1圖片式導(dǎo)入

圖片式導(dǎo)入是中學(xué)英語課堂教學(xué)中十分常見的一種導(dǎo)入模式，這種模式也通常能夠起到非常好的教學(xué)成效。在教學(xué)過程中教師借助圖片來展開具體教學(xué)內(nèi)容，圖片中不僅能夠一定程度呈現(xiàn)出教學(xué)知識點，圖片也能夠很好的實現(xiàn)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)。正是因為如此，圖片式導(dǎo)入才會受到很多教師的青睞。圖片的引入與呈現(xiàn)不僅很好的活躍了課堂教學(xué)氣氛，在圖片的映襯下也能夠深化學(xué)生對于教學(xué)內(nèi)容的理解與認(rèn)知。語法教學(xué)一直是中學(xué)英語教學(xué)中的一個難點，也是學(xué)生在學(xué)習(xí)上興趣不太高的教學(xué)部分。

為了更好地讓語法教學(xué)走進(jìn)課堂，筆者通常會以圖片的形式來進(jìn)行課堂導(dǎo)入。以分詞的教學(xué)過程為例，分詞的用法是中學(xué)英語教學(xué)中的一個難點，能夠讓學(xué)生準(zhǔn)確的區(qū)分開verb-ing及verb-ed也是教學(xué)中一個非常重要的知識點。某次課程筆者將課堂引入了多媒體教室，利用事先準(zhǔn)備好的課件我給學(xué)生展示了一副場景：在秋天的中央公園的一個長凳上，一位老者獨自坐在那兒看著樹上的落葉不斷飄落，他認(rèn)真地看著地上的滿地黃葉，然后發(fā)出一聲淡淡的嘆息；這時，旁邊有一位環(huán)衛(wèi)工人經(jīng)過，她在仔細(xì)地清掃著地上的落葉。正當(dāng)學(xué)生們看得非常投入時大熒幕上出現(xiàn)了一句總結(jié)性的話語：Thegentlemanwaslookingatthefallingleavesandfeelingalittleupsetwhilethecleanerwassweepingthefallenleaves.這個句子中同時出現(xiàn)了falling和fallen，在這個語境下學(xué)生能夠直觀的感受到兩者間的區(qū)別。Falling在此處更多的在于描繪落葉的那種飄落狀態(tài)，強調(diào)的是葉子正在飄零，而fallen描述的則是另一種結(jié)果，在此處它強調(diào)的是落葉，即已經(jīng)落下的葉子。

通過這樣的圖片導(dǎo)入在這個特定的情境及語境中學(xué)生清晰的感受到了verb-ing和verb-ed的相關(guān)用法及兩者在表意時的差別，這對于學(xué)生在清晰的分辨分詞的用法時將會是很好的推動。圖片導(dǎo)入是課堂教學(xué)導(dǎo)入中一種很有效的教學(xué)途徑，借助圖片的呈現(xiàn)不僅能夠讓相關(guān)知識點更為直觀，也能夠讓學(xué)生的思維過程更靈活，這對于促進(jìn)學(xué)生對教學(xué)知識點的理解與吸收將會是很大的幫助。

2興趣式導(dǎo)入

興趣式導(dǎo)入無疑是中學(xué)英語課堂教學(xué)導(dǎo)入中最為有效的一種模式。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中很大程度是受到興趣的驅(qū)使，如果能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生對于英語課程的學(xué)習(xí)興趣，這將會很大程度提升他們的英語學(xué)習(xí)效率。很多時候，如果能夠讓學(xué)生展開主動的研究性學(xué)習(xí)，這對于提升他們的閱讀積極性將會很有幫助，想要達(dá)成這個目的，必須選擇他們感興趣并且喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

筆者了解到，很多學(xué)生都是“哈利波特”迷，對于“哈利波特”系列的電影及書籍都非常喜歡，借助學(xué)生的這個興趣點，在某次探討movie的課堂教學(xué)過程中，展開教學(xué)前筆者給學(xué)生布置了一個閱讀任務(wù)：“哈利波特”系列叢書的作者J.K.羅林是一位很杰出的作家，她的經(jīng)歷也很值得人贊賞，于是，筆者讓學(xué)生課下通過英文報刊和書刊的閱讀嘗試來了解一下這位作家的人物生平和在創(chuàng)作“哈利波特”系列作品時的小故事。很多學(xué)生對于這個任務(wù)都很感興趣，積極投入到了研究性學(xué)習(xí)的過程中。以學(xué)生感興趣的內(nèi)容來進(jìn)行教學(xué)導(dǎo)入是很值得采納的一種教學(xué)模式，這不僅能夠活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的思維，還能夠讓學(xué)生感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣。這將會很好的讓他們投入到后面的課堂教學(xué)中，對于提升課堂教學(xué)的實效性很有幫助。

3結(jié)語

在中學(xué)英語課堂教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)選取更為有效的課堂導(dǎo)入模式。首先，話題式導(dǎo)入是一個不錯的選擇，借助學(xué)生們感興趣的話題能夠更快將他們引入教學(xué)情境中。其次，圖片式導(dǎo)入也很值得采納，借助圖片的呈現(xiàn)不僅能夠讓相關(guān)知識點更為直觀，也能夠讓學(xué)生的思維過程更靈活，這對于促進(jìn)學(xué)生對教學(xué)知識點的理解與吸收將會是很大的幫助。此外，興趣式導(dǎo)入也是一種非常有效的模式，只有引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才能夠讓他們對于英語學(xué)習(xí)更為積極，從而不斷提升自己的英語綜合能力。

作者：許影 單位：江西省體育運動學(xué)校