《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》作為非計(jì)算機(jī)專業(yè)的公共基礎(chǔ)課，它不僅是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，更是一門學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作技能和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的應(yīng)用型學(xué)科，是大學(xué)生獲得綜合運(yùn)用計(jì)算機(jī)能力和提高綜合素質(zhì)的重要課程。如何更好地開展《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學(xué)，一直是各大院校討論的重點(diǎn)。多年來，我院公共計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式不斷調(diào)整和改革，公共計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)到底應(yīng)該側(cè)重哪些方面，作者認(rèn)為在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中，Excel占有非常重要的地位，學(xué)生學(xué)習(xí)用到的成績(jī)單、工作中制作的各種報(bào)表，都是Excel的功勞。所以我們對(duì)Excel教學(xué)進(jìn)行探索和研究是非常必要的，也會(huì)對(duì)整個(gè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)起到很大的促進(jìn)作用。

一、Excel教學(xué)中存在的問題

Excel授課對(duì)象是對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)缺乏積極性、主動(dòng)性的新生，他們對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣、態(tài)度不一，還不能馬上適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。教師上課時(shí)直奔主題，直接介紹Excel內(nèi)容，學(xué)生對(duì)此不感興趣，學(xué)習(xí)效果自然不好。不同專業(yè)Excel教學(xué)內(nèi)容相同，并沒有結(jié)合專業(yè)的需求來進(jìn)行教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生很難利用計(jì)算機(jī)解決本專業(yè)中存在的問題。教師在Excel教學(xué)中給學(xué)生實(shí)踐操作時(shí)間較少，即在機(jī)房教學(xué)教師通過廣播一直講解，忽略了學(xué)生的練習(xí)時(shí)間。教師疏于對(duì)學(xué)生上機(jī)練習(xí)時(shí)的監(jiān)管，造成學(xué)生上課時(shí)干和課上無(wú)關(guān)的事情，教學(xué)效果較差。在多媒體教學(xué)中，大量的基本操作很難引起學(xué)生的興趣，難以達(dá)到課程的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生在學(xué)習(xí)Excel內(nèi)容時(shí)，對(duì)獨(dú)立的知識(shí)點(diǎn)掌握效果較好，但是一味的單純講解知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生掌握的知識(shí)不夠連貫。教師在Excel教學(xué)中，往往是布置任務(wù)，然后講解如何解答，學(xué)生按照教師的思路，就會(huì)約束限制了自己的想法和見解。

二、Excel教學(xué)中的具體改革措施

（一）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)Excel的興趣

想把基礎(chǔ)中的重要部分Excel教好，必須培養(yǎng)他們的興趣，想讓他們對(duì)此感興趣就要讓他們知道Excel將來對(duì)他們有什么用。作者在開始講授Excel時(shí)，會(huì)首先向?qū)W生演示使用Excel完成的圖表等，同時(shí)讓學(xué)生能夠體會(huì)到Excel的重要性：首先，Excel是非計(jì)算機(jī)專業(yè)參加職稱計(jì)算機(jī)考試所選模塊之一，大一第一學(xué)期的Excel學(xué)習(xí)掌握完整，通過此模塊考試不成問題；其次，目前各大企事業(yè)單位制作的報(bào)表等都使用Excel完成，集通用表格計(jì)算、豐富的圖表顯示和便捷的數(shù)據(jù)分析為一體，操作方式簡(jiǎn)潔，功能強(qiáng)大，可以說熟練掌握Excel，能夠?qū)⒐ぷ鲝腤ord非常繁瑣的表格中解脫出來，使用起來輕松、方便、準(zhǔn)確；再次，使用Excel可以做一些相對(duì)有些難度的實(shí)例，例如：乘法口訣表、圖表、分類匯總等等。

（二）不同專業(yè)教學(xué)重點(diǎn)側(cè)重不同

針對(duì)不同專業(yè)的學(xué)生，在完成基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)后要涉及其專業(yè)內(nèi)容，以提高其知識(shí)的連貫性，讓學(xué)生能夠真正感覺到學(xué)有所用。下面作者就針對(duì)幾個(gè)不同的專業(yè)講授內(nèi)容進(jìn)行介紹。對(duì)于經(jīng)貿(mào)學(xué)院尤其像會(huì)計(jì)專業(yè)，本部分課程是后續(xù)專業(yè)課的基礎(chǔ)，所以在教學(xué)的過程中一定要讓他們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)要講授一些高級(jí)應(yīng)用，有針對(duì)性地講解一些財(cái)務(wù)報(bào)表等方面的內(nèi)容，這樣就能夠培養(yǎng)學(xué)生分析歸納、觸類旁通、綜合分析解決問題的能力。對(duì)于蒙語(yǔ)授課和音樂、體育、美術(shù)專業(yè)的學(xué)生，要適當(dāng)?shù)亟档徒虒W(xué)內(nèi)容的難度，教授內(nèi)容一定要細(xì)致并且要簡(jiǎn)單，對(duì)于Excel只要求他們掌握最基本內(nèi)容，輕松應(yīng)對(duì)處理日常的工作就可以了。

