一、安全管理，一馬當(dāng)先
對(duì)寄宿學(xué)生的安全教育（如交通、防汛、防溺水、防火安全教育等），要在引導(dǎo)宣傳上下功夫，要把工作落到實(shí)處，如：邀請(qǐng)派出所、司法局人員來(lái)校進(jìn)行普法教育，邀請(qǐng)交警來(lái)校進(jìn)行交通安全教育等。利用多媒體教室播放安全教育宣傳片讓學(xué)生觀看，利用校園廣播網(wǎng)、國(guó)旗下講話、家長(zhǎng)會(huì)、《致家長(zhǎng)的一封信》、專題班會(huì)、周會(huì)課、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、LED屏等形式進(jìn)行廣泛的宣傳與警示；在不同時(shí)期重點(diǎn)提示與引導(dǎo)學(xué)生，如：清明時(shí)節(jié)的防火教育、炎熱季節(jié)的防溺水教育等，促使學(xué)生時(shí)刻繃緊安全這根弦，強(qiáng)化安全教育，提高安全意識(shí)，防患于未然。并在特定時(shí)期進(jìn)行有組織、有計(jì)劃、有預(yù)案的演練，如防震、防火、防汛演練等等，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生提高自我保護(hù)和安全防范意識(shí)與能力。另外，農(nóng)村寄宿制初中學(xué)校由于學(xué)生人數(shù)多、在校時(shí)間長(zhǎng)，彼此之間難免會(huì)發(fā)生小摩擦、磕碰行為。為此，一是班主任要充分利用班會(huì)課、周會(huì)課及適當(dāng)時(shí)間教育學(xué)生要求團(tuán)結(jié)、知友情、講禮貌、懂謙讓。同時(shí)，嚴(yán)格要求班上同學(xué)之間發(fā)生矛盾不能化解時(shí)要及時(shí)上報(bào)老師，由老師來(lái)幫助裁決，避免矛盾激化；對(duì)學(xué)生之間的小矛盾因自行處理不當(dāng)引發(fā)大的沖突的，要嚴(yán)肅處理。二是值班人員及教師發(fā)現(xiàn)并處理學(xué)生之間矛盾時(shí)要多從正面來(lái)教育引導(dǎo)，幫助他們化解矛盾，促使他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)之中去。
二、管理寢室，提升素質(zhì)
為創(chuàng)造整潔、文明、舒適、優(yōu)美、規(guī)范的生活住宿環(huán)境，農(nóng)村寄宿制初中學(xué)校需要加大對(duì)寢室的管理。為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寢室的有效管理，在安排男、女生分開(kāi)住宿的同時(shí)，在寢室的安排上，要定室、定床、定位、定人，把同一個(gè)班的寄宿生安排在同一間寢室；如果一個(gè)班有多個(gè)寢室時(shí)，力求使多個(gè)寢室連在一起；若出現(xiàn)混合寢室時(shí)，也最好讓同年級(jí)的混在一起，并使混合寢室中的班數(shù)最少化，在混合寢室中，同一班的學(xué)生須固定在同一區(qū)域的床位。這樣既方便班級(jí)活動(dòng)安排，又便于值班人員夜間核查學(xué)生人數(shù)。另外，班主任加強(qiáng)對(duì)寢室的監(jiān)管是十分必要的。通過(guò)選好寢室長(zhǎng)，依托班干部，培養(yǎng)自律性，逐步培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和良好的行為意識(shí)，如講究衛(wèi)生、洗衣曬被、整理內(nèi)務(wù)、勤開(kāi)窗戶、節(jié)約水電、按時(shí)起居、愛(ài)護(hù)公物、相互尊重、團(tuán)結(jié)一致等，以此來(lái)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生寢室的有效管理。為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)寢室的管理，需要完善規(guī)章制度。可把寢室管理納入班主任考核與班級(jí)考核內(nèi)容中，作為評(píng)選優(yōu)秀班主任、先進(jìn)班集體的條件之一；制定《學(xué)生宿舍管理規(guī)定》《損壞公物賠償規(guī)定》等，用規(guī)章制度來(lái)制約學(xué)生的言行、培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)。為進(jìn)一步提高農(nóng)村初中寄宿生的整體素質(zhì)，培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習(xí)慣，減少疾病的發(fā)生，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和諧共處、積極進(jìn)取、互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相關(guān)心的優(yōu)良作風(fēng)，要充分利用“優(yōu)秀寢室”“文明寢室”“星級(jí)寢室”等評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)寄宿生的團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念，進(jìn)一步促進(jìn)和諧校園建設(shè)。
三、以身作則，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)
