一、常見體育傷害事故發生的原因分析

就目前而言，學生雖然喜歡上體育課，但他們喜歡的是讓自己自由活動，甚至玩，而不是“上課”。因此每次課前的準備活動，學生總是馬虎應付，動作做得不夠到位。老師真要教運動技能時，他們的積極性就“一落千丈”，學習的隨意性很強，體育課中不可預知的因素也大幅度增多了，加上各個學校器材的購置差異較大，有的學校硬件配套設施不夠完善，有的學校操場凹凸不平等等，這些都為體育課的實施埋下了許多安全隱患。

1經費投入不足造成意外事故發生的原因分析

據統計，至2012年8月，仙游縣共有小學305所，其中200米以上的環形田徑場有178所，而有塑膠跑道的學校只有2所，有水泥籃球場的學校260個，其余均為沙土混合。而真正能按照《福建省小學體育裝備標準》目錄配齊的學校幾乎沒有。可見，政府財政部門對學校體育設施的經費投入還有一定的差距。《義務教育法》規定了國家將義務教育全面納入財政保障范圍，義務教育經費由國務院和地方各級人民政府依照本法規定予以保障。自2011年開始，農村小學從每年每生350元提高到現在每年每生550元的生均公用經費。可見，政府對義務教育的投資力度大大增強。但這些費用中，由于各個學校的管理者對體育設施的投資力度各不相同，所以存在極不平衡的現象。據統計，仙游縣各小學每年投入學校體育硬件和軟件建設的經費不足學校總經費的百分之五(這個數據不包括操場建設)。在仙游縣的305所小學中，對200米以上的178所環形田徑場進行調查，發現這些場地大都雖是沙土混合，但除了中心校和基點校外，其余場地或凹凸不平或小石子很多或雜草叢生，對體育器材的管理和維護更是不堪一提，有籃板和籃圈損壞的沒有及時維修、學校地埋式單雙杠等體操器材有生銹的、破損的。

2場地器材的簡陋造成意外事故發生的原因分析

由于仙游縣各小學大部分學校受教育經費缺乏的困擾，操場跑道不合要求。有水泥場地的學校，體育教師授課以及學生活動大都在水泥場地進行，長此以往，必將對學生的身體健康產生影響。如仙游城西中心小學的300米環形跑道灌了水泥近3年了，但因為缺乏資金而遲遲不能鋪設塑膠，學生整天在水泥場地上奔跑、跳躍，做各種練習。眾所周知，小學生正處在長身體的時期，骨骼未發育完全，也不會自我保護。長期在水泥場地上做各種跳躍和奔跑練習，很容易使下肢髖關節、膝關節、踝關節等受傷，出現腿部骨骼疼痛等現象，甚至可能還會影響到小學生身體的生長與發育。

3體育教師造成意外事故發生的原因分析

在實際調查中，發現個別體育教師上課馬虎應付，課程設計比較單調，準備活動沒有針對性，如教學前滾翻不做頭部運動，不教學生保護與幫助的方法等等。這樣勢必影響體育課的正常進行，也就很容易出現各種意外傷害。放羊式體育教學仍普遍存在。個別體育教師組織學生進操場后，就讓學生自由活動。學生在操場上互相追逐、吵鬧、自個兒跑到單雙杠玩，學生放散在操場的各個角落，很難盡收教師的視線范疇，發生意外傷害事故也就并不意外了。個別體育教師上課前沒有很好檢查場地、準備器材，匆匆忙忙上課。如教學跳遠前，沒有清理干凈沙坑里的雜物，也沒有翻松沙土，無視可能存在的潛在危險，也就有出現意外傷害的可能。有的體育教師雖然上課認真，但是極少主動了解學生身體的實際狀況，上課無的放矢，沒有針對性，對身體強壯和體弱的學生“一視同仁”，意外傷害也可能發生。

