一、解放思想：推動有特色高水平研究型大學建設的思想武器
思想解放到什么程度，改革和建設就進展到什么程度。要始終把解放思想作為高校實現(xiàn)發(fā)展跨越的突破口、切入點和源動力，作為引領學校科學發(fā)展的思想保證、制定正確發(fā)展規(guī)劃的思想基礎和正確貫徹落實學校決策部署的關鍵環(huán)節(jié)，采取各類有效措施，努力推動學校上下擺脫思想束縛、實現(xiàn)思想更新，幫助和引導廣大師生把思想從不符合不適應世界深刻變化、中國深刻變化、中國共產(chǎn)黨深刻變化的狀況下解放出來，統(tǒng)一到黨的十八大精神上去，把思想從不符合不適應高校在新的形勢下實現(xiàn)發(fā)展跨越所需要的狀態(tài)下解放出來，統(tǒng)一到建設高水平研究型大學的思想觀念、思維方式和精神狀態(tài)上去。建設一所國際知名的有特色高水平研究型大學，必須搶抓歷史機遇，必須具有國際視野，必須堅持國家定位，必須凝練發(fā)展特色，必須堅持內涵發(fā)展，始終不為成績所累，不為視野所限，不為定勢所困，不為艱難所懼，切實提升學校實現(xiàn)又好又快發(fā)展的價值追求和思想境界。要確立特色立校、內涵發(fā)展的發(fā)展理念。世界名校辦學的歷史表明，辦學特色是一流大學的立校之本。要把更新觀念作為重中之重。要從世界和中國高等教育發(fā)展的宏觀形勢出發(fā)，深刻分析學校面臨的挑戰(zhàn)與機遇。要通過暢通信息溝通交流渠道、發(fā)揮群團組織橋梁紐帶作用、健全民主決策機制、廣泛開展座談交流等多種途徑，全面深入掌握了解學校實際情況。深刻認識解放思想是加快學校發(fā)展的成功之道，在搶抓機遇、居安思危中解放思想，在改革創(chuàng)新、推進發(fā)展中解放思想。要在自我審視中形成共識，從觀念、目標、標準、方略入手，深刻認識創(chuàng)辦一流大學的內涵、特色、優(yōu)勢、戰(zhàn)略問題，深刻認識高校的核心競爭力問題，即重視先進觀念和對先進觀念的認同，重視辦學目標和通過目標來形成合力，重視辦學機制并積極發(fā)揮機制的正向激勵作用，不斷總結利弊得失、深化校情認識、更新思想觀念、激發(fā)生機活力，切實把思想解放的成果卓有成效地轉化成為科學發(fā)展的實踐，要著眼于馬克思主義理論的實際運用和對實際問題的理論思考，破解改革發(fā)展的難題，探討學校建設發(fā)展的重大問題，審視自我，研究新情況、解決新問題，始終保持生機活力，從按部就班、順其自然的精神狀態(tài)中解脫出來，做到永不自滿、永不松懈、永不停步。
二、開拓創(chuàng)新：推動有特色高水平研究型大學建設的強大動力
改革創(chuàng)新是與時俱進的本質要求，是推動社會前進的強大動力。當今世界，各國之間綜合國力的競爭異常激烈。從國際層面看，高等教育是國家綜合國力和核心競爭力的標志性力量，我國要在知識經(jīng)濟時代贏得發(fā)展先機、搶占未來制高點，就必須擁有一個能夠面向未來的強大的高等教育。從國內層面看，我國社會主義市場經(jīng)濟體制不斷完善，市場在資源配置中的基礎性作用更加凸顯，創(chuàng)新型國家建設、全面建成小康社會、應對科技競爭、滿足人民期盼對高校提出了更為迫切的要求。要把人才培養(yǎng)作為根本使命。以人為本，是科學發(fā)展觀的核心。要把立德樹人作為根本任務，堅持教育教學的中心工作地位，大力推進本科教學質量提升工程，突出拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，積極更新人才培養(yǎng)觀念，努力改進教育教學方法，大力強化實踐教學環(huán)節(jié)，探索構建多種人才培養(yǎng)模式，深化人才培養(yǎng)機制改革，著力健全理念先進、組織合理、管理科學、質量優(yōu)良的本科人才培養(yǎng)體系，努力培養(yǎng)具有責任意識、創(chuàng)新能力、批判思維和國際視野的創(chuàng)新人才；深化研究生培養(yǎng)機制改革，實施研究生創(chuàng)新能力提升計劃、研究生國際學術交流計劃、研究生精品教材建設計劃、名師名家講壇、研究生學術論壇等項目，建立研究生分類培養(yǎng)新模式，擴大研究生國際交流，調整研究生招生指標分配體系。從完善教學和課程質量保障制度、學位論文質量監(jiān)控制度、學科設置管理制度入手，以抓好過程管理為紐帶，以規(guī)范培養(yǎng)環(huán)節(jié)為重點，不斷提升研究生培養(yǎng)質量和學位授予質量。