一、黑龍江流域民族民間美術(shù)的資源價(jià)值

（一）泥塑藝術(shù)

泥塑藝術(shù)是我國(guó)民族民間藝術(shù)之一，屬于雕塑藝術(shù)范疇。泥塑又稱“彩塑”，系中國(guó)民間雕塑工藝品之一。是在黏土中摻進(jìn)少量棉花纖維，搗勻之后捏制成各種人物的泥坯，經(jīng)過陰干，再施以彩繪而成。“中國(guó)最著名的彩塑，如敦煌莫高窟的菩薩和太原晉祠的宮女。無錫的‘惠山泥人’、天津‘泥人張’所塑之泥人也各具特色”。①黑龍江流域的民族民間泥塑藝術(shù)具有北大荒地域的粗獷、豪放、自然、簡(jiǎn)約等鄉(xiāng)土特色。

（二）折紙藝術(shù)

折紙藝術(shù)也是我國(guó)民族民間藝術(shù)之一，屬于手工工藝藝術(shù)范疇，又稱“疊紙藝術(shù)”，例如疊千紙鶴、紙飛機(jī)等，具有簡(jiǎn)單、明朗、質(zhì)樸等藝術(shù)特色。

（三）草編藝術(shù)

草編藝術(shù)也是我國(guó)民族民間藝術(shù)之一，屬于工藝美術(shù)中的編織藝術(shù)范疇，具簡(jiǎn)約、明朗等地域藝術(shù)特色。此外，黑龍江流域民族民間藝術(shù)尚有刺繡、麥秸稈畫、根雕、沙畫、兒童畫等。可見，黑龍江流域的民族民間藝術(shù)積累豐厚，提供了雄厚的藝術(shù)資源與教育資源，其在學(xué)前教育與學(xué)前教育專業(yè)中的作用不可小覷。

二、黑龍江流域民族民間美術(shù)在學(xué)前教育中的作用

黑龍江流域民族民間美術(shù)在學(xué)前教育中的作用，主要體現(xiàn)在以下幾方面：

（一）增強(qiáng)學(xué)前兒童的愛國(guó)主義思想

黑龍江流域的民族民間美術(shù)，都是中華民族民間藝術(shù)與民族文化的瑰寶。學(xué)前兒童通過這些美術(shù)教育，可以深切體會(huì)到中華民族的偉大與民族文化的優(yōu)秀，從而增強(qiáng)其愛國(guó)主義思想。

（二）增強(qiáng)學(xué)前兒童的愛人民思想

黑龍江流域的民族民間藝術(shù)，都是歷代偉大的中國(guó)人民創(chuàng)造并不斷發(fā)展的，從中充分體現(xiàn)出中國(guó)人民的勤勞、智慧。因此，學(xué)前兒童通過這些美術(shù)教育，可以感受到中國(guó)人民的偉大，從而增強(qiáng)愛人民的思想感情。

（三）增強(qiáng)學(xué)前兒童的愛家鄉(xiāng)思想

黑龍江流域的民族民間藝術(shù)，也是黑龍江流域地域文化的優(yōu)秀成果，而“地域文化是民族文化集合體中最基本的構(gòu)成部分。地域文化特色愈濃郁，民族文化特色就愈鮮明”。②正如魯迅所說：“有地方色彩的，倒容易成為世界的，即為別國(guó)所注意。打出世界上去，即于中國(guó)之活動(dòng)有利。”③通過黑龍江流域的民族民間美術(shù)對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行的教育，可以使兒童更熱愛家鄉(xiāng)的山水、一草一木和其文化藝術(shù)。

（四）進(jìn)行美育的啟蒙教育

黑龍江流域的民族民間美術(shù)對(duì)學(xué)前兒童的教育也是一種美育的啟蒙教育，因?yàn)榻逃哪康氖桥囵B(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的人才。對(duì)此，18世紀(jì)德國(guó)著名思想家席勒在其所著的《美育書簡(jiǎn)》一書中就明確指出：“教育有促進(jìn)健康的教育，有促進(jìn)認(rèn)識(shí)的教育，有促進(jìn)道德的教育，還有促進(jìn)鑒賞力和美的教育，這最后一種教育的目的在于，培養(yǎng)我們感性和精神力量的整體達(dá)到盡可能和諧。”④這種提法同當(dāng)前我國(guó)教育方針中培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的人才的提法基本相同。

三、黑龍江流域民族民間美術(shù)在學(xué)前教育專業(yè)中的作用

黑龍江流域民族民間美術(shù)要對(duì)學(xué)前教育發(fā)揮重要作用，需首先在學(xué)前教育專業(yè)中發(fā)揮作用，因?yàn)?ldquo;教育者必首先受教育”，學(xué)前兒童的老師要先受到良好的民間美術(shù)教育，他們?cè)谧x幼師期間，正是其接受民族民間美術(shù)教育的最佳時(shí)期。黑龍江流域民族民間美術(shù)在學(xué)前教育專業(yè)中的重要作用體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

（一）思想教育

幼兒教師要率先垂范、為人師表，在校學(xué)習(xí)期間要在思想上受到良好的教育。而黑龍江流域民族民間藝術(shù)無疑對(duì)提高學(xué)前專業(yè)學(xué)生的愛國(guó)主義思想，提高其愛人民、愛家鄉(xiāng)、愛教育、愛兒童的思想具有十分重要的作用。

（二）審美教育

黑龍江流域民族民間美術(shù)對(duì)學(xué)前專業(yè)的學(xué)生可以進(jìn)行全方位、系列化、深層次的審美教育，陶冶其情操、凈化其心靈、美化其品質(zhì)、完善其人格，健全其審美心理結(jié)構(gòu)，提高其審美能力。

（三）藝術(shù)教育

黑龍江流域民族民間美術(shù)對(duì)學(xué)前專業(yè)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造力與美術(shù)創(chuàng)作力的全面提高具有重要作用，學(xué)生有了這些能力，才能很好地勝任畢業(yè)之后對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行美術(shù)教育的工作重任。

作者：楊柳 單位：鶴崗師范高等專科學(xué)校