一、結(jié)合化學(xué)實驗操作規(guī)范，加強生命教育

有的化學(xué)實驗操作不當會有一定的危險，如：氫氣的爆炸實驗、易燃物白磷的使用、氯氣的性質(zhì)、有濃硫酸參與的一些反應(yīng)、鋁熱反應(yīng)等，如果操作不當會引發(fā)安全事故，危及師生的安全，甚至嚴重致殘造成終生不幸，且會影響學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，事關(guān)重大，務(wù)必高度警惕。有些操作雖有危險，但也不必恐懼不敢動手操作，熟悉操作規(guī)定，規(guī)范操作可以避免或減少安全隱患，所以在化學(xué)實驗教學(xué)中要強調(diào)規(guī)范操作，避免各種事故的發(fā)生，做到安全實驗，保證自己和他人的生命安全。對于學(xué)校化學(xué)實驗室，不論代課教師還是實驗管理員，都要加強化學(xué)藥品管理，以防意外事故發(fā)生。

二、與社會生活常識、社會現(xiàn)象相聯(lián)系，使學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注生活，增強社會責(zé)任感

化學(xué)的實用性表現(xiàn)在它與人們的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系。化學(xué)教學(xué)過程中應(yīng)使學(xué)生覺得學(xué)有所得、學(xué)有所用，從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，提高學(xué)習(xí)興趣。如明礬凈水、巧除水垢、釀酒制醋、制取肥皂、合理的膳食結(jié)構(gòu)、衣料的選擇等，在介紹與社會生活內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的化學(xué)知識時，還應(yīng)適當?shù)厝l(fā)學(xué)生，誘導(dǎo)學(xué)生用化學(xué)科學(xué)的眼光去觀察生活，甚至結(jié)合其他學(xué)科知識來思考現(xiàn)實中的問題，如在講到蛋白質(zhì)的變性時，問學(xué)生如果誤服重金屬鹽溶液，怎樣采取急救措施。

三、結(jié)語

總之，結(jié)合社會生活的化學(xué)教學(xué)，才不至于脫離生活，不至于培養(yǎng)出只會讀書的“人才”。我們在教學(xué)中應(yīng)適時地、適當?shù)貑l(fā)學(xué)生去關(guān)心身邊的事，關(guān)心他們生活生存的空間，提高他們的綜合素質(zhì)，使其成長為真正有益于社會的人。

作者：董利娃 單位：陜西省橫山縣橫山中學(xué)