在國際交流與合作中積極推動中華文化走出去，同時以獨特的大學文化引領社會文化，共同促進社會主義先進文化的大繁榮大發(fā)展。要把國家需求作為發(fā)展導向。在科學研究方面，要大力提高基礎研究水平和高技術前沿領域原始創(chuàng)新能力，積極承擔國家級重大、重點研究項目，密切跟蹤國家科技、經(jīng)濟、文化發(fā)展的戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，進一步強化基礎研究，積極拓展應用研究，注重提高科技前沿原始創(chuàng)新能力和技術創(chuàng)新成果轉化能力，高度重視和大力推進協(xié)同創(chuàng)新。在社會服務方面，充分發(fā)揮人才、智力、學科優(yōu)勢，大力拓展服務經(jīng)濟社會發(fā)展的廣度、深度，為國家特別是區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展所需要的化工、能源、材料、生物產(chǎn)業(yè)、草地農業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生、災害救治、環(huán)境保護、生態(tài)安全、旅游文化、城鄉(xiāng)建設、扶貧攻堅、民族團結、邊疆穩(wěn)定等方面做貢獻。
三、真抓實干：推動有特色高水平研究型大學建設的關鍵所在
實干興邦，空談誤國。真抓實干，貴在真抓，重在實干。抓是干的前提，干是抓的目的。抓必須是真抓、實抓、緊抓、牢抓。毛澤東同志曾指出，“什么東西只有抓得很緊，毫不放松，才能抓住。抓而不緊，等于不抓”。鄧小平同志也曾指出，世界上的事情都是干出來的，不干，半點馬克思主義都沒有。干就必須想干、大干、真干、實干、苦干，時時刻刻想干事，事事處處找事干。真抓實干就是想問題、辦事情、干工作要實打實、真對真，絞盡腦汁用對方法，鋪下身子求真務實。真抓實干，重在落實。落實，就是要思路到位、措施到位、責任到位，增強執(zhí)行力。真抓實干，歸根到底看實效。實干出實效，實效見實干，實效體現(xiàn)在實績上。要把實績作為檢驗是否真抓實干的標尺，靠實績說話，用實績來考核一切工作的成效。堅持把發(fā)展作為第一要義。發(fā)展是科學發(fā)展觀的第一要義，是黨執(zhí)政興國的第一要務。發(fā)展也是解決一切問題的關鍵。當前，要站在高等教育改革的前列，緊緊抓住國家實施科教興國、人才強國戰(zhàn)略和高等教育實施211工程、985工程、2011計劃的歷史機遇，全面提高辦學水平。要圍繞辦什么樣的大學、怎樣辦好大學和培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人這兩個根本問題，認真謀劃學校發(fā)展的全局，以辯證思維著力探索處理好寬闊視野與一流目標、重點突破與協(xié)調發(fā)展、絕對優(yōu)勢與比較優(yōu)勢等一系列嶄新課題。以研究和解決學校建設發(fā)展的若干重大問題為根本出發(fā)點，把全部心思和精力用在干事創(chuàng)業(yè)上，堅定地推動學校事業(yè)的發(fā)展。堅持真抓實干的精神。教育是民族振興和社會進步的基石。黨的十八大對我國的高等教育賦予了新的歷史使命。堅持和發(fā)展中國特色社會主義，需要高等教育全力推動協(xié)調發(fā)展、內涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展；全面建成小康社會的目標要求，需要高等教育全面把握重要戰(zhàn)略機遇期。五位一體的中國特色社會主義事業(yè)總體布局，需要高等教育更好地發(fā)揮人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務和文化傳承創(chuàng)新四大功能；加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式，著力實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，需要高等教育培養(yǎng)更多更好的高素質創(chuàng)新人才。只有堅持真抓實干的精神，堅守大學的使命，堅持科學發(fā)展，才能建成高水平研究型大學，辦好人民滿意的高等教育。
作者：魏玉梅 單位：蘭州大學教育學院