從這個(gè)角度來看，我們應(yīng)該對高中數(shù)學(xué)教學(xué)引起重視。本文筆者根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)只有通過提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效性，才能提高教學(xué)質(zhì)量，從而培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。