一、增加實(shí)踐實(shí)訓(xùn)，提升動(dòng)手能力

根據(jù)高職院校的教學(xué)特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中要注重實(shí)踐實(shí)訓(xùn)，不斷加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)技術(shù)、技能型實(shí)用型人才。筆者結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為《字體設(shè)計(jì)》教學(xué)應(yīng)該從情感、空間、象形和會(huì)意入手，充分利用上文中提到設(shè)計(jì)類軟件進(jìn)行配合。為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生學(xué)習(xí)效果，必須嚴(yán)格按照這一課程的特點(diǎn)，從以下三個(gè)環(huán)節(jié)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和有效性。首先，要對(duì)常用字體結(jié)構(gòu)及繪寫技法的訓(xùn)練。從字體結(jié)構(gòu)的韻律美感出發(fā)，為文字的創(chuàng)作打下良好的思維基礎(chǔ)。其次，要加強(qiáng)思維和創(chuàng)作表現(xiàn)力。字體創(chuàng)作的第二個(gè)階段就是充分利用軟件進(jìn)行文字的聯(lián)想和制作，側(cè)重點(diǎn)在于聯(lián)想上。要根據(jù)文字內(nèi)容和特征，用字體的形體語(yǔ)義作為創(chuàng)意源，加強(qiáng)相關(guān)的創(chuàng)作和練習(xí)。當(dāng)然，還要保持持續(xù)的創(chuàng)意思維能力的培養(yǎng)。

在教學(xué)過(guò)程中，教師要盡量營(yíng)造一種輕松詼諧的課堂狀態(tài)，在字體設(shè)計(jì)的訓(xùn)練中，要加強(qiáng)字體與圖形創(chuàng)意的結(jié)合，文字與其他同類設(shè)計(jì)的結(jié)合諸如字體和版式的結(jié)合，書籍裝幀的結(jié)合等等。字體的設(shè)計(jì)是需要結(jié)合具體廣告內(nèi)容而定的，在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)品牌背景的介紹，要學(xué)生了解設(shè)計(jì)是與品牌擁有者的需求相結(jié)合，不同的品牌有一些特定的品牌要求。另外專業(yè)基礎(chǔ)課程中的《色彩構(gòu)成》中的色彩知識(shí)在字體設(shè)計(jì)中也十分重要。

二、字體設(shè)計(jì)創(chuàng)新與社會(huì)需求的融合

應(yīng)該充分還原課堂主體，把學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，注意學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)。而針對(duì)字體教學(xué)的實(shí)際應(yīng)用而言，我們必須認(rèn)識(shí)到注重與廣大商業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)合的能力的提升是至關(guān)重要的。換言之，作品不僅要得到自身的認(rèn)可和接受，還要得到廣大商家和客戶的強(qiáng)烈反響。個(gè)性化是視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中最基本的要求。一件作品的好壞，包括文字設(shè)計(jì)的好壞評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)之一就是是否具有自身特點(diǎn)。因此，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生模仿作品創(chuàng)作的同時(shí)要根據(jù)時(shí)代喜好和社會(huì)需求進(jìn)行創(chuàng)新。

在設(shè)計(jì)教學(xué)中，盡量不要過(guò)多的限制學(xué)生思維，也不要做太多的示范，給學(xué)生一個(gè)自我發(fā)揮的過(guò)程。在教學(xué)課堂以及課下作業(yè)的布置中都要注重對(duì)當(dāng)下的社會(huì)元素進(jìn)行剖析和利用，同時(shí)開拓自身思維。廣告設(shè)計(jì)乃至字體設(shè)計(jì)從來(lái)不是閉門造車，他們都需要豐富的生活和社會(huì)實(shí)踐。

三、結(jié)語(yǔ)

字體設(shè)計(jì)在廣告中有著不可替代的位置，加強(qiáng)這一教學(xué)過(guò)程的有效性顯得至關(guān)重要。教學(xué)的過(guò)程是提供基礎(chǔ)和方法的過(guò)程，因此，在廣大高職字體教學(xué)過(guò)程中，教師要盡量充分進(jìn)行綜合性教學(xué)，為學(xué)生提供良好的工具基礎(chǔ)，同時(shí)思維和理念的創(chuàng)新也是教學(xué)過(guò)程中必不可或缺的，雖然無(wú)法直接介入，但是還是有著一定的方法和規(guī)律可循的。筆者希望更多的人能夠關(guān)注于此，不斷提升我國(guó)高職院校廣告設(shè)計(jì)教學(xué)水平，為社會(huì)提供廣告設(shè)計(jì)的技術(shù)、技能型人才。

作者：鄒園 單位：湖南軟件職業(yè)學(xué)院