一、環(huán)境藝術設計專業(yè)的介紹和發(fā)展方向

隨著時代的發(fā)展，環(huán)境藝術設計水平不斷提高，一方面是室內和室外環(huán)境設計教學系統(tǒng)化和專業(yè)化;另一方面，相關行業(yè)逐漸成熟，在環(huán)境藝術設計實踐領域，已經(jīng)形成例如室內裝飾和設計兩大行業(yè)，對更多的專業(yè)人才的需求變得越來越迫切，設計實踐對人才培養(yǎng)的聲音也越來越高，可以說，社會分工的不同使原始的教學結構分化著。同時，先進的環(huán)境藝術設計教育，由于有限的讀書時間和逐漸漲增多的課程之間的矛盾日益嚴重，整合現(xiàn)有的環(huán)境藝術設計專業(yè)十分必要，在強調基礎寬厚、積累厚實的教學理念的基礎上，加強專業(yè)方向的學術研究與實踐，建立相對獨立的室內設計和景觀設計教學結構。

二、環(huán)境藝術設計專業(yè)實踐環(huán)節(jié)的研究

1．講授時應理論和實踐相結合

設計教育的最終目的，是使學生真正獲得解決實際問題的能力。在理論知識的基礎上，去解決解決問題。但是，低年級的學生是很難理解一些枯燥的理論，從而失去學習的興趣，所以應考慮將理論教學內容分成若干單元，每個單元都密切與設計過程進行有機結合，課堂教學與現(xiàn)場教學相互結合起來，把枯燥的理論知識的融入每個有代表性的工程實例中。通過參觀訪問，老師現(xiàn)場指導學生，讓學生零距離感受每一個設計原則在工程實踐中的應用效果，從而直接提高學習效率，如“裝飾材料和施工”就可以用這種方法教學。另外，現(xiàn)場教學，能夠使學生學習一些日常的課堂教學無法描述的知識、無法感受的設計理念，如空間感，裝飾材料的質感、材質的對比等。

2．進行市場調研并分析資料

任何創(chuàng)新意識的建立都出現(xiàn)在科學的思考之后，因此市場調查和研究是培養(yǎng)學生的獨立工作能力的重要環(huán)節(jié)。這個過程是基于對設計項目的整體環(huán)境、功能、背景、數(shù)據(jù)收集、調查和分析收集到的數(shù)據(jù)，再比較、歸納。科學的結論是在充分調查研究的基礎上，如果市場調查不深入就會造成數(shù)據(jù)分析不全面，項目的市場定位不準確。因此，深入細致的調查研究，設計提出更合理的發(fā)展方向，對市場定位的項目設計起關鍵性的作用。更重要的是，研究可以使學生的思考，同時也將提高學生的綜合能力，如觀察、勇敢、獨立意識和團隊合作意識等。

3．確立合適的課題，再展開設計

目前，很多環(huán)境藝術設計專業(yè)的課程設計中，普遍有一些利用虛擬的課題進行聯(lián)系的情況。作為一個合格的設計師，為項目設計的過程中，一定要充分了解項目的實際情況，如該項目的招標、投標、可行性研究、投資估算、初步設計、施工圖設計、現(xiàn)場施工協(xié)調和監(jiān)督等都需設計到，甚至一塊玻璃的成本應該知道。課堂上的虛擬課題，沒有實際設計項目真實，解決不了真正的技術問題。因此，建立設計課題時，應結合實際工程中，實題實做，要在教學大綱規(guī)定的內容和范圍中，讓學生到社會去聯(lián)系及設計項目，還可舉行實際設計項目的設計比賽，更加調動學生的設計熱情。

4．加強能力和自身修養(yǎng)的提高

加強跨學科，跨專業(yè)的課程建設。藝術設計是一門交叉學科，涉及范圍廣，要提高學生的藝術修養(yǎng)和設計水平，就必須涉及到多學科，如現(xiàn)代科學、建筑、歷史、文學等。目前，各種新的學科、邊緣學科的整合了各種傳統(tǒng)專業(yè)知識的，因此我們必須在很多方面的對其需要進行立體研究。在這一點上，我們不妨學習美國的一些課程經(jīng)驗，。環(huán)境藝術設計專業(yè)，在教學內容和課程體系建設等方面，朝著多面化、寬廣化的方向發(fā)展，應該是具有很大的優(yōu)勢。

三、結語

環(huán)境藝術設計有較強的實踐性，其中培養(yǎng)專業(yè)水平高的環(huán)境藝術設計的人才最重要的環(huán)節(jié)就是要建立理論教學和實踐的相互關系。高等院校不是游玩的樂園，當代的大學教育要在加強素質教育的同時，也萬萬不能忽視學生的基本技能的培養(yǎng)訓練，這是由于環(huán)境藝術設計具有很強的實踐性。因此，對于高校中的環(huán)境藝術設計的教育，我們應該倡導注重培養(yǎng)學生的引領設計市場方向的信念和理想，同時也應該具備適應設計時間的基本技能。我們相信，在國家建設的大潮中，環(huán)境藝術設計會占據(jù)較為重要的一席。

本文作者：謝科 單位：四川師范大學成都學院