（三）提高實(shí)踐教學(xué)比例，增加學(xué)生動(dòng)手練習(xí)時(shí)間

我院在2009年開始進(jìn)行公共計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革，教學(xué)模式改為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了人手一機(jī)。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課現(xiàn)在全部都在機(jī)房授課，每名學(xué)生一臺(tái)機(jī)器，教師機(jī)有廣播和監(jiān)管的權(quán)限，上課時(shí)教師首先進(jìn)行廣播教學(xué)，在教師機(jī)上的操作演示和講解，每臺(tái)學(xué)生機(jī)都能夠收看到，教師通過控制平臺(tái)邊講邊操作。教師操作完后，通過文件傳輸功能將實(shí)例傳輸?shù)綄W(xué)生機(jī)上，學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐上機(jī)操作，學(xué)生操作后將操作結(jié)果上傳到學(xué)校的FTP上，老師對(duì)每次實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行打分，給學(xué)生以必要的壓力。如何通過授課方式的改革，更好地在有限的時(shí)間內(nèi)，完整順利的完成教學(xué)內(nèi)容，作者在教學(xué)過程中總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

1.教師要按照各知識(shí)點(diǎn)精心編排實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，使學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)不僅掌握Excel基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)能夠掌握一些職稱計(jì)算機(jī)相關(guān)內(nèi)容，作者在教學(xué)中適當(dāng)?shù)囊靡恍┞毞Q計(jì)算機(jī)考試涉及到的實(shí)例；

2.學(xué)生在實(shí)踐操作的過程中，教師必須要進(jìn)行實(shí)踐輔導(dǎo)，Excel對(duì)非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生來說操作有一定的難度，教師要鼓勵(lì)學(xué)生提問，同時(shí)要節(jié)省課堂時(shí)間，對(duì)于多數(shù)學(xué)生都存在的問題要馬上在教師機(jī)上重新演示，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；

3.嚴(yán)格監(jiān)控學(xué)生操作，以免造成學(xué)生的盲目和放任。機(jī)房上課對(duì)于提高計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)有很大幫助，但同時(shí)如果教師疏于管理就會(huì)造成學(xué)生課上干與課堂無(wú)關(guān)的事情，所以教師必須嚴(yán)格監(jiān)控學(xué)生的實(shí)踐過程。在督促和監(jiān)管學(xué)生方面，作者通過以下方法實(shí)現(xiàn)：首先，通過軟、硬件可以隨時(shí)屏蔽和啟用學(xué)生機(jī)的外網(wǎng)功能；其次，通過簽到和屏幕監(jiān)控隨時(shí)查看每名學(xué)生機(jī)的操作界面；最后，將學(xué)生的上課情況納入平時(shí)成績(jī)的評(píng)定，給每個(gè)學(xué)生以激勵(lì)和促進(jìn)。

（四）Excel教學(xué)重點(diǎn)中經(jīng)典案例的引用

而精彩的教學(xué)案例或項(xiàng)目不僅可以將基本操作貫徹其中，同時(shí)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性并提高實(shí)踐能力。作者在教學(xué)中引入經(jīng)典案例，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、融會(huì)貫通地掌握知識(shí)，使用Excel來分析問題和解決問題的能力，最先做出的學(xué)生任課教師加分記錄在平時(shí)成績(jī)中，給予一定的附加有難度的作業(yè)，以此提高學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性，對(duì)他們學(xué)好Excel也能起到促進(jìn)作用。

1.利用乘法口訣表來介紹絕對(duì)地址、相對(duì)地址、if語(yǔ)句、以及公式的應(yīng)用。乘法口訣表是每個(gè)人都非常熟悉的知識(shí)，在Excel中可以通過一個(gè)公式的設(shè)定和填充來將整個(gè)乘法口訣表設(shè)置出來。正三角：=IF(B$1<=$A2，B$1&"×"&$A2&"="&B$1*$A2，"")倒三角：=IF(B$1>=$A2，B$1&"×"&$A2&"="&B$1*$A2，"")本實(shí)例用到的知識(shí)點(diǎn)比較多，屬于一道綜合性實(shí)例，在講授的過程中一定要注意盡量引導(dǎo)學(xué)生自主完成，鼓勵(lì)獨(dú)立思考，講授結(jié)束后還要把本題留為作業(yè)，讓所有學(xué)生都完成，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，因?yàn)楸绢}有多種解法，盡量使用講授以外的方式來解。