一、社區思政教育工作的新變化

在各級黨委的關注下，社區思政工作的內容日漸豐富，并且得到了進一步的充實。其一，加大宣傳中央精神與路線的力度。在黨員中進行一些中國特色主義理論論述宣傳，重視“致富思源、富而思進”學習教育活動的開展，在一定程度上提高廣大職工與居民群眾的政治敏銳性，增強大局觀念，堅定和黨中央的信念一致。其二，加強日常教育工作，對突發性事件以及熱點話題進行及時的討論，形成一定的時事觀念與形勢觀念。其三，加強馬克思主義唯物論與無神論的教育，弘揚科學精神，提高干部和居民群眾反對愚昧以及抵御歪理邪說的能力。其四，加強理想信念的教育，展開信念、信心、信仰、信任的“四信”教育以及愛國、愛社會主義、愛黨的“三愛”教育。其五，加強講文明、樹新風教育，進而弘揚正氣，宣傳建設公民道德的綱要，盡可能增強居民群眾的文明程度與綜合素質，進一步為營造良好的自然環境、人文環境、治安環境以及生活環境提供可靠的保障。

二、社區思政教育工作中的問題

隨著社會的不斷發展，社區思政教育工作中出現了很多亟待解決的問題：

（一）社區居民思想政治觀念和參與意識淡薄

社區人口構成復雜，居民的經濟條件、文化程度、生活習慣也各不相同。隨著中國人口的老齡化和社會經濟的發展，社區居民包括各行各業的人才。作為思政教育工作的主要對象，居民對思政教育的接收程度和認同程度參差不齊。部分居民對社區思政教育不夠重視，社區意識、認同意識、參與意識和責任意識淡薄，參與社區活動沒有積極性和主動性。

（二）社區思政教育者的隊伍素質有待提高

目前，城市社區思政教育者的隊伍良莠不齊，部分人員文化素質低，沒有相應的文藝體育才能，協調管理能力較低，作風不夠扎實。這樣的隊伍很難解決社區的思政教育問題。居民對社區也難以產生很強的認同感和歸屬感，對社區的思政教育活動的積極性和主動性也不高。所以，社區思政教育隊伍的綜合素質有待提高。

（三）社區思政教育工作的運行機制有待完善

第一，社區思政教育工作理念不能與時俱進。現代社會隨著政府由管理型向服務型轉變，政府的服務功能日益突出,而思政工作的服務性特點也變的非常明顯。但是在實際工作中，以管教的態度進行思政工作的傳統依然存在，這就使得思政工作難以親近群眾，不能深入人心。第二，社區思政教育工作脫離實際。比如在實踐中，關于社會保障機制不健全、就業崗位缺乏、行業薪資分配不公等問題造成的一些社區居民心理情緒波動，往往引發一系列的矛盾和沖突。而面對這些思想上的問題，以往的思政工作只能盡力穩定居民情緒而找不到根本的解決辦法。這正表明了我們的思政工作對社區居民的了解不夠，工作方法有待改進，對象性必須加強。對于不同的群體，根據他們自身的特點和需求，在實際工作中要具體問題進行具體分析，有針對性的展開工作。第三，社區思政教育工作不能隨機應變。社區的流動人口（如進城務工人員）的思政工作難以落實就是最顯著的例子，他們是一個流動性強的弱勢邊緣群體，思想情緒極不穩定，往往受到不公平的待遇后又找不到良好的解決途徑，這為社區積累了一定的不安定因素。第四，社區思政工作的系統性不夠，資源投入不足，在經濟待遇方面也明顯偏低，就使得社區思政工作人員的工作效率受到影響。第五，社區思政教育工作的管理機制落后。目前社區思政工作手段主要依靠黑板報、宣傳欄等傳統工具支撐，很難看到新鮮的載體、現代化的工具。這都導致了思政教育工作的效率普遍較低，效果也不夠明顯。社區下達的思政教育內容相對枯燥、乏味，形式單一，根本無法達到人們日益增長的精神文化需求，更無法深入到人們的內心世界。有些社區與一些商業機構共同組織開展的活動，雖然也打著義務為民服務的旗號，但商業味太濃，居民群眾興趣不大、參與不積極，結果成了“社區搭臺、商家謀利”，社區費了力，居民并不買帳。

三、加強社區思政教育，提高社區管理服務質量的方法

在新的歷史時期，提高社區思政教育工作的實效性，必須從實際出發，夯實基層社區思政工作，做到內容更新，策略求新，途徑創新，提高社區管理服務質量，使社區真正成為黨和政府溝通居民群眾的橋梁紐帶，從而凝聚人心，形成合力，奏響和諧社區的壯美樂章。

