作者：文晶晶 單位：成都理工大學(xué)體育學(xué)院

警察類院校開設(shè)戶外運(yùn)動(dòng)特色課程的意義

（一）有利于深入貫徹高校體育課程改革的宗旨2002年教育部頒布了《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》），《綱要》將課程目標(biāo)劃分為基本目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)，包括運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)、身體健康目標(biāo)、心理健康目標(biāo)、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)。《綱要》指出高校體育工作應(yīng)該充分利用空氣、陽光、水、江、河、湖、海、沙灘、田野、森林、山地、草原、雪原、荒原等條件，開展野外生存、生活方面的教學(xué)與訓(xùn)練，開發(fā)自然資源。新課程目標(biāo)的構(gòu)建從根本上擺脫了學(xué)科中心論，價(jià)值取向的重點(diǎn)由知識(shí)技能轉(zhuǎn)向了學(xué)生的發(fā)展。長(zhǎng)期以來，受傳統(tǒng)體育教學(xué)的影響，高校警體教學(xué)過分重視警體技能的系統(tǒng)性和完善性，使學(xué)生處于接受學(xué)習(xí)和被動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境中，戶外運(yùn)動(dòng)的健身性極強(qiáng)，能夠全方位地提高和改善參與者的身體素質(zhì)。在開闊的教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生要克服地理方面的種種困難：高原、山地、湖泊、險(xiǎn)灘等對(duì)學(xué)生的體能的要求很高。反過來，特殊的地理環(huán)境會(huì)使學(xué)生的各個(gè)系統(tǒng)得到很好的鍛煉，如運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)（力量、速度、耐力、柔韌、協(xié)調(diào)）、骨骼系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等。同時(shí)在嚴(yán)寒、酷暑、風(fēng)雨等環(huán)境和條件下進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)，學(xué)生適應(yīng)環(huán)境的能力會(huì)不斷提高，免疫力也會(huì)相應(yīng)增強(qiáng)。[3]將原有的相對(duì)封閉的傳統(tǒng)體育教學(xué)引入到大自然中，由原來的單向教學(xué)轉(zhuǎn)變成在大自然中的雙向互動(dòng)，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生體育鍛煉的積極性和能動(dòng)性。此外戶外運(yùn)動(dòng)所包含的項(xiàng)目群中的一些項(xiàng)目，相對(duì)運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)性較大、有一定的危險(xiǎn)性，在不同的環(huán)境中需要根據(jù)環(huán)境做出不同身體和心理反應(yīng)，能較好地鍛煉學(xué)生處亂不驚、堅(jiān)強(qiáng)果敢等心理素質(zhì)。

（二）有利于對(duì)傳統(tǒng)警體課進(jìn)行有效的充實(shí)與提高傳統(tǒng)警體課的課程內(nèi)容主要包括擒拿格斗（擒拿、拳擊、摔法、散打）、緝查戰(zhàn)術(shù)、警用槍械、駕駛等課程。普遍存在課時(shí)少，內(nèi)容不全面，由于單一機(jī)械化的動(dòng)作和長(zhǎng)時(shí)間重復(fù)地練習(xí)，對(duì)大腦皮層的單調(diào)性刺激，使學(xué)生產(chǎn)生厭倦、漠視以及畏難情緒。戶外運(yùn)動(dòng)以其環(huán)境的開放性、形式的靈活性、內(nèi)容的多樣性和趣味性為主要特征，一方面，充分利用空氣、陽光、水、江、河、湖、海、沙灘、田野、森林、山地、草原、雪原、荒原等條件，開發(fā)課外和校外體育資源，緩解學(xué)校體育場(chǎng)地器材匱乏的難題；另一方面，還可彌補(bǔ)傳統(tǒng)警體教學(xué)技能性、實(shí)踐性、套路性強(qiáng)化訓(xùn)練特征過于突出；教學(xué)方法、組織形式、教學(xué)環(huán)境過于呆板等傳統(tǒng)弊病。戶外運(yùn)動(dòng)重視參與者在情感體驗(yàn)與集體分享中得到身心的鍛煉成長(zhǎng)，如攀巖運(yùn)動(dòng)中的高空作業(yè)和沖墜下滑對(duì)克服恐懼和心理障礙的鍛煉，拓展訓(xùn)練中的團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目對(duì)心理體驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)精神的體驗(yàn)等。此外，戶外運(yùn)動(dòng)不僅對(duì)參與者的身體素質(zhì)、心理適應(yīng)能力、應(yīng)變能力有較強(qiáng)的鍛煉，對(duì)學(xué)生多學(xué)科人文知識(shí)的構(gòu)建作用也是相當(dāng)突出的，如在戶外活動(dòng)時(shí)會(huì)接觸到地質(zhì)學(xué)、植物學(xué)、氣象學(xué)、天文學(xué)等方面的知識(shí)，是傳統(tǒng)警體課所不具備的。

