提高思想認識，不斷完善國防教育基礎，提高大學生國防教育管理水平和教學質量

要樹立國防教育重要性的認識，將其納入思想政治工作體系。要深刻認識國防教育在育人過程中的重要功能，它能培養(yǎng)學生對國家、民族的一種向心力、凝聚力和愛國主義情操，是法律予以規(guī)定了的嚴肅的、規(guī)范的一項教育與課程，應將納入到高等教育體系中，成為高校德育教育的一個重要組成部分。完善國防教育的組織機構和管理體制，提高教學質量，加強教師隊伍的培養(yǎng)。將國防教育作為一門課程列入學校的教學計劃和教學管理體系之中，能及時研究解決軍事課教學中的實際問題，設立人民武裝部和軍事教研室，建立一支專職教師隊伍，定期組織教學研討、學術交流、理論研討活動。因此，教師編制應科學而合理地定編到位，并要注重骨干教師的培養(yǎng)。同時還應建立教學、科研獎勵制度，對做出突出成績的個人給予必要的物質和精神獎勵。

轉變思維方式，不斷創(chuàng)新國防教育視野，將國防教育與學生應急救援教育相結合

我國幅員遼闊，人口眾多，氣候、地質環(huán)境復雜，各種自然災害、人為災害和疾病疫情時有發(fā)生，這些災害帶來的影響是多方面的。而對大學生的防災減災教育則正是培養(yǎng)大學生的災害意識，以提高防災素養(yǎng)為核心的教育，從而能夠掌握科學的防災知識和救生技能，一旦危險來臨能使損失減少到最低。國防動員體系作為國家總體應急體系中的一部分，具有平時應急、戰(zhàn)時應戰(zhàn)的雙重功能，能夠在突發(fā)性自然災害面前有所作為。在學校的國防教育中賦予國防教育相應的應急功能，在進行軍事訓練、軍事理論課教學的過程中，將各種防災知識、救生技教給學生，并在學生進行相關的救援演習。創(chuàng)新大學生國防教育內涵。應急救援教育是國防教育的重要組成部分，可以提高學生應對各種突發(fā)事件的能力、鍛煉學生臨危不懼的健康心理，有利于學生組織性、紀律性和道德品質的養(yǎng)成，開拓學生的知識視野，完善學生的知識結構。

應急救援教育不是一般的科學知識學習和勞作技能的培訓，它是具體的救生知識教育，是豐富的社會實踐教育。在應急救援教育中，除了采取傳統(tǒng)的教科書、手冊、畫冊、系列問答以外，還要創(chuàng)新教育方式，利用校內廣播教育、利用板報、專欄、知識競賽、征文、看專題錄像等多種形式教育。通過潛移默化教育，通過親身體驗，切實增強學生居安思危的意識，增強學生自我防護能力。創(chuàng)新大學生應急救援教育的活動載體。一方面，充分運用現(xiàn)代化的教學手段，如:多媒體、錄像、幻燈片等，提高并加深學生應對各種災害的知識，營造一種身臨其境的教學氛圍。利用錄像和多媒體進行教學，集圖文、音像于一體，用生動的畫面、聲像多感官刺激，充分激發(fā)學生的學習興趣。它能使抽象的知識變得形象具體，使無聲無色的靜態(tài)文字變成有聲有色的動態(tài)圖像，讓學生積極參與，充分發(fā)揮學生的主體作用;另一方面充分發(fā)揮軍事訓練期間和組織學生到國防、人防知識教育基地進行社會實踐活動，培養(yǎng)學生應急救災的技能，并開展組織防空防災自救演練通過活動，讓學生在實踐中掌握了基本的應急救援的技能，提高應急救援教育實際效果。

拓寬育人渠道，不斷增強國防教育影響力，用軍營文化促進校園文化的建設

軍營文化具有重要的勵志、鑄魂、導向作用，軍隊的團隊精神、集體主義意識，軍人艱苦奮斗作風和不畏艱難、頑強拼搏、吃苦耐勞的精神和全心全意為人民服務的高尚品質，也是校園文化建設的重要內容。在大學生中進行國防教育，將國防教育融于各項校園活動之中，有意識地進行國防精神的滲透，使學生耳濡目染。要根據(jù)國防特點、時代特征和學校特色，在校園中大力開展豐富多彩、積極向上的國防教育宣傳活動，寓軍營文化于校園文化活動之中，用軍人的作風和部隊的紀律吸引、教育和影響大學生有利于和諧的校園文化的建設。要用軍營文化中的國家安全教育來促進學生思想政治教育。國防教育是關系到國家的生死存亡和民族榮辱興衰的大事，它最能在青年學生中引起強烈的心里共鳴，從而激發(fā)出強烈的愛國熱情。在大學生中開展校園文化活動，經(jīng)常利用革命傳統(tǒng)節(jié)日進行愛國主義教育，在這些教育活動中，我們要有意識地把國防教育、軍營文化穿插其中。要根據(jù)國防特點、時代特征和學校特色，在校園中大力開展豐富多彩、積極向上的國防教育宣傳活動，寓國防教育于校園文化活動之中，要善于利用傳統(tǒng)節(jié)慶日、重大節(jié)假日和各種典禮活動，開展特色鮮明的國防教育活動。要用軍營文化中的條令條例教育來促進學院良好校風校紀教育。

將軍營文化引入校園，開展大學生軍事訓練，開設軍事理論課，邀請優(yōu)秀軍人到學校開設講座。在軍訓過程中，嚴格的軍事生活也可以培養(yǎng)大學生的組織紀律觀念，緊張的訓練生活，嚴明的紀律要求，整齊的隊列動作，你追我趕的競賽場面，使大學生理清民主和法制、自由和紀律的關系，切實增強遵紀守法觀念．提高組織紀律性。要用軍營文化中頑強拼搏的意志來促進身心素質的培養(yǎng)。意志堅強是一個人綜合素質高的具體表現(xiàn)。軍事訓練可以增強學生的身體素質，提供了健康的體魄，另一方面，也培養(yǎng)學生樂觀、穩(wěn)定的情緒，正直、勇敢的性格，以及面對失敗與挫折所必需的堅忍不拔的意志、不畏艱難的勇氣、勇于拼搏的精神，培養(yǎng)學生的自我調整心態(tài)的能力，從而養(yǎng)成良好的個性心理。在新形勢下進一步做好高校國防教育工作，是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的建設者、保衛(wèi)者和接班人的需要，是實現(xiàn)國防建設和經(jīng)濟建設協(xié)調發(fā)展的必然要求，也是高校加強大學生思想政治教育的一項重要內容。（本文作者：李蘇瓊 單位：中山火炬職業(yè)技術學院講師）