一、政治學(xué)原理課程教學(xué)法概述

（一）研究式教學(xué)方法

研究式教學(xué)方法一般可以分為啟發(fā)式、案例式、實踐教學(xué)式、問題診斷式等幾種方法。這幾種教學(xué)方法對于學(xué)生深入學(xué)習具有很大的幫助，同時還有利于教學(xué)體制改革的創(chuàng)新發(fā)展，學(xué)生只有通過對知識的不斷總結(jié)與研究，才會從自身發(fā)現(xiàn)問題，并查找原因。

（二）案例教學(xué)法

案例教學(xué)法可以使學(xué)生能夠更直觀、更具體地了解知識本身的內(nèi)涵，同時還可以提高學(xué)生的思維能力。尤其是在新時期下，計算機技術(shù)的不斷進步與發(fā)展，給教學(xué)活動帶來了極大的便利，同時也有利于學(xué)生利用資源的優(yōu)勢網(wǎng)絡(luò)更好地分析和解剖學(xué)習中的一些具體事例。

（三）圖表法教學(xué)法

圖表教學(xué)的最大好處就是，它可以使學(xué)生能夠系統(tǒng)地構(gòu)建學(xué)習框架，掌握學(xué)習知識。為此，教師可以引導(dǎo)學(xué)生“循循善誘”，精心策劃好教學(xué)活動，并結(jié)合教材的實際情況，讓學(xué)生更好地學(xué)習。

二、政治學(xué)原理教學(xué)改革中的注意事項

（一）教育工作者要不斷加強自己的政治理論學(xué)習

教師作為教學(xué)活動的直接參與者，其一言一行都會對學(xué)生以后的學(xué)習產(chǎn)生很大的影響，為此教師應(yīng)該首先做到加強自身的政治理論知識學(xué)習，提高自己的政治學(xué)理論修養(yǎng)。政治學(xué)原理的產(chǎn)生得益于政治哲學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展，所以教師在對學(xué)生進行施教的時候一定要注意積極拓展課外知識，并聯(lián)系教材的實際內(nèi)容，加深學(xué)生對知識的理解。做好政治原理課程教學(xué)工作，教師還應(yīng)該緊跟時發(fā)表展潮流，不斷了解最新的國內(nèi)外時事政治，并將這些知識傳授給學(xué)生，可以達到很好的學(xué)習效果。作為教師本人來講，還要熟悉課本中所有關(guān)于歷代政治哲學(xué)的內(nèi)容，并利用政治哲學(xué)著作將不同時期的哲學(xué)家聯(lián)系起來，這樣不僅豐富了自己的知識體系，同時還可以使學(xué)生學(xué)習到更多他們平時課本內(nèi)無法學(xué)習的知識。

（二）教師要重視基本政治學(xué)原理概念的講授

如果教師不能夠很好地將基本知識與概念灌輸給學(xué)生，勢必會導(dǎo)致學(xué)生的政治學(xué)理論基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習效果也不會太明顯。無論再新穎的教學(xué)方法離開了政治學(xué)原理理論基礎(chǔ)，都將會是一紙空文，我們在引進新方法的同時還要注意適當保留傳統(tǒng)的教學(xué)方法，只有這樣才可以取得更好的學(xué)習效果。教師本身的政治學(xué)原理修養(yǎng)也會對學(xué)生的學(xué)習產(chǎn)生很大的影響，一個優(yōu)秀的教師，理論修養(yǎng)好講課就會生動、靈活，利于與學(xué)生達成共識。

（三）配合講授進程

我們可以根據(jù)課程進度的安排，適當多留一些時間給學(xué)生閱讀政治學(xué)原理的相關(guān)名著，拓展學(xué)生的政治原理知識廣度和深度。但是書籍的選取是比較復(fù)雜的，我們決不能簡單選取一兩本不具有代表性的政治學(xué)原理書籍，因為外語書籍很多學(xué)生都看不懂，為了汲取知識的精華，我們可以聘請比較專業(yè)的外文翻譯教師參與講授。因為學(xué)生科學(xué)知識占很大一部分，而政治課程所占的比例卻很小，所以教師應(yīng)該在講授課本知識的同時，適當穿插一些政治學(xué)常識，并配合知識的講授來完成。

（四）注意加強時事政治事件的滲入

政治學(xué)原理之所以具有鮮明的時代特征，主要是因為其政治事件的靈活性，只有將一手的時事政治事件滲入到課堂教學(xué)中，才可以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習興趣，有利于教學(xué)改革的順利實施。因為政治學(xué)屬于社會學(xué)的一種基本形式，它與社會和政治生活有著緊密的聯(lián)系，所以我們最好引用一些比較鮮明的案例，增加課堂學(xué)習的生動性和靈活性，吸引學(xué)生的學(xué)習注意力，提高學(xué)生們的興趣和學(xué)習熱情，使它們能夠更好地吸納知識的精華。