（三）有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性“90后”已成為現(xiàn)代大學(xué)生群體的主要組成部分，他們個(gè)性獨(dú)立，自信張揚(yáng)，有較強(qiáng)的接受新事物的能力。而單純的警務(wù)技能訓(xùn)練過分看重身體技能的發(fā)展，使學(xué)生容易在思想上產(chǎn)生畏難、厭惡甚至漠視的不良情緒，致使很多學(xué)生在走出校園，無人監(jiān)管的環(huán)境中，不愿再輕易涉及體育項(xiàng)目的鍛煉。戶外運(yùn)動(dòng)具有項(xiàng)目?jī)?nèi)容豐富、形式新穎、針對(duì)性強(qiáng)等特點(diǎn)，其諸多項(xiàng)目的開展設(shè)計(jì)均要求學(xué)生充分發(fā)揮個(gè)人能力，利用身邊現(xiàn)有資源，在他人或團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和幫助下完成任務(wù)，體驗(yàn)在克服了困難后而產(chǎn)生的強(qiáng)烈成功感，正確的認(rèn)識(shí)自我，找到自信，增強(qiáng)意志，以積極的態(tài)度正視困難的勇氣與信心。學(xué)生也極易根據(jù)自己的個(gè)性尋找到與項(xiàng)目發(fā)展相吻合的切入口，主動(dòng)地參與到體育鍛煉中來，挖掘自我潛能，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。

警察類院校增設(shè)戶外運(yùn)動(dòng)特色項(xiàng)目可行條件分析

（一）警察類院校及相關(guān)部門對(duì)體育教學(xué)的重視警察類院校的警體教學(xué)不同于普通院校的體育教學(xué)，它是培養(yǎng)我國(guó)未來一線刑警和國(guó)家安全部門警務(wù)人員過硬身心素質(zhì)的搖籃。強(qiáng)健的體魄、良好的心理素質(zhì)、較強(qiáng)的身體運(yùn)動(dòng)技能是他們?nèi)蘸髲氖路敝鼐瘎?wù)實(shí)戰(zhàn)工作的必備條件，也是提高警察隊(duì)伍核心戰(zhàn)斗力的集中表現(xiàn)。隨著體育在現(xiàn)代教育中的地位和價(jià)值的日漸凸顯，基于警察類院校人才培養(yǎng)目標(biāo)模式的特殊性，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)職能部門對(duì)警體教學(xué)在整個(gè)院校教學(xué)體系中的發(fā)展價(jià)值和保障意義給與了高度的重視和肯定。除加強(qiáng)對(duì)警體課教學(xué)場(chǎng)地、器材等基礎(chǔ)設(shè)施的更新完善，與時(shí)俱進(jìn)，重視教學(xué)師資隊(duì)伍整體知識(shí)技能的培養(yǎng)更新，加大專項(xiàng)資金以及政策措施在體育教學(xué)部門的傾斜力度，要求立足于學(xué)生的全面發(fā)展，加快推進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)警體課程內(nèi)容項(xiàng)目的建設(shè)開發(fā)。

（二）新形勢(shì)下警務(wù)事業(yè)所面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)警察的職業(yè)特殊性要求警務(wù)人員必須具有強(qiáng)健的體魄、身體的靈敏性、耐久性，對(duì)不同環(huán)境的迅速適應(yīng)能力和對(duì)疾病抵抗能力，決定了他們?cè)趫?zhí)行任務(wù)時(shí)要警惕、勇敢、機(jī)智、頑強(qiáng)、果斷，具有較好的獨(dú)立完成任務(wù)的沉穩(wěn)心理素質(zhì)。[4]社會(huì)的不斷發(fā)展，反映在警務(wù)工作上，一方面，嚴(yán)重暴力犯罪、團(tuán)伙犯罪和智能犯罪等犯罪形態(tài)不斷增多；另一方面，涉及面廣、影響力大的突發(fā)性事件等發(fā)案率呈急劇上升的發(fā)展趨勢(shì)。一名合格的警察不僅要有強(qiáng)健的體魄，還要有智力、合作意識(shí)、穩(wěn)定心理、高尚品德、頑強(qiáng)斗志等諸方面的良好素養(yǎng)，通過一系列艱苦、激烈的體能、技能、意志力和心理承受能力的磨煉，培養(yǎng)學(xué)生無私奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)拼搏的體育精神，使其成為預(yù)期的合格人才。而這些能力的培養(yǎng)在戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中都可以得到良好的實(shí)現(xiàn)。

（三）過硬的教學(xué)設(shè)施和教學(xué)條件必要的場(chǎng)地器材和基本裝備，是戶外運(yùn)動(dòng)最基本的物質(zhì)資源，也是高校戶外運(yùn)動(dòng)開展實(shí)踐的可能。警察類院校重視“教、學(xué)、練、戰(zhàn)”一體化的人才培養(yǎng)模式，大都擁有一流的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，完善的多功能訓(xùn)練場(chǎng)地和室外實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的高質(zhì)量戶外裝備如帳篷、背包、睡袋、服裝、鞋、炊具、地圖、指南針、電池、太陽眼鏡、刀、急救箱等，這些裝備相對(duì)普通院校來說更為專業(yè)、齊全和安全。在開展戶外運(yùn)動(dòng)過程中，少不了相關(guān)的人力資源，如生源、師資、專業(yè)的管理人員等。[5]從學(xué)生的身體素質(zhì)而言，警察類院校的大學(xué)生通常優(yōu)于普通類院校大學(xué)生的體質(zhì)，而充沛的體能、健康的體魄恰恰是從事戶外運(yùn)動(dòng)所必備的基本條件。同時(shí)，警察類院校對(duì)體育師資的要求更高，從專業(yè)素養(yǎng)、文化知識(shí)和教育科學(xué)知識(shí)都要相當(dāng)突出，他們不僅有專業(yè)的運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)背景，又熟悉警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能的教學(xué)訓(xùn)練特點(diǎn)，有較強(qiáng)的知識(shí)遷移能力和創(chuàng)新能力，能根據(jù)學(xué)校的發(fā)展定位，較快適應(yīng)新項(xiàng)目和新內(nèi)容的教與學(xué)有目的、有計(jì)劃地推進(jìn)戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能的較好融合。