4學生自身造成意外事故發生的原因分析

遵守紀律與自我約束能力差而造成的傷害也屢屢發生。有的學生喜歡在課堂上開玩笑，打打鬧鬧，雖說是孩子的天性，但也可能因此造成不良的后果。2007年秋季剛開學不久，學校發生了一件不該發生的傷害事故。一位學生開玩笑地把另一位學生推倒了，結果倒下的學生竟然從臺階上滾下，造成手骨嚴重斷裂，手臂上打了2根鋼釘，縫了16針。學生對于自己什么事情該做，什么事情不該做的安全意識比較差。2010年11月的一天下午，四年級的利民和幾個同學一起比跳臺階，在比往下跳時，出現了意外，利民同學的左股骨上段狠狠地摔在了第一級臺階的邊緣上，左股骨上段閉合性骨折，經過手術治療后，修養了整整一學年才慢慢恢復，同時也花去醫療費二萬多元。大部分學生存在懼怕教師的心理，遇到身體不適時，不敢和老師溝通。上課前不敢告訴老師，除非父母有交代的，學生才會請假。這給教師的教學帶來不便和麻煩。如2010年3月的一次體育課，在學生做好準備活動后，我安排學生分小組進行投籃練習，一位學生在“耍”球時，被球絆倒了，摔在人工草坪上而不敢告訴我，結果在上第二節課，疼得實在忍不住哭了，我才發現他的肚皮邊被有刺的樹木劃了一道裂口，縫了四針。部分學生對課前的準備活動重視不夠。在做準備活動時馬虎應付、敷衍了事。如2008年秋季的一節體育課上，游戲接力正緊張地進行，四(1)班的王小凱同學準備活動做得不夠充分，結果在接力跑的過程中，突然摔倒，造成手骨折。

二、預防傷害事故發生的主要對策

體育傷害事故是學校體育課中不可避免的事實，也是困擾體育教師正常教學的嚴重問題。因此我們必須認真地思考如何預防傷害事故的發生，正確對待體育教學中的安全問題和安全教育，上好體育課，確保每一節體育課順利完成教學目標。

1建章立制

各級政府可以參照《中華人民共和國義務教育法》的規定，每年在義務教育經費中預算一些資金用做學校體育設施的建設，添置體育器材，以提高體育教學質量，減少體育傷害事故的發生。由于小學生的體育教學和活動是在操場上進行的，受自我控制能力差、好動、注意力不易長時間集中等不良因素的困擾。為此，每位體育教師有必要在上課前提前3分鐘進教室，執行考勤制度，宣布常規要求，排隊組織學生到操場上體育課;下課前也提前3分鐘組織學生排隊進教室，防止樓道擁擠而發生意外。對無請假私自曠課的學生應及時通知班主任或家長。面對傷害事故，不能因噎廢食。我們應積極宣傳學生自愿購買意外人身保險，花小錢買平安。學校比較重視這項工作，發生的幾起意外傷害事故后，大部分醫藥費可以轉嫁由保險公司承擔。

2提高體育教師整體素質

俗話說:“活到老，學到老”。體育老師不但要積極參加每年的遠程網絡學習、理論學習，還要不斷加強運動技能的鍛煉。努力挖掘教材內容，開發校本教材，尋找有效的教學方式，克服學生懼怕學習的心理，讓學生真正體驗體育帶來的樂趣。小學的體育理論課往往不被體育教師重視，但我們各水平段的教材都安排了理論知識，這些理論知識包括許多體育與健康知識，有做早操和眼保健操的好處、怎樣上好體育課、介紹骨骼生長、運動后的飲食衛生等許多知識。當然，這些知識我們盡可能安排在雨天進行教學，不占用學生戶外的運動時間。認真上好每一節課。課前都要認真備好教材，備好場地器材，備好學生。尤其是課前的準備活動安排要有針對性，必須考慮到學生的運動水平、性別差異等因素，因材施教、區別對待。而且準備活動的內容、運動量的安排都應根據課程的內容、人的身體機能狀況以及氣候條件等具體情況而定，并督促學生認真完成準備活動。科學合理地安排與組織教學，靈活運用教學方法和手段。在教學前教師要事先檢查與教學內容有關的各種活動場地與各種體育設施，如果發現學校的體育設施有損壞或不牢固等安全隱患時，應及時調整教學內容和教學安排，讓學生遠離危險設施，避免體育課在危險的環境中進行，為學生創造一種安全的活動環境。教師應主動了解學生的健康狀況，關心和愛護學生，走進學生的心靈世界。通過詢問、觀察、從旁了解學生，對有特異體質或者特定疾病和不宜參加某種體育活動的，教師應給予恰當處理，以防意外。學校要定期檢查體育器材，如單雙桿、爬竿等戶外的體育器材。體育教師更應該把檢查體育器材列入自己工作的一部分，定期或不定期檢查各種體育器材，發現安全隱患及時上報學校，及時更換或處理，從源頭上杜絕傷害事故的發生。

本文作者：程國鋒 單位：福建省仙游師范學校附屬小學