本文作者：何紅娟 單位：西藏昌都地區(qū)昌都縣俄洛鎮(zhèn)中心小學(xué)

愛(ài)心“沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育”這是教育家馬卡連柯的話。“愛(ài)”是教育的基石，讓學(xué)生在學(xué)校能感受到“學(xué)校的愛(ài)”、“老師的愛(ài)”、“班主任的愛(ài)”、“同學(xué)間的愛(ài)”。學(xué)生在愛(ài)的環(huán)境里才能學(xué)會(huì)有愛(ài)心。

細(xì)心學(xué)校無(wú)小事，老師要對(duì)學(xué)生的一舉手一投足的小事都要能看到，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。讓學(xué)生對(duì)學(xué)校的環(huán)境能較快的適應(yīng)，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師。

耐心對(duì)學(xué)生要一視同仁，特別是對(duì)自控能力差，頑劣的學(xué)生，教師要耐心，要學(xué)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生，要看到每個(gè)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”。不讓學(xué)生產(chǎn)生失落的情緒，讓學(xué)生天真活潑的天性在學(xué)校也能無(wú)拘無(wú)束的展現(xiàn)，讓學(xué)生形成平和的性情。

信心只要老師有愛(ài)心就能樹(shù)立學(xué)生的自信心。所以老師要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，多與學(xué)生交流、談心，多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生說(shuō)什么，多給予學(xué)生表?yè)P(yáng)，被表?yè)P(yáng)多的學(xué)生自信心才會(huì)更強(qiáng)。

生活習(xí)慣養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣農(nóng)牧民子女剛來(lái)到學(xué)校首先要從學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成做起，讓學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙、洗臉，晚上洗了腳再上床。每周換洗衣物和被套，勤曬被子和褥子，定時(shí)理發(fā)和剪指甲，學(xué)會(huì)整理物品和打掃衛(wèi)生等。養(yǎng)成良好的集體衛(wèi)生習(xí)慣不能隨地吐痰，亂扔垃圾，看到不良行為要敢于制止，保持校園衛(wèi)生環(huán)境。學(xué)校要定期檢查和評(píng)比，對(duì)做得好的個(gè)人和集體要表?yè)P(yáng)。養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)生飯前、飯后要洗手、洗碗筷，用餐后把餐具放在指定的位置。在寢室不吃零食等。

行為習(xí)慣養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣學(xué)生來(lái)源于農(nóng)牧區(qū)，受到家長(zhǎng)和環(huán)境的影響，對(duì)人的稱呼和語(yǔ)言的交流都比較粗放，在講禮貌方面急待培養(yǎng)。把學(xué)生講的語(yǔ)言進(jìn)行整理、模仿并排成小品，讓學(xué)生傾聽(tīng)、觀看，自己感受，再借機(jī)進(jìn)行講禮貌、講文明的教育。使學(xué)生明白禮多人不怪的道理。從生活和工作中的最細(xì)微之處培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣，如見(jiàn)到老師說(shuō)：“老師好！”老師離開(kāi)說(shuō)：“老師再見(jiàn)！”不給同學(xué)起外號(hào)等。

養(yǎng)成良好的守法習(xí)慣遵紀(jì)守法是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，守法的前提是懂法，普法教育是養(yǎng)成教育不可或缺的一環(huán)，每學(xué)期都應(yīng)進(jìn)行兩次符合學(xué)生實(shí)際情況的、結(jié)合實(shí)際案例的普法教育，讓學(xué)生明白那些是不能做的，做了就是違法，從小樹(shù)立起遵紀(jì)守法的意識(shí)。特別是汽車和摩托車在西藏越來(lái)越普及，交通安全法制的教育更是刻不容緩。養(yǎng)成良好的個(gè)人品德習(xí)慣尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，要利用多種渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。現(xiàn)在語(yǔ)文、藏文教材中有許多關(guān)于這方面的課文編排，只要教師善于挖掘，這是一條進(jìn)行品德教育的捷徑。

同時(shí)開(kāi)展一些示范活動(dòng)，為學(xué)生們樹(shù)立一些愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)西藏、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)集體、愛(ài)家、愛(ài)家人的榜樣，讓學(xué)生跟著去學(xué)、去做，榜樣的力量是無(wú)窮的。養(yǎng)成良好的個(gè)人修養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的情商，學(xué)會(huì)與他人溝通，學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)表達(dá)，性格要開(kāi)朗大方自信。特別是西藏學(xué)生的小學(xué)階段主要在集體的環(huán)境中長(zhǎng)大，就要有集體觀念和榮譽(yù)感。能與他人和諧相處，能處理好個(gè)人和集體之間的關(guān)系，管理好自身的學(xué)習(xí)和生活。

學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，關(guān)心身邊的事物和現(xiàn)象，并能用所學(xué)的知識(shí)去解釋自然現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師。學(xué)生有了興趣才會(huì)愛(ài)學(xué)習(xí)，有興趣就好問(wèn)，好問(wèn)的學(xué)生就學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上與他人的協(xié)調(diào)能力，能和同學(xué)共同探討，互幫互助，共同進(jìn)取。