作者：張平 單位：遼寧信息職業技術學院

網絡工程制圖是一門實用性極強的課程，它與網絡綜合布線的課程有相輔相成的關系。在日常辦公過程中，使用Visio可以替代傳統的尺規作圖工作，繪制各種流程圖或結構圖，以邏輯清晰、樣式豐富的圖形輔助解決實際問題。本課程筆者選用的教材是清華大學出版社的《Visio2010圖形設計從新手到高手》。該教材由淺入深地介紹使用MicrosoftVisio2010制作商業圖形、圖表和流程圖的方法，詳細介紹使用Visio設計不同類型流程圖的經驗與過程。《Visio2010圖形設計從新手到高手》內容共分21章，包括了解Visio2010、管理繪圖文檔、添加形狀、編輯文本、應用主題、使用圖像、使用圖表、編輯層和公式、使用墨跡和容器、教學課件圖、工程設計圖、軟件開發圖、室內布局圖、城市規劃圖、商務流程圖、財務報表圖、網絡工程圖、日程日志圖、Visio數據應用、Visio協同辦公和自定義Visio應用等內容。

教學探討

1．教學方式Visio主要是用于繪制圖形，因為它的模版多，圖形樣式全，組合性好，所以許多工程設計師、部門管理者、人力資源分配的管理者等都在使用這款軟件。在講授制圖這門課程的時候，關鍵要培養學生的學習興趣。針對我院學生好動、基礎差的特點，筆者采用了啟發學生的創造力和想象力來提高他們學習興趣的方法。興趣是學生最好的老師，筆者在制定授課計劃時，由淺入深，利用實例，重點難點適中，重點鍛煉學生動手操作能力；針對不同學生，因材施教，采用邊教邊操作的方式，加深學生的記憶；利用案例教學，拓展專業知識；要少講多練，讓學生更好地熟悉并掌握軟件的使用。在首輪課程的教學工作中，主要任務就是積累經驗。在安排一個例子之前，講授相應的理論知識，讓學生了解相應的實例在本專業范圍的相關內容。筆者的課程安排如下，一節課90分鐘，利用20分鐘的時間講解理論知識，20分鐘的時間給學生們演示實例的操作；然后把學生分組進行討論練習，以學生自己所掌握的知識程度來進行實例演練；最后，教師總結，以不用的方式來完成同樣圖形的設計，使學生對軟件的掌握更靈活，更能使理論知識充分地結合到實際生活當中。

2．考核方法期末考核以學生在整個學習過程中的階段性測驗和最后期末上機考試為主。教師為了體現考核的公平性和公正性，必須客觀、真實地記錄學生的任務完成情況，并且要高度重視學生的自學能力。該課程成績的錄入公式為：平時成績（A）×系數（0.5）+期末成績（B）×系數（0.5）+考勤成績（C）×系數（－1）。其中平時成績A包括作業成績、測驗成績、提問成績等，期末成績B包括最后上機成績，考勤成績C包括遲到扣2分、早退扣2分、曠課扣10分、病假扣1分、事假扣2分。這種考核上分機制可以使學生端正學習態度，更好地學好專業知識。

3．拓展實訓為了使課程教學更好地實現“教、學、做”一體化，授課都在實訓機房進行。這樣不僅教師可以利用資源進行教學，學生也可以通過實時上機的方式來掌握所學知識。課外安排時間到實訓樓參觀網絡設備機房，了解實際線路布局，積累經驗。

提高教師專業知識和自身修養

高職教師應該具有先進的教學理念，具備計算機網絡專業領域的知識儲備，掌握寬廣深厚的計算機基本原理知識和具有較強的網絡應用能力，對新知識和新技術要有較強的學習欲望和學習能力；教師更要具備良好的師風師德、IT職業素養；要具備“雙師”資格，既要有理論知識又要有實踐經驗，最好有企業相關的工作或學習經歷，這樣才能更好地承擔實踐教學任務。在教學工程中，應能充分備課，不斷學習、積累，掌握與網絡有關的知識，引導學生認真學習，提高興趣，調動學生的學習積極性，提高教學效果，不斷創新改善教學方法，提高教學質量，總結教學經驗。

作為一名教師，要不斷提高自己的專業技術水平和自身修養。首先必須要在備課上下功夫。選好一本適當的教材，對教材的內容讀懂看透，理解深刻，才能更好地為學生展現。同時，要擴大自己的知識面，對相關的知識要不斷地學習，收集各種資料，做到胸有成竹，更好地駕馭教材。對于每一個教師來說，備課就是一個學習和探究的過程，是點點滴滴“充電”的過程。課余時間多看相關的書籍既能幫助老師鞏固自身專業知識，又能不斷地發現不足，不斷去彌補，使自己的課堂教學進入一個新的境界，讓學生對課程充滿喜愛，充滿興趣，讓自己的課堂成為學生眼中一道亮麗的風景線。總之，要想促進自己專業成長，必須多多學習，認真備課，經常反思，努力追求進步，增強責任，不斷地學習，時時刻刻要求自己做一名優秀的教師。