一、構(gòu)建校園廉政文化建設的必要性與意義

在全校教師中形成“揚清正廉潔之風、當人民滿意教師”的良好品德，促進全體教師依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，誠信服務，為人師表，做一名人民滿意的教師；在學生形成“敬廉崇潔”的良好品德，把“廉政文化進校園”教育活動融入校園文化建設和課堂教學活動中。為此，如何從與中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的承接中，培養(yǎng)和造就廉潔素質(zhì)的建設者和接班人、引領社會廉政風尚、凈化教育發(fā)展環(huán)境，促進地方政治經(jīng)濟社會的健康發(fā)展就顯得尤為必要。

二、高職院校開展廉政文化建設的對策

廉政文化建設是高職院校反腐倡廉的重要載體，也是推動高職院校黨員干部和師生思想道德水平提升的主要動力，在為社會培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀技能型、綜合型人才戰(zhàn)略中發(fā)揮了積極的作用。校園廉政文化建設是一個完整協(xié)調(diào)的系統(tǒng)，只有應用系統(tǒng)論方法進行研究，才能打造出具有自身特色的校園廉政文化品牌。

1、明確廉政文化建設的地位，突出主題性

廉政文化是校園文化建設的重要部分，也是推進高職院校教育改革不斷深入的重要體現(xiàn)。在工作原則上堅持理論與實踐的統(tǒng)一，把握好廉政文化建設的時代性與科學性，在主題實施上，突出廉政理念在社會主義核心價值體系中的地位，引導師生從廉政文化學習中形成道德規(guī)范和理想信念。

2、注重廉政文化在黨政領導干部中的教育作用

高職院校廉政文化建設主體是各級院校領導、教師和學生，在廉政教育的重點任務上來體現(xiàn)出角色任務的分工與協(xié)作，發(fā)揮領導干部的帶頭作用，依靠教師的表率作用，貫徹好學生踐行的核心意義，并從教育內(nèi)容和教育方式上貼近學生實際。教師肩負著推動廉政教育的重要職責，也是踐行廉政文化教育的實施者，更應該從愛崗敬業(yè)、治學師表上樹立正確的服務觀、教學觀，用實際行動和道德標準來感染學生；學生是開展廉政文化教育的重要參與者，更是引導學生樹立人生觀、道德觀和價值觀的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，結(jié)合高職院校課程教學需要，遵循學生具有成長規(guī)律，從營造“以廉為榮、以貪為恥”的校園道德環(huán)境中來幫助學生樹立正確的榮辱觀。

3、依托廉政文化教育載體，構(gòu)建廉政文化氛圍

廉政文化建設是校園文化建設的重要組成部分，也是發(fā)揮廉政教育的重要場所。為此，在推動高職院校廉政文化建設中，必須從總體規(guī)劃上融入知識教育與德育教育體系，并從教育目標的設定上、教育內(nèi)容的確定上、教育方式的選擇上，結(jié)合當前高職院校學生思想實際，挖掘社會生活和歷史知識，總結(jié)和提煉先進典型材料，并從生動性、可讀性、引導性、啟發(fā)性上來圍繞廉政文化開展教育活動。注重校園文化教育的潛在影響力，充分發(fā)揮校園廣播、網(wǎng)絡、校報專欄等宣傳陣地，與國家反腐倡廉法規(guī)相統(tǒng)一，建立多層次、多方位的正面輿論教育環(huán)境，如懸掛廉政警言警句和條幅，開展廉政事跡報告會等，從廣大師生的道德修養(yǎng)上構(gòu)建拒腐防變的精神長城。（本文來自于《文學教育》雜志。《文學教育》雜志簡介詳見。）

4、深化制度建設，推進廉政文化工作機制創(chuàng)新

制度建設是確保校園廉政文化建設有效運行的重要保障，為此，從行政權(quán)力健全上來深化人事制度改革、嚴格財務制度監(jiān)督、強化考試管理制度，完善校園政務、黨務公開機制，并從加大制度的監(jiān)督檢查中來維護制度的嚴肅性和權(quán)威性。

三、結(jié)語

建立廉政文化建設的長效機制，從課堂教學全過程滲透廉政文化建設，并將廉政文化創(chuàng)新機制滲透到學校黨建的各個環(huán)節(jié)，滲透到學校教學管理和師生日常管理的各個領域，真正建立起廉政文化育人的制度和機制。

作者：向冰冰 王軍 單位：湖南外貿(mào)職業(yè)學院