一、短劇表演在市場營銷專業(yè)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用

1.結(jié)合教材

我校市場營銷專業(yè)學(xué)生使用的英語教材是《商務(wù)實(shí)用英語》，全書分為二十個單元，每個單元的話題都是學(xué)生所熟悉和了解的和市場營銷專業(yè)的專業(yè)知識息息相關(guān)，它突出實(shí)用性和交際性的特點(diǎn)，側(cè)重交際技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練。這樣就為短劇表演提供了一個較為理想的素材。

2.選定教學(xué)內(nèi)容設(shè)計短劇

選定的教學(xué)內(nèi)容要結(jié)合學(xué)生現(xiàn)有的知識水平和興趣，讓學(xué)生分成若干小組進(jìn)行，鼓勵學(xué)生在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成劇本的改編，排練及表演。這樣既使得學(xué)生在寫劇本的同時鞏固了英語的基礎(chǔ)知識，同時增強(qiáng)了他們的合作意識，鍛煉了營銷專業(yè)學(xué)生的語言表達(dá)能力，可以說是一舉三得。例如在教《商務(wù)實(shí)用英語》第2單元時，內(nèi)容為商務(wù)電話服務(wù)，為客戶預(yù)定房間（Makingareservation），根據(jù)課文內(nèi)容，要求學(xué)生設(shè)計公司秘書與賓館前臺服務(wù)人員電話預(yù)定的場景，要求是體現(xiàn)電話對話用語，體現(xiàn)營銷專業(yè)的服務(wù)意識。對話布置下去以后，學(xué)生們對這個短劇表演表現(xiàn)出極大的興趣，他們按照既定的小組開始排練，準(zhǔn)備道具，并展開豐富的想象，結(jié)果學(xué)生們語言流暢，表演自如，在舞臺上盡情地施展自我時，又沒有忘記老師的要求，練習(xí)了句型，提高了口語，增強(qiáng)了專業(yè)熱情，提高了專業(yè)能力。

3.短劇表演小組的劃分及要求

教師可以根據(jù)學(xué)生口語表達(dá)能力的高低水平以及學(xué)生在表演中的表現(xiàn)來劃分小組。在開始階段，為了便于課堂組織和管理，學(xué)生可按課桌前后或左右組合。在學(xué)生積累了一定的短劇表演基礎(chǔ)后，可以讓學(xué)生自由組合，教師則可適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行調(diào)配，避免強(qiáng)弱差距太大。在教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)需要，進(jìn)行師生互動，參與到任何一組的表演當(dāng)中去。這種語言教學(xué)中的師生互動，對語言教學(xué)起到積極的推動作用。

4.評價及獎勵

每次表演結(jié)束后，教師都應(yīng)及時給予學(xué)生正確的評價，建立獎勵機(jī)制。市場營銷專業(yè)的學(xué)生大多較為活躍，具有求勝欲望。所以，適當(dāng)?shù)脑u價及獎勵對學(xué)生來說是他們成長過程中的推動劑。對學(xué)生的表演，教師要善于用積極有效的評價方法，捕捉學(xué)生學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)，少批評，多肯定，少否定，使每個學(xué)生在既輕松愉快又熱烈緊張的狀態(tài)下，學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)運(yùn)用語言的技能，從而增進(jìn)師生之間的關(guān)系，更有效地提高教學(xué)質(zhì)量。

二、短劇表演對學(xué)生的作用及影響

1.學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣大大增強(qiáng)

語言是人類溝通交流的工具，是一種互動過程。在以往的英語教學(xué)中，對于英語知識的掌握大多采取教師講，學(xué)生聽的教學(xué)模式，學(xué)生多半沒有興趣，學(xué)習(xí)成績也相對較差。而英語短劇的教學(xué)模式正好為學(xué)生搭建了英語學(xué)習(xí)的一個平臺，使英語課堂變成了充滿樂趣，輕松愉快的一個大舞臺，在這個舞臺上教師和學(xué)生的思想情感進(jìn)行自然的，充分的交流，學(xué)生們盡其所能得發(fā)揮著他們的創(chuàng)造力和想象力，這種師生共同創(chuàng)造的教學(xué)大舞臺，很好地調(diào)動了學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，使他們對英語學(xué)習(xí)保持著濃厚的興趣和高度的熱情，取得理想的教學(xué)效果。

2.學(xué)生的口語表達(dá)能力普遍提高

營銷專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)也連帶發(fā)展對于職業(yè)學(xué)校市場營銷專業(yè)的學(xué)生來說，提高英語口語的技能非常重要而且必要。職業(yè)學(xué)校市場營銷專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，對我國第三產(chǎn)業(yè)的服務(wù)水平的提高起著至關(guān)重要的作用。面臨著即將走上服務(wù)崗位的職業(yè)學(xué)校的學(xué)生而言，其英語方面的優(yōu)勢很大程度取決于其口語的表達(dá)能力。英語學(xué)科作為一門語言學(xué)科，有其獨(dú)特的特點(diǎn)，語言的提高要在一定的語境中，通過交流才能達(dá)到。因此，短劇表演在英語教學(xué)，尤其是職業(yè)學(xué)校市場營銷專業(yè)的英語教學(xué)中發(fā)揮著極大的推動作用。

通過英語短劇表演搭建的平臺給學(xué)生一個展示自己的機(jī)會，但隨著時間的推移，反復(fù)的鍛煉和排練，學(xué)生的英語表達(dá)能力明顯提高，學(xué)習(xí)興趣濃厚，營銷專業(yè)的學(xué)生在這樣的鍛煉中其職業(yè)能力也在潛移默化的發(fā)展變化。

3.市場營銷專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)造能力

得到培養(yǎng)，為學(xué)生贏得更廣闊的就業(yè)前景《商務(wù)實(shí)用英語》這本教材是以各種服務(wù)場所為背景，設(shè)計了多個語言交際的情景，如飯店，機(jī)場，賓館，海關(guān)等。在短劇表演中，學(xué)生體會了人物個性，發(fā)揮其想象力，傾情表演，為書本上的文字和圖片賦予了生動的活力，積極地鍛煉了自身的表演才能。同時學(xué)生通過改編短劇的內(nèi)容，創(chuàng)造性地運(yùn)用了語言，也培養(yǎng)了其創(chuàng)新能力。這對于職業(yè)學(xué)校市場營銷專業(yè)的學(xué)生而言，無疑是一筆收獲的財富，為學(xué)生將來在服務(wù)行業(yè)的就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在未來的就業(yè)道路上，將會給他們帶來更廣闊的發(fā)展空間。

作者：韓天夢 單位：大連商業(yè)學(xué)校