本文作者：姚衛新 單位：東華大學旭日工商管理學院

全球政治經濟形勢的急劇變化，助推了科技和教育新格局的形成。近幾年席卷全球的金融危機，加速了新科技革命和高等教育改革的進程。在這樣的時空背景下，我國的高等教育迎來了前所未有的機遇和挑戰［1］。提高高等教育質量是高等教育改革和發展最核心、最緊迫的任務，胡錦濤總書記在慶祝清華大學建校100周年大會上的講話明確提出，要積極推動協同創新，推動高校與科研機構、企業開展深度合作，建立協同創新的戰略聯盟，聯合開展重大科研項目攻關，在關鍵領域取得實質性成果，努力為建設創新型國家作出積極貢獻［2］。這一講話為高等教育的改革和發展指明了方向。東華大學圍繞國家需求，創新體制機制，開展協同創新，在經濟管理類人才培養上邁出了堅實的步伐，從四個維度建設經濟管理類人才培養高地。

一、校校協同，為資源共享架橋

知識經濟時代的最大特點是知識的快速生產和快速傳播，高等學校作為生產知識和傳播知識的主要場所，承擔著重要的任務［3］。東華大學在培養經濟管理類人才方面走出了一條“校校協同”之路，提升了知識生產的能力，也擴大了知識傳播的范圍。

1．校際間的專業協作組建設

2002年，由東華大學發起，成立了上海高校電子商務專業協作組，為電子商務專業的建設起到了強有力的推動作用。協作組針對新專業建設面臨的各種問題，發揮各高校的能動性，集思廣益，每三個月集中一次，討論各種問題的解決方案。經過多年的努力，上海高校已經成為電子商務人才培養的重要基地，東華大學電子商務專業在各種評估中一直名列前茅，較早成為了能培養電子商務方向博士研究生的高校。東華大學還參加了國際經濟與貿易專業協作組，每年由專業負責人和資深教授參加協作組會議，聽取其他高校的辦學經驗，介紹東華大學自身的辦學體會。在協作組的幫助下，國際經濟與貿易專業的畢業生就業率始終名列前茅，有很多學生考取了研究生繼續深造，或者到國外高校求學。對該專業的師資培養也起到了明顯的促進作用，多名剛進校的青年教師迅速成長，成為教學和科研骨干。

2．經濟管理實驗室建設

從2006年開始，多所高校開始建設經濟管理示范試驗中心。東華大學投入200余萬元，整合多方面的資源，吸收其他高校的經驗，會同他校的專家教授共商對策，建成了建筑面積達4000平方米的實驗中心，于2007年通過了專家驗收，并被遴選為上海市經濟管理示范教學中心。

3．合作開展教學研究

2011年，東華大學與上海理工大學、上海第二工業大學共同承擔了上海市教育委員會重點本科教學改革項目“電子商務專業教學標準的研究與實施”。2012年4月，又與上海理工大學、上海財經大學、上海對外貿易學院一起，承擔了上海市教育委員會教學改革項目“經濟管理實驗教學中心規程”的編制工作，將工作經驗制度化，成為更多高校可以學習借鑒的范本。

4．跨校專業輔修

東華大學與上海市西南片高校成立了跨校輔修協作組，各高校選取自己有特色的專業供其他高校學生選學，達到學分要求后可獲得上海市教育委員會頒發的輔修證書。如東華大學的金融學、國際經濟與貿易、市場營銷、工商管理等專業一直廣受歡迎，每年接受其他高校200余名學生前來學習。與兄弟高校的協同合作，使各方資源得以重新配置，提高了使用效率，提升了人才培養質量。

二、校企協同，為實踐教學助力

本著“校企聯合，精誠合作，各盡其長，互惠雙贏”的原則，校企雙方互相支持、互相滲透、雙向介入、優勢互補、資源互用、利益共享，既能發揮大學和企業各自的優勢，又能共同培養社會與市場需要的人才，實現高校與企業的雙贏。以與IBM公司合作為例，2002年9月，東華大學與IBM公司簽訂了“東華大學－IBM電子商務學科建設合作伙伴協議”，成為IBM在中國高校電子商務合作伙伴中第一所以管理學院為背景的學校。并成立了“東華大學－IBM電子商務學科發展中心”，具體運作并實施協議的各項內容，努力將IBM公司隨需應變業務的先進理念和相關技術，與高校電子商務教育和企業應用推廣相結合，取得了一系列令人矚目的成果，成為高校與IBM公司全面合作、共建電子商務學科的成功模式。具體內容包括四個方面:一是精心設計電子商務專業課程體系。基于IBM提供的課程學習圖表，東華大學開設了多門與IBM技術相關的課程，或在已有課程中逐步引入IBM技術。二是與課程體系建設相匹配。東華大學形成了一支30余人的高水平師資隊伍，其中教授10名(7名為博導)，副教授與高級工程師12名，他們積極參與IBM的相關培訓，在校內授課計劃中努力推廣應用相關IBM先進技術，提高教學水平。三是東華大學積極組織學生參加IBM全球專業認證項目。教學組織形式以專業教學班為主，再加上必要的認證考核前的專門培訓班。四是共建教學平臺。針對高校電子商務類學生創新能力和動手能力培養的需要，并與東華大學－IBM電子商務課程體系及認證培訓相匹配，建設了一整套電子商務創新實驗環境。

東華大學物流工程專業是全國第一批招生的全日制工程碩士專業，為了凸顯專業培養的差異性，通過專家論證，把“冷鏈”定位為物流工程碩士培養的主要特色。聯合致力于冷鏈產業研究制造的世界500強企業英格索蘭(中國)投資有限公司，成立了國內首家冷鏈研究生聯合培養基地，并同該公司共同搭建了中國首家冷鏈俱樂部平臺“東華大學－英格索蘭冷鏈俱樂部”。冷鏈俱樂部致力于推廣先進的冷鏈文化，為學校打造國內一流精品專業，搭建高校間冷鏈知識共享平臺。充分發揮英格索蘭公司的行業影響力，吸引領域內的相關企業參與俱樂部活動，學生在俱樂部內不但可以通過企業講座、參觀等形式獲取相關的理論與實踐知識，而且能在互動的過程中理清自己的職業方向，選擇合適的企業深入實習，甚至就業。通過英格索蘭的行業影響力，中外運上海冷鏈物流有限公司董事總經理祁艷女士、上海領鮮物流有限公司總經理殷海平先生等業界翹楚紛紛參與到物流工程碩士專業建設中，為東華大學出謀劃策，提供真知灼見。通過與企業的深度合作，物流工程專業研究生歷年就業情況相當突出，全部都能找到自己合適的崗位。與各類企業的協同合作，為實踐教學奠定了基礎，拓展了“第二課堂”，彌補了校內理論教學的不足。