三、政治學(xué)原理教學(xué)改革的首要問題

隨著經(jīng)濟的不斷進步與發(fā)展，我國的很多高校都進行了教育改革，尤其是在20世紀80年代，在改革開放的驅(qū)使下，人才市場的需求發(fā)生了很大變化，為了適應(yīng)人才市場的需求，我們有必要深入思考教育改革的實質(zhì)和方向。在教育改革的實際過程中，我們首先要注意到的是課程改革的定位方向，做好對課程的設(shè)置工作。因為不同的學(xué)校、不同的學(xué)科，課程設(shè)置方面往往會存在較大的差距，這就要求我們一定要緊密結(jié)合學(xué)生的特點，做好學(xué)生課程的定位。對于政治學(xué)原理課程教學(xué)來說，只有做好對政治課程的定位，才可以對社會現(xiàn)象進行綜合分析。政治學(xué)原理作為最基本的政治專業(yè)課程，其核心價值觀就是運用馬列主義解決我國的實際問題，并分析造成社會不良現(xiàn)象的原因，及時采取相應(yīng)的措施。高校的政治學(xué)原理教學(xué)正是運用馬克思主義基本原理，將我國改革開放所取得的勞動成果傳授給學(xué)生，使學(xué)生能夠成為擁護社會主義，愛黨、愛國的社會主義青年。在這個過程中，如何選擇課程教材、使用何種教學(xué)手段，是我國教學(xué)改革所面臨的重要問題。

四、有關(guān)政治學(xué)原理教學(xué)改革的若干思考

教學(xué)改革的關(guān)鍵是要做好對教學(xué)模式和教材內(nèi)容的改革，因為這直接關(guān)系到教學(xué)課堂的整體設(shè)計，同時對教師的正常施教也會產(chǎn)生很大的影響。為此我們可以從以下幾個方面做好對教學(xué)改革的實踐工作：

（一）做好以“學(xué)生為本”的教學(xué)改革實踐

在高校的課程教學(xué)改革中，我們一定要時刻做到以“學(xué)生為本”，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位和作用，所以作為高校的教師一定要仔細觀察自己的學(xué)生，了解學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，樹立起強烈的以“學(xué)生為本”的意識。同時還應(yīng)該尊重學(xué)生的人格、信任學(xué)生，真正發(fā)揮學(xué)生的主動性，提高他們的學(xué)習興趣。所以我們在對教學(xué)改革方案進行設(shè)計的時候，一定要注意營造出一種輕松和諧的學(xué)習氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極、大膽地運用政治學(xué)理論分析和解決實際問題。

（二）做好教材內(nèi)容的創(chuàng)新改革

教材內(nèi)容的創(chuàng)新改革，無論是對學(xué)生的學(xué)習還是對教師的正常教學(xué)，意義都是匪淺的，但是我們進行教學(xué)內(nèi)容改革的時候一定要注意，課本知識內(nèi)容不能脫離實際，也就是說創(chuàng)新是要以課本知識為基礎(chǔ)的。很多的教學(xué)內(nèi)容只有設(shè)置得當，并及時創(chuàng)新，才會順應(yīng)時發(fā)表展的新潮流，對于新時期下的教學(xué)內(nèi)容改革，我們需要注意的是盡可能將知識內(nèi)容與政治社會生活緊密聯(lián)系起來，同時還要用理論聯(lián)系實踐，并指導(dǎo)實踐。對于教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新改革來說，教學(xué)設(shè)計工作還要與教材內(nèi)容充分相結(jié)合，注重改革的現(xiàn)實性，充分調(diào)動學(xué)生投入社會的積極性和主動性，提高他們對社會的分析力和觀察力。在這個過程中我們還要提高課本知識中愛國主義教育所占的比例，提高學(xué)生們的愛國主義情懷，使它們能夠為國家做出更大的貢獻。

（三）多種多樣的教學(xué)改革手段與方法

政治學(xué)原理教學(xué)的重點不是單純地將政治學(xué)的基本原理運用于課本教學(xué)中，這樣會顯得缺乏新穎感，而是采用靈活多變的教學(xué)手段與方法來完成，切忌不能只講理論，而忽視實踐。我們還可以根據(jù)現(xiàn)有的技術(shù)手段和方法，引入多媒體教學(xué)設(shè)備和方式，這也是目前比較常用的方法之一，該方法的最大優(yōu)點在于它可以使平時抽象化的問題，通過多媒體課件直觀地展示出來，加深學(xué)生的記憶，同時也有助于教師的順利教學(xué)。但是我們在改進教學(xué)方式的時候一定要注意積極引導(dǎo)學(xué)生，并鼓勵學(xué)生融入課堂學(xué)習中去，目前專題講授法、案例教學(xué)法和討論法都是一些行之有效的教學(xué)方法，需要注意的是，所有的教學(xué)方法如果要想達到良好的效果，就一定要結(jié)合實踐活動，缺乏了實踐，就等于一紙空文。現(xiàn)代的大學(xué)課程教學(xué)改革大多都根據(jù)現(xiàn)代教育的基本要求，利用多媒體教學(xué)的方式，能夠讓學(xué)生充分享受網(wǎng)絡(luò)資源所帶來的便利，達到課堂師生有效互動的目的。

五、結(jié)語

政治學(xué)原理在課程教學(xué)改革中的應(yīng)用具有劃時代的重要意義，它為教學(xué)改革提供了強有力的支撐，并不斷推動教學(xué)改革朝著正確的方向發(fā)展。尤其是在新時期下，教學(xué)課程改革可以為教師正常施教打下堅實的基礎(chǔ)，不僅可以提高教師的教學(xué)水平，還可以完成一定的教學(xué)目標，對傳播公民文化理念具有很重要的參考價值。所以教學(xué)課程的改革需要與政治學(xué)原理的共同努力來完成，作為教師一定要不斷豐富自己的政治學(xué)知識理論，并將這種理論傳授給學(xué)生，為國家的培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。

作者；李研晟 單位：四川南充西華師范大學(xué)政治與行政學(xué)院