一、新課標下小學美術教學中存在的不足

1.美術教學素材的相對昂貴是小學美術教學中遇到的又一個難題

美術教學有別于其他科，教學過程中必須要以提高學生的創(chuàng)作能力為首要教學目標。因此，對于學生在一些美術實踐上，特別是繪畫等活動的聯(lián)系就顯得尤為重要。小學階段雖然對美術用具等方面的專業(yè)性知識的要求不甚嚴格，但是在這種大量的美術練習中，紙張、水彩等美術用具的消耗也是相當驚人的，特別是經(jīng)濟相對匱乏的一些二三線城市，這種消耗必然會給學生造成較大的經(jīng)濟負擔。因此，教學素材就成為小學美術教學在施行新課標道路上又一個前進的障礙。

2.小學美術教學觀念的難以轉變成為新課標下小學美術教學施行的巨大阻力

考試對于我國的師生群體來講都并不陌生，也就是說應試教育已然扎根于人民的心中，雖然有關部門也在嘗試利用一種全新的方式來取代應試制度，但是到目前為止均不見成效。面對這種形式，盡管新課標的施行帶動了人們對美術學科教學的關注度，但是美術依然作為“非應試科目”被廣大學生、家長甚至是教育者都摒棄在外，這也就成為現(xiàn)今教育領域對帶美術教學依然采取消極態(tài)度的關鍵之所在。

二、完善新課標下小學美術教學的措施

1.自上而下的加強新課標下小學美術教學評價體系的完善

在現(xiàn)行的小學美術教學中，不健全的教學評價機制使得絕大部分的美術教師消極對待自己的工作。因此，完善小學美術教學評價體系不僅能夠從根本上提高教師教學的積極性，而且能夠為其教學成果展示提供一個重要的平臺。值得注意的是，這種教學評價體系的完善必須嚴格按照自上而下的方式，從教學成果、教師出勤以及學生成績等多方面進行科學構建。

2.教育主管部門以及學校要針對促進美術教學順利進行方向層層規(guī)劃與落實

既然美術教學素材的缺失已經(jīng)成為新課標下小學美術教學工作順利進行的一塊“短板”，那么作為起到宏觀調控的教育主管部門甚至是學校就應從這一方面著手進行問題解決。通過教育資金撥款以及社會求助等多種方式彌補因美術教學素材缺失造成的資金不足問題，只有在主管部門的大力號召下，才能從根本上提升整個教學體系甚至是社會對新課標下小學美術教學的重視。

3.積極爭取轉變小學美術教學觀念，把新課標下小學美術教學工作作為強力落實的工作重點

意識對物質具有能動的反作用。因此，如果想在新課標的條件下打開小學美術教學的一片天，就必須先轉變舊有的對小學美術的教學觀念。在舊有教學觀念扎根人心的這種情況下，小學美術如果想在新課標的前提下取得教學成果，顯然不是一朝一夕的事，因此我們必須從領導處著手，只有獲得了領導的大力支持，再透過先進的管理體系層層把關與落實，那么取得社會認可，在新課標的條件下順利地進行小學美術的教學工作將不再是遙遙無期。

三、結語

綜上所述，新課標下小學美術的教學作為整個教育變革的新興事物如果想得以順利進行，就必須做到及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，只有這樣才能夠確保小學美術教學工作的順利開展，同時實現(xiàn)新課標下小學美術教學也不再是遙不可及的未來。

作者：王海燕 單位：山東省棗莊市嶧城區(qū)實驗小學