2021-4-13 | 養成教育論文
一、注重過程管理,抓好各種習慣的培養
1、良好生活習慣的養成。如今的孩子大多都是獨生子女,在家中處在中心地位,飯來張口、衣來伸手,整天被愛包圍著,任性、自私心理普遍存在,加之近年來由于對人禮儀教育重視不夠,一些家長也忽視了對幼兒生活習慣方面的禮儀教育,這就需要幼兒園要為幼兒進行生活習慣的教育。幼兒生活習慣教育的主要內容有:睡眠、進餐、寢室規范和生活樸素教育及獨立生活能力教育等方面。如,睡覺時不影響別人、進餐時不講話、不剩飯菜、不亂花錢、節約用物、自己能做的事情自己做等。
2、文明禮貌習慣的養成。幼兒年齡小,是養成文明禮貌習慣的最佳時機,所以,應該重視對幼兒文明禮貌習慣的培養。文明禮貌教育內容有:語言文明、禮貌待人、尊敬長輩、和睦相處、與人為善、先人后己等。在教育過程中教師要以身作則、為人師表,在幼小的心靈上種下文明的種子。如,教師在平時的工作中多一聲輕輕的問候,多一個甜蜜的微笑,多一個無微的關懷,多一個文明的行為等都是影響幼兒的成長因素。
3、遵守班集體規范的養成。幼兒園培養幼兒團結協作、互相學習、互相幫助是集體性教育組織,幼兒在班集體生活學習環境中能否自覺遵守班集體規范,是能否養成組織性、紀律性的重要前提。所以,在幼兒園要對幼兒進行遵守班集體規范的教育,按照班集體規范約束自己,使其能夠自覺地在教室里、寢室里不妨礙他人,自覺參與班級組織的各項活動;出操、上廁所會自覺迅速地排隊;進出教室、上下樓梯不高聲喧嘩等等。
二、塑形象重視示范性教育
俗話說:“身教重于言教,其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”教師是幼兒的一面鏡子,幼兒是教師的影子。幼兒對教師的一言一行高度崇拜,使他們對教師的各種行為表現都能認真地模仿和學習,因此,在幼兒養成教育工作中,教師一定要注意自己的示范性影響。教師的一言一行、一舉一動都會潛移默化地影響和感染幼兒。教師在工作中只有不斷地加強自身修養,提高道德水準才能給幼兒以身示范的教育影響。
三、配合家長進行養成習慣教育
幼兒在家庭中的時間要多于在幼兒園的時間,由于父母與幼兒親情關系的影響,他們往往對來自家庭中的教育因素的影響接受得更快一些、更多一些。所以,要使幼兒的良好習慣得到鞏固,必須要有家庭教育的配合才能達到預期的教育目的。因此,幼兒園教師應該與家長保持經常性的聯系,首先要了解幼兒在家庭中的活動與表現,掌握幼兒在家庭中的變化情況,以便采取有效的教育措施。同時,再向家長介紹幼兒在園內的學習情況和表現,宣傳幼兒園的教育主張和養成教育的重要性,促使家長能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進行養成教育,只有這樣,才能使幼兒園養成教育工作產生實效。
作者:程為文 單位:張掖市甘州區黨寨鎮中心幼兒園