《中學(xué)語文》雜志主管單位：湖省教育廳

　　《中學(xué)語文》雜志主辦單位：湖北大學(xué)

　　《中學(xué)語文》雜志地址：湖北武昌湖北大學(xué)人文學(xué)院

　　《中學(xué)語文》雜志國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：ISSN 1000-419X

　　《中學(xué)語文》雜志國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN 42-1021/G4

　　《中學(xué)語文》雜志郵發(fā)代號(hào)：38-833

　　《中學(xué)語文》雜志創(chuàng)刊于1958年，由我國現(xiàn)代文學(xué)先驅(qū)茅盾題寫刊名，是新中國最早出現(xiàn)的綜合性語文期刊。在1978年元月復(fù)刊號(hào)上，發(fā)表了語文大師葉圣陶的長篇題詞，他關(guān)于“教是為了達(dá)到不需要教”的教育思想首次與讀者見面，并成為我國教育思想寶庫的經(jīng)典。1984年第1期，在全國率先公開發(fā)表了鄧小平同志為北京景山學(xué)校的題詞：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。”這個(gè)題詞為建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義教育事業(yè)指明了方向，也是我們辦好刊物的根本指導(dǎo)思想。

　　《中學(xué)語文》雜志一貫堅(jiān)持以提高教師素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生能力為辦刊宗旨，在80年代即蜚聲語壇，躋身名刊之列;1993年以來，更加自覺地高揚(yáng)教改主旋律，不斷提升文化品位，形成了虛實(shí)結(jié)合、雅俗共賞的鮮明個(gè)性，在為促進(jìn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的服務(wù)中異軍突起，面貌日新，所發(fā)文章的轉(zhuǎn)載率在全國同類刊物中名列前茅，發(fā)行量穩(wěn)步上升。與此同時(shí)，我們還充分發(fā)掘刊物的多種功能，多次舉辦轟動(dòng)語壇、廣受歡迎的教學(xué)演講報(bào)告會(huì)，與多家出版社合作為讀者奉獻(xiàn)了一批優(yōu)秀的書籍(如《初中語文單元教案》、《初中語文活動(dòng)課設(shè)計(jì)》、《中學(xué)語文素質(zhì)教育名家叢書》、《高中語文精讀文選》、《初中語文精讀文選》、《中學(xué)語文教例品評(píng)100篇》、《中國特級(jí)教師辭典》等)，提高了刊物的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益，從而實(shí)現(xiàn)了“立足湖北，面向全國，走向海外”的目標(biāo)。

　　《中學(xué)語文》雜志十分注意不拘一格，不遺余力地發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)新作者，為語壇新軍開辟用武之地，為教改實(shí)驗(yàn)提供多種形式的支持。我們與許多教研室、教研組、文學(xué)社團(tuán)建立了良好的合作關(guān)系。今后還將加大力度，把這方面的工作向廣度和深度推進(jìn)，更好地為廣大師生服務(wù)。

　　為充分適應(yīng)語文教改發(fā)展的新形勢(shì)，進(jìn)一步滿足廣大讀者的需求，《中學(xué)語文》2002年擴(kuò)版為半月刊，上半月為教師版，下半月為學(xué)生版。擴(kuò)版后，刊物的板塊結(jié)構(gòu)、欄目設(shè)置在保持原有特色的基礎(chǔ)上全面更新，力求滲透開放思維，體現(xiàn)當(dāng)代意識(shí)，盡可能吸收學(xué)術(shù)界最新的研究成果，做到豐富多彩，新穎實(shí)用。《中學(xué)語文》切盼名家賜稿，更至誠歡迎各地作者的精心之作;需要教師尤其是青年教師命筆，也熱望廣大學(xué)生踴投習(xí)作。稿件內(nèi)容要求新、實(shí)、活，文字要求短小精練，提倡千字文。

　　《中學(xué)語文》雜志將在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)“一切為了讀者”的承諾，衷心報(bào)答每一位讀者的批評(píng)與建議，鼓勵(lì)與厚愛，幫助您從人生去學(xué)語文，教語文，用語文，從語文去體驗(yàn)人生，豐富人生，創(chuàng)造人生!

　　《中學(xué)語文》2020年 第7期論文目錄

　　建構(gòu)語文興趣教學(xué)模式

　　借助影視資源 讓小說教學(xué)“生動(dòng)起來”

　　高中語文閱讀教學(xué)策略微探

　　挖掘教學(xué)資源 提促傳統(tǒng)文化熏陶

　　情境認(rèn)知理論視野下的層漸式寫作教學(xué)再思考

　　文學(xué)鑒賞:面向精神家園的旅程

　　整本書閱讀的問題區(qū)間和構(gòu)建場域

　　利用舊教材實(shí)施“思辨性閱讀與表達(dá)”

　　以四個(gè)整合實(shí)現(xiàn)任務(wù)群教學(xué)

　　項(xiàng)目化學(xué)習(xí):破解課本素材積累的窘境

　　交際語境類作文命題的應(yīng)對(duì)之策

　　談概念在議論文寫作中的運(yùn)用

　　寫作素材:取之有道,用之有法