一、交給孩子交際的藝術，要少打擊多指導

現代社會交際能力非常關鍵，這一定是從小開始的，從和多個人相處起步的。有智慧的家長總是千方百計地教會孩子學會平等待人、誠實守信、關愛別人、懂得感恩、及時表達對別人付出的感謝；教會孩子力所能及的自我服務、為大家服務，不怕吃虧；教會孩子欣賞別人的優點、主動和別人相處的藝術和原則；教給孩子尊重教師、尊重同學、尊重環境及動植物，懂得低碳環保、平等健康的生活理念，使孩子對人對事始終有信心。這些習慣在孩子年齡小、可塑性很強的時候就要有目標的引導他們，做好孩子人生起步的導師。每個人都會犯錯，孩子更是如此。但是孩子犯錯是因為他年齡小、不懂事、不知道怎么做，或者控制不了自己已有的習慣，有意犯錯的孩子很少。所以，對待孩子的錯，一定要慎重對待，藝術的責罰，不要做暴力家長。如果行為習慣方面確實有問題，適當的訓誡是應該的，像和孩子打架、經常損壞東西，那一定得告訴他應該怎么做；相反老是抓住缺點不放，不光老毛病改不了還會出現新問題。怎樣欣賞孩子，有位專家講得很具體，建議教師家長都看看教育專家周宏《賞識你的孩子》，或許會給我們一些啟發。

二、做好親子閱讀，要少看電視多讀書

熱愛閱讀是人一生的好習慣。有句話說，“你讀得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜歡讀，就讀得越多；你讀得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聰明。”無休止的看電視、網絡游戲侵占了大量的學習時間不說，直接影響孩子好習慣的養成。所以我校從去年起，把課外閱讀的指導課納入課堂教育，開設了閱讀課，引領孩子多讀優秀的兒童文學，進行自我教育、自我矯正，豐富學生的文化底蘊。家長應每天抽出半小時進行親子閱讀，講故事給他聽，孩子就會擁有不一樣的人生。一位教育家說過：“無論孩子們的家庭生活和學校生活多么有趣，可是如果不去閱讀一些美好、有趣和珍貴的書，也就像被奪去了童年最可貴的財富一樣，其損失將是不可彌補的。”所以家長閑暇時應多帶孩子逛書店，經常買些孩子喜歡的書籍獎勵他，使孩子和各種書交朋友。能否把孩子的興趣和興奮點引到書上來，是家庭教育是否成功的關鍵。如何給孩子打好人生的底色，是一門大學問，教師應把它當作一生的事業去追求，家長不妨也把它當作家庭幸福的大事來研究。學習才會使自己變得內行或者比較內行，只憑經驗教育孩子是一件冒險的事，到了一定程度出現教育問題是必然的。有資料表明，父母教育的有效期是十八歲以前，而且最有效的教育實踐是十歲以前，“過期”后的父母再怎么努力，也比不過10年前來的有效。等孩子到了青春期，父母對孩子的很多愿望和想法就不那么容易落實了。孩子既有自己的主張，又不能理解父母的良苦用心，更不知道社會的無情和殘酷。父母覺得對的，孩子不接受；父母覺得重要的，孩子覺得無關緊要。大多數的時候，父母要屈服于孩子的任性。不想輸在起跑線上，我們必須要家校攜手，在教育的“黃金時期”內幫我們的孩子做好面對未來的準備。種瓜得瓜，種豆得豆，種下去的是愛心，收獲的將是希望。

作者：徐煥福 單位：甘肅平涼師范附屬小學