一、開創(chuàng)公司教育培訓(xùn)新局面的幾點(diǎn)想法

1.依托陜飛大學(xué)打造陜飛核心競(jìng)爭(zhēng)力

人才作為陜飛發(fā)展的第一資源,成為陜飛可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。陜飛大學(xué)是陜飛培養(yǎng)優(yōu)秀員工,促進(jìn)陜飛轉(zhuǎn)型、實(shí)施創(chuàng)新和持續(xù)發(fā)展的“搖籃”。我們要依托陜飛大學(xué)不斷建立完善人才培養(yǎng)體系,形成了多層次、系統(tǒng)化的立體教育網(wǎng)絡(luò)。構(gòu)建陜飛學(xué)習(xí)發(fā)展體系,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。實(shí)施員工素質(zhì)提升工程、傳播陜飛核心價(jià)值觀、深入推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。塑造陜飛“黃埔軍校”,更好地滿足公司員工持續(xù)培訓(xùn)的要求,在業(yè)務(wù)聚集、戰(zhàn)略聯(lián)動(dòng)、資源開發(fā)、儲(chǔ)備智慧、產(chǎn)業(yè)鏈整合、推動(dòng)企業(yè)變革、傳承企業(yè)文化等方面發(fā)揮不可替代的作用。

2.營(yíng)造教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的良好氛圍

公司應(yīng)通過多種途徑,加強(qiáng)教育培訓(xùn)的宣傳與引導(dǎo),形成全體員工對(duì)培訓(xùn)價(jià)值的共識(shí)與認(rèn)同,使員工將學(xué)習(xí)真正作為一種行為習(xí)慣、一種工作模式和一種生活態(tài)度,形成工即是學(xué)、學(xué)即是工、學(xué)習(xí)終身化的理念。同時(shí),領(lǐng)導(dǎo)干部要做好表率,把教育培訓(xùn)工作作為實(shí)施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略的重要舉措,作為一項(xiàng)事關(guān)全局、事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)的大事來抓,成為教育培訓(xùn)工作的倡導(dǎo)者,“育人”也是領(lǐng)導(dǎo)干部的一項(xiàng)重要職責(zé)。

3.打造更加靈活、更加有效的培訓(xùn)新體系

3.1完善培訓(xùn)制度體系

以ISO10015培訓(xùn)管理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為牽引,著眼工作實(shí)際,把教育培訓(xùn)中成功經(jīng)驗(yàn)和做法,以流程的形式固化下來,完善培訓(xùn)體系,逐步形成涵蓋培訓(xùn)計(jì)劃編寫、員工崗位培訓(xùn)、培訓(xùn)檔案管理、培訓(xùn)考核評(píng)估、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障等方面比較完善的培訓(xùn)制度體系。

3.2抓好課程教材建設(shè)

培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)、教材的編寫都要針對(duì)公司發(fā)展需要,要系統(tǒng)化、模塊化、層次化,要把公司戰(zhàn)略發(fā)展要求貫徹到教材中,體現(xiàn)主導(dǎo)性。結(jié)合公司崗位資格認(rèn)證建立課程體系。在編寫教材過程中,還要注重將公司幾十年來獨(dú)到的工藝、技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來。

3.3建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍

繼續(xù)引入外部師資,開展高端培訓(xùn),同步建立外部師資庫(kù)。同時(shí),重點(diǎn)挖掘內(nèi)部?jī)?yōu)秀師資,培養(yǎng)一致專兼結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)豐富的高素質(zhì)師資隊(duì)伍。宣貫“領(lǐng)導(dǎo)者要成為思想家和教育家”的理念,以激勵(lì)和考核相結(jié)合的辦法,促使專家、領(lǐng)導(dǎo)走上講臺(tái),促進(jìn)培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略、文化的緊密銜接,促進(jìn)新技術(shù)、新理論的快速推廣。要選拔更多的專業(yè)技術(shù)骨干、優(yōu)秀兼職培訓(xùn)員參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn)師職業(yè)資格取證培訓(xùn);同時(shí),通過強(qiáng)化內(nèi)部培訓(xùn)的方式,培訓(xùn)具備企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師資格的兼職培訓(xùn)師隊(duì)伍。最終,建設(shè)一支內(nèi)外結(jié)合、專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良的高水平師資隊(duì)伍。

3.4搭建高效共享的基礎(chǔ)平臺(tái)

緊隨公司信息化建設(shè)步伐,從頂層策劃、系統(tǒng)開發(fā)、信息整合共享等方面入手,做好培訓(xùn)的信息化建設(shè)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)覆蓋面廣、共享性好、靈活性強(qiáng)等優(yōu)勢(shì),開發(fā)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程,建立培訓(xùn)電子檔案,對(duì)培訓(xùn)人員、課程、學(xué)時(shí)等數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和量化管理,最終實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)“教、學(xué)、考、管”網(wǎng)絡(luò)化。同時(shí),構(gòu)建開放互補(bǔ)的資源網(wǎng)絡(luò),充分利用好中航大學(xué)、中航工業(yè)培訓(xùn)基地、航空重點(diǎn)高校、培訓(xùn)咨詢機(jī)構(gòu)等外部資源,采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”等方式,充分發(fā)揮外部資源在師資力量、專業(yè)學(xué)科、信息資源等方面的優(yōu)勢(shì),開展新知識(shí)、新技能、新信息培訓(xùn),開闊視野。

4.創(chuàng)新培訓(xùn)模式,變“被動(dòng)性”培訓(xùn)為“主動(dòng)性”培訓(xùn)

根據(jù)EVA指標(biāo)和綜合平衡積分卡KPI指標(biāo),合理分解公司人均學(xué)時(shí),按照崗位性質(zhì),設(shè)定年度個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)學(xué)分:普通員工學(xué)分主要由聽課學(xué)習(xí)構(gòu)成,班組長(zhǎng)(室主任、工段長(zhǎng))、中層干部、公司領(lǐng)導(dǎo)學(xué)分則由學(xué)習(xí)學(xué)分和授課學(xué)分構(gòu)成(設(shè)置不同比例)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式則包括課堂講授、研討交流、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、讀書自學(xué)、論文寫作、演講呈現(xiàn)等方式。員工培訓(xùn)情況(學(xué)分完成情況)作為員工月份、年度考核、晉級(jí)的重要依據(jù)。對(duì)于專家、干部,參訓(xùn)情況要進(jìn)入個(gè)人學(xué)習(xí)檔案,并作為年度考核、選拔使用、推薦表彰的重要依據(jù);對(duì)于專業(yè)技術(shù)人員,要把學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況與專業(yè)技術(shù)職務(wù)的晉升、評(píng)聘結(jié)合起來,未達(dá)到要求的不予晉職晉級(jí)和評(píng)先評(píng)優(yōu)。逐步變“被動(dòng)性”培訓(xùn)為“主動(dòng)性”培訓(xùn),由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變。

二、結(jié)語

當(dāng)前,公司正處于發(fā)展的重要階段,各單位、全體干部職工要共同努力,通過進(jìn)一步提高教育培訓(xùn)工作水平,使學(xué)習(xí)型組織的氛圍愈加濃厚,打造高素質(zhì)隊(duì)伍,真正“將教育培訓(xùn)作為企業(yè)生產(chǎn)力生成的重要形式”,以教育培訓(xùn)推動(dòng)生產(chǎn)力的躍升和企業(yè)的跨越式發(fā)展。

作者：姚勇 單位：中航工業(yè)陜西飛機(jī)工業(yè)有限公司