在農(nóng)村寄宿制初中學(xué)校，必須要有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，要求教師能靜下心、坐得住，立師德、比奉獻(xiàn)。校黨支部要組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》《中小學(xué)教師八不準(zhǔn)》等教育法律法規(guī)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)；要以開(kāi)展“做品牌教師，樹(shù)個(gè)人形象，促學(xué)校發(fā)展”，“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”，“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹(shù)形象”，“教師素質(zhì)提高年”等師德主題教育活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步提升廣大教師的思想道德素養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)廣大教師樹(shù)立“愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的意識(shí)品行。在農(nóng)村寄宿制初中學(xué)校，因?yàn)樵S多工作都要求教師在八小時(shí)以外來(lái)做，且要認(rèn)真負(fù)責(zé)、恪盡職守、不計(jì)報(bào)酬，所以在做好廣大教師工作的前提下，還需要學(xué)校黨政干部處處起帶頭作用，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，在值班督導(dǎo)、早晚輔導(dǎo)、課外活動(dòng)、夜間巡查等方面，以身作則，率先垂范，顧全大局。要反對(duì)功利行為，樹(shù)立模范典型，通過(guò)身邊典型人物先進(jìn)事跡的引領(lǐng)、示范、帶動(dòng)作用和精神力量教育人、引導(dǎo)人、鼓舞人，進(jìn)而增強(qiáng)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的光榮感、責(zé)任感和使命感，促進(jìn)農(nóng)村教育事業(yè)再上新臺(tái)階。
四、家校聯(lián)合，共擔(dān)職責(zé)
寄宿制學(xué)校初中學(xué)生在校時(shí)間長(zhǎng)，且他們正在長(zhǎng)身體、增智力的重要階段，因此，學(xué)校還有許多工作需要家長(zhǎng)與監(jiān)護(hù)人的督促、支持、理解與配合，共同承擔(dān)教育學(xué)生的職責(zé)。要充分發(fā)揮班主任的作用，通過(guò)家訪、發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、電話溝通等方式，加強(qiáng)家校聯(lián)合，進(jìn)一步了解、促進(jìn)、激勵(lì)學(xué)生。在家校聯(lián)合方面，學(xué)校要為每個(gè)學(xué)生建一張家庭聯(lián)系卡，把學(xué)生家庭住址、父母情況、聯(lián)系電話及任課教師的電話等記錄清楚。學(xué)校每學(xué)期要召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)學(xué)生在校的情況，讓家長(zhǎng)參觀學(xué)生的食宿、學(xué)習(xí)等環(huán)境，虛心聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，加強(qiáng)校內(nèi)外溝通。同時(shí)班主任及科任教師要做好家訪工作，特別要抓好家長(zhǎng)接送學(xué)生時(shí)的個(gè)別家訪工作，密切家校聯(lián)系。必要時(shí)與家長(zhǎng)簽訂協(xié)議，如“防溺水教育協(xié)議”“交通安全教育協(xié)議”等，目的是要求家長(zhǎng)培養(yǎng)學(xué)生在家時(shí)的安全意識(shí)與樹(shù)立自身的監(jiān)管義務(wù)意識(shí)，共同促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
五、開(kāi)展活動(dòng)，健康身心
對(duì)于農(nóng)村寄宿制初中學(xué)校來(lái)說(shuō)，學(xué)生食宿在校，因此空閑時(shí)間相對(duì)較多。為活躍學(xué)校氛圍，豐富寄宿學(xué)生生活，學(xué)校應(yīng)多開(kāi)展有益于促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的各種活動(dòng)，如舉辦校運(yùn)動(dòng)會(huì)、單項(xiàng)體育比賽、趣味體育比賽、歌詠比賽、書(shū)畫(huà)比賽、文藝晚會(huì)、學(xué)生辯論賽、讀書(shū)演講賽、各學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽等，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校還要組織開(kāi)展敬老愛(ài)老活動(dòng)，春游秋游活動(dòng)，祭掃烈士墓，邀請(qǐng)老革命、老戰(zhàn)士來(lái)校為師生做愛(ài)國(guó)主義教育、革命優(yōu)良傳統(tǒng)講座，并結(jié)合具有特別重要意義的節(jié)假日（如無(wú)煙日、禁毒日、交通安全日等）開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)面與應(yīng)對(duì)能力，培養(yǎng)其適應(yīng)社會(huì)能力與成為合格公民的意識(shí)。另外，學(xué)校還可組織學(xué)生參與到各村民小組中去宣傳環(huán)保知識(shí)、防火知識(shí)等；倡導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“節(jié)約零用錢(qián)，志愿獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)；積極引導(dǎo)學(xué)生“在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在班做個(gè)好成員”，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成發(fā)揮主體意識(shí)、弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神、體驗(yàn)道德教育、體會(huì)關(guān)愛(ài)他人的思想品格。
六、結(jié)語(yǔ)
總之，農(nóng)村寄宿制初中學(xué)校管理工作貴在堅(jiān)持，要細(xì)化管理、以人為本、構(gòu)建和諧、活化機(jī)制、營(yíng)造氛圍、從嚴(yán)治校，針對(duì)問(wèn)題和挑戰(zhàn)，不畏懼、不退縮、不消極，迎難而上，促使農(nóng)村寄宿制初中學(xué)校進(jìn)一步走上健康和諧發(fā)展的軌道。
作者：陳斌 單位：安徽省黃山市祁門(mén)縣安凌中學(xué)