一、聲樂語言藝術教學中的幾點思考

1、咬字與呼吸的融合

在聲樂語言藝術教學中，為能更好地通過語言來表達音樂的感情，咬字的把握也十分關鍵。通過咬字與呼吸的緊密配合，以此來保證語言的豐滿、連貫、流暢。在演唱中，應該充分地運用口腔各個發音部分，準確清晰地將字的韻母和聲母讀出來。咬字作為聲樂學生必須掌握的技術之一，通過唇、齒、舌、頤等口腔部位的靈活運用，將字的頭、腹、尾有機結合并清晰地送出，從而形成一個完整的字音，并最終達到“遠聽不含混，近聽不刺耳”的完美境界。

2、聲與情的融合

每個國家的語言不同，其聲樂表達方式也有著很大的差異，使得情感上的表達也不盡相同。我國的語言單字大多屬于一音一義的形式，而西方的語言單字常由多音節組合而成。在演唱過程中，需合理地結合語言的語音趨勢與特點，并根據情感的需求，有規律地加重語氣，并強調具有特別意義的單字，使其能夠通過語言與歌唱的完美結合來傳達思想情感。因此，在聲樂語言藝術教學中，必須要使聲與情相互融合，相互促進與影響，從而達到聲情并茂的效果。歌唱藝術的最終目的是以聲來傳情，進而以情去感染聽眾。

3、技術與藝術的融合

聲樂語言作為對平常語言表達的一種美化方式，其通過科學的歌唱訓練，用圓潤、結實、統一的聲音將詞意傳遞給聽眾。在聲樂語言藝術教學中，務必要求學生做到“依字行腔，字正腔圓”的標準，因此，發音技術的掌握也十分重要。“依字行腔”作為聲樂教學的基礎之一，其主要的目標是：“為字求正，腔隨字走，字領腔行”，通過將字演唱清楚，明了，使聲樂藝術得到完美的詮釋。“依字行腔”也進一步的“字正腔圓”打好基礎，兩者之間的互相結合使聲樂語言藝術朝著更加完善的發向發展。基于以上因素考慮，在聲樂語言藝術教學中，聲音技術的把握尤為重要，只有學生具備純熟的聲音技巧，字正腔圓，字字珠璣，才能更進一步地使語言藝術發揮充分的優勢，進而有效地促進聲樂藝術的發展。

4、臺詞與語言的融合

在音樂教學中，“聲、臺、形、表”是需要必修的四門基礎課，而“臺”是指臺詞課的教學。臺詞課最主要的目的是正字。通過合理、有效地教學，使學生能夠擁有標準流利的普通話，進而為聲樂語言藝術教學打好堅實地基礎。臺詞與語言均屬于語言藝術的范圍，兩者既是相通的關系，又互為補充，相輔相成。在聲樂語言藝術教學中，為能使歌唱內容更加豐富多彩，臺詞的訓練必不可少。其可以通過敘事、情節、人物刻畫、人物內心旁白等形式塑造出鮮活生動的人物；而語言則是通過充滿感情的表達來展示完美的聲樂藝術。兩者之間的有機結合，使聲樂語言藝術教學能朝著更加完善的發向發展。

二、結束語

在聲樂教學中，語言藝術教學作為其關鍵組成部分，為保證聲樂教學的有效性，通過不斷地探索與實踐，總結出可合理提高聲樂語言訓練的有效方法，進而為促進聲樂語言教學提供有利的條件。

作者：魏軍敏 單位：河南濟源職業技術學院