《現(xiàn)代教育科學(xué)》(小學(xué)教師)2007年創(chuàng)刊，中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育管理分會(huì)、吉林省教育科學(xué)院主辦，吉林省教育廳主管，部省級(jí)教育理論期刊，國(guó)內(nèi)外公開(kāi)出版發(fā)行。面向全國(guó)中學(xué)教師與相關(guān)教育科研和行政管理人員，以刊載中學(xué)教師教育教學(xué)工作中的應(yīng)用研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn)內(nèi)容，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)理論觀點(diǎn)的創(chuàng)新與實(shí)用，促進(jìn)中學(xué)教師理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，提升理論素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力。它以服務(wù)中學(xué)教師群體為宗旨，以提高中學(xué)教師的職業(yè)素養(yǎng)，感悟中學(xué)教師的美麗人生為己任，面向全國(guó)的中學(xué)教師與教育工作者，走進(jìn)他們的生活，反映他們的心聲，關(guān)注他們的成長(zhǎng)!本刊主要面向中學(xué)教師、基礎(chǔ)教育科研及相關(guān)教育行政管理人員。2014年全新改版，創(chuàng)設(shè)五大內(nèi)容板塊：學(xué)校管理、教師發(fā)展、教育理論、教育與文化、教學(xué)研究。旨在引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，聚焦教育教學(xué)熱點(diǎn)，關(guān)注教師健康成長(zhǎng)，展示教師光輝人生。

　　現(xiàn)代教育科學(xué)(小學(xué)教師版)雜志欄目設(shè)置

　　名校之光、學(xué)校科學(xué)管理、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、班主任之窗、課程改革探微、教學(xué)方法集粹

　　現(xiàn)代教育科學(xué)(小學(xué)教師版)雜志收錄情況

　　萬(wàn)方收錄(中)上海圖書(shū)館館藏國(guó)家圖書(shū)館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)

　　現(xiàn)代教育科學(xué)(小學(xué)教師版)雜志投稿征稿要求

　　征稿要求:

　　1、文稿應(yīng)資料可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實(shí)用性。應(yīng)立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠，文責(zé)自負(fù)(嚴(yán)禁抄襲)，文字要精煉。

　　2、姓名在文題下按序排列，排列應(yīng)在投稿時(shí)確定。作者姓名、單位、詳細(xì)地址及郵政編碼務(wù)必寫(xiě)清楚，多作者稿署名時(shí)須征得其他作者同意，排好先后次序，接錄稿通知后不再改動(dòng)。

　　3、文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：題目、作者及單位、郵編、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等。文章標(biāo)題字符要求在20字以?xún)?nèi)。

　　4、文章中的圖表應(yīng)具有典型性，盡量少而精，表格使用三線表;圖要使用黑線圖，繪出的線條要光滑、流暢、粗細(xì)均勻;計(jì)量單位請(qǐng)以近期國(guó)務(wù)院頒布的《中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位》為準(zhǔn)，不得采用非法定計(jì)量單位。

　　5、為縮短刊出周期和減少錯(cuò)誤，來(lái)稿一律使用word格式，并請(qǐng)?jiān)敿?xì)注明本人詳細(xì)聯(lián)系方式。

　　6、編輯部對(duì)來(lái)稿有刪修權(quán)，不同意刪修的稿件請(qǐng)?jiān)趤?lái)稿中聲明。我刊同時(shí)被國(guó)內(nèi)多家學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)收錄，不同意收錄的稿件，請(qǐng)?jiān)趤?lái)稿中聲明。

　　優(yōu)秀期刊推薦：《教育現(xiàn)代化》雜志經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，由中華人民共和國(guó)工業(yè)和信息化部主管主辦的教育學(xué)術(shù)刊物。本刊堅(jiān)持“貫徹國(guó)家現(xiàn)代教育方針政策與理論，反映現(xiàn)代教育教學(xué)研究成果，交流教育學(xué)術(shù)思想，適應(yīng)國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，整合現(xiàn)代教育教學(xué)新理念、新技術(shù)、新方法，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才服務(wù)”的宗旨，力爭(zhēng)使教育工作者“人人參與現(xiàn)代教學(xué)研究，人人探究現(xiàn)代教育規(guī)律，人人實(shí)踐現(xiàn)代教育理論，人人成為現(xiàn)代教育模范”，全面提升國(guó)民綜合素質(zhì)，全方位形成學(xué)術(shù)研究氛圍。