（一）提升居民參與意識，搞好社區文化建設活動

社區要根據社區實際，充分挖掘居民的興趣特長，進而建立一些多樣化的文體隊伍，舉辦一些內容豐富多彩、積極向上的社區文化活動。同時要求文化活動一定要滿足人民日益增長的物質文化需求，并且和居民群眾的生活需求與思想實際相結合。和思想實際。搞好社區文化建設活動，可以促使不同群體的社區居民在共同的文化活動中得到共鳴，增強歸屬感、認同感、親情感。

（二）以建設社區思政工作隊伍為重點

在新的發展形勢下，思政工作所承擔的責任更大了，進而一定要加強對社區隊伍的建設，為開展思政工作奠定人力保障。一方面，努力提高社區干部的綜合素質，提高他們的大局意識、政治意識、責任意識，提高思政工作能力，牢記全心全意為人民服務的宗旨，做群眾的知心人，通過為群眾辦實事，真正提高思政工作的實效性與針對性。另一方面，擴展社區思政工作隊伍的覆蓋范圍，充分調動小區自治功能，達到小區內居民群眾的自我教育，進而調動廣大黨員干部以及志愿者，投身到小區的文化建設與活動當中，抵制一些不良風氣、不良思潮以及不良行為。

（三）改變工作理念，樹立服務意識

與以往的行政管理式的工作理念相比，服務意識無疑是當下思政工作中最應注意的一點。在進行思政教育時，要區別對待不同的群眾，要根據他們的不同性格特而采取不同的方式。而在具體的宣傳過程中，則要樹立始終如一的服務理念，主動關懷群眾，積極主動，解決他們的實際問題。與此同時，要更加注重針對性，針對不同年齡階段的人群都要加強教育。比如，如果一些群眾對于思想政治知識的理解還比較淺顯，工作人員要注意語言的規范性和語氣的緩和，要有足夠的耐心，以此以服務的內涵來提升群眾的思想政治覺悟。而另一方面，由于社區的居民是構成社區的基本單位，而社區又是社會的基礎，所以提升全民的思想政治覺悟，關鍵是從個人著手。樹立服務意識，以人為本，相信從工作理念上的根本改變會成為提升社區整體的思想政治水平，進而成為陶冶民族精神內涵的關鍵。

（四）以建立健全長效管理機制為目標

思政工作和創建工作均需要進一步健全長效管理機制，只有不斷加強實現的制度化，才可以確保思政工作的持久性與經常性。對于社區黨組織而言，首先，一定要建立相應的物力、人力投入機制，確保資金的來源；其次，一定要建立自身以及支部黨員的會議制度與學習制度。這樣就可以充分發揮黨員應有的作用，尤其是發揮在職黨員以及干部職工應有的作用，進而促使他們可以積極參與到社區思政工作以及精神文明建設當中，加強對長效機制的探索，進而確保工作的順利展開，通過對社區以及單位的共建，并且通過這些機制發揮在職黨員八小時之外的作用，讓他們可以和社區活動展開密切的配合，進而促進社區思政工作的全面展開。

（五）以職工居民的思想和需求為切入點

在社區開展思政工作的時候，一定要將職工居民的生活需求與思想需求當成是著手點，實現有的放矢。同時社區干部可以通過進居入戶的形式，及時掌握居民群眾的實際需求，了解一些熱點與難點問題，盡可能實現“民有所求，我有所應”的目標。隨著新形勢的不斷變化、新情況的不斷出現，一定要及時了解動態，采取應變措施，讓思政工作更加貼近人心，展開多樣化的思政工作。同時以請進來、走出去的方式了解社區情況和民意，進而邀請更多的黨員干部以及居民群眾參與到居委會的工作當中，出謀劃策，共同商議社區的發展與管理；還可以通過登門拜訪、傾聽群眾建議和心聲的方式，做到“知底、知情、知心”。

四、結語

加強社區思政教育工作，既是社區居民日益增長的精神文化精神文化生活的內在需要，更是推進社會建設與管理創新的必然要求，我們要從社區群眾的思想實際出發，立足社區建設的整體，建立全方位、多層次、有實效的社區思政教育工作運行機制，主力社會管理創新工程。只有提高社區思政教育工作者的素質，完善其管理機制，開展豐富多彩的文化活動，才能全面提升居民對社區思想工作的認同感和滿意度。加強思政教育，不僅僅是我們工作者的重要課題，更有助于我們建立那個民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的和諧社會。

作者：龍良 單位：湖南省漣源市橋頭河鎮橋頭河礦區社區服務指導中心