一、玩具的色彩語言

小童階段的兒童處于對(duì)事物有了一定認(rèn)識(shí)的階段，所以針對(duì)此階段的兒童玩具更側(cè)重要求顏色要明快，視覺沖擊大。例如：大紅、藍(lán)、綠、黃。大童階段的兒童處于對(duì)新事物以及玩具的功能要求更高，顏色跨度相對(duì)之前的幾個(gè)階段來說比較大。

二、玩具設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)

說起玩具設(shè)計(jì)，不等同于人們說的簡(jiǎn)單的外觀設(shè)計(jì)。在玩具設(shè)計(jì)課程中，應(yīng)該綜合地滲透究竟玩具設(shè)計(jì)需要做什么？需要我們?cè)O(shè)計(jì)師具備何種專業(yè)素養(yǎng)，這個(gè)也是玩具設(shè)計(jì)教育中至關(guān)重要的前提。“玩具設(shè)計(jì)”并不是簡(jiǎn)單的外觀設(shè)計(jì)，玩具設(shè)計(jì)可以分開講：“玩”是玩法、功能、市場(chǎng)消費(fèi)心理分析以及外觀設(shè)計(jì)。“具”是生產(chǎn)，包括機(jī)械、電子、材料、工藝、玩具安全。玩具設(shè)計(jì)是“玩”和“具”的合體。

三、玩具創(chuàng)意設(shè)計(jì)的具體流程

第一：市場(chǎng)調(diào)查：了解客戶需要，了解玩具產(chǎn)品的行業(yè)狀況，總重周到所需要解決的問題。進(jìn)而分析客戶需要的產(chǎn)品方向。第二：創(chuàng)意設(shè)計(jì)：這個(gè)部分核心是創(chuàng)意，將之前調(diào)查的資料進(jìn)行結(jié)果分析，提出創(chuàng)造性解決方案。擬定創(chuàng)意方向。第三：定義論證：通過可行性優(yōu)化進(jìn)行設(shè)計(jì)論證，協(xié)調(diào)玩具產(chǎn)品在外觀，顏色，細(xì)節(jié)，特性以及功能等方面的復(fù)雜關(guān)系。從而使此玩具設(shè)計(jì)更具有可行性。確定設(shè)計(jì)方案，需要靜下心來理性地分析評(píng)估各個(gè)方案的可行性，從中優(yōu)化出最合適的設(shè)計(jì)定位，這個(gè)環(huán)節(jié)需要考慮技術(shù)，材料，成本，用戶，商業(yè)因素等各種現(xiàn)實(shí)的限制條件，并從中找到最適合的解決方案。第四：實(shí)施生產(chǎn)：產(chǎn)品設(shè)計(jì)已經(jīng)方案已經(jīng)確定，接著討論并制定出詳細(xì)的生產(chǎn)計(jì)劃書

四、玩具設(shè)計(jì)的能力要求

了解設(shè)計(jì)過程最終達(dá)到生產(chǎn)需要,能夠清晰地畫出設(shè)計(jì)圖，明確表達(dá)想法。讓想法圖紙化。

1、達(dá)到設(shè)計(jì)要求，了解客戶的需求：應(yīng)具有良好的收集與表現(xiàn)能力，優(yōu)秀的草圖和徒手作畫的能力。并能針對(duì)用戶需求，符合受益人群的喜愛范疇，達(dá)到好玩有益的初衷，符合目標(biāo)人群的年齡對(duì)產(chǎn)品的要求；能傾聽客戶的需求；能充分地發(fā)揮創(chuàng)意“，頭腦風(fēng)暴”是一種激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意思維的好方法。

2、達(dá)到市場(chǎng)要求，相關(guān)市場(chǎng)調(diào)查：設(shè)計(jì)以市場(chǎng)為導(dǎo)向，從成本和市場(chǎng)需求出發(fā)。調(diào)查的過程是信息輸入的過程，這個(gè)環(huán)節(jié)很重要。

3、達(dá)到制作要求：從設(shè)計(jì)到產(chǎn)品，結(jié)構(gòu)巧妙，符合生產(chǎn)要求，符合玩具安全規(guī)范

4、達(dá)到效果圖的創(chuàng)意藝術(shù)效果要求：確定設(shè)計(jì)定位，理性表達(dá)藝術(shù)效果圖。視覺美觀只是效果圖的一部分，更重要的是要準(zhǔn)確地表現(xiàn)出設(shè)計(jì)思路。

5、總而言之，如何才能讓玩具設(shè)計(jì)更加吸引眼球？一是學(xué)會(huì)清晰地表達(dá)所想以及完整地繪畫玩具產(chǎn)品效果圖；二是具備良好的造型能力，能夠自由、完美地完成設(shè)計(jì)稿。

作者：張?chǎng)?單位：廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院