1、高職院校加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)必須切實(shí)了解校園網(wǎng)絡(luò)文化對高職教育的消極影響

校園網(wǎng)絡(luò)文化作為新的文化形式，在推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育、增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)交往能力、完善學(xué)習(xí)途徑等方面具有巨大的推動(dòng)作用和積極影響。但與此同時(shí)，由于各方面的原因，校園網(wǎng)絡(luò)文化也會(huì)對高職教育產(chǎn)生一些消極的影響。

1．1網(wǎng)絡(luò)的虛擬性會(huì)促使大學(xué)生人際關(guān)系淡漠

網(wǎng)絡(luò)文化的虛擬性在推動(dòng)了大學(xué)生之間的思想交流的同時(shí)又導(dǎo)致了大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中的交流障礙。習(xí)慣了一人一機(jī)環(huán)境中無需面對面的交流，大學(xué)生們漸漸忽視了近在咫尺的親情和友情，對他人和社會(huì)漠不關(guān)心。

1．2沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)擾亂大學(xué)生的角色定位，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)

目前，各類學(xué)校中因網(wǎng)絡(luò)成癮而荒廢學(xué)業(yè)屢見不鮮。高職院校中有一小部分學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，無力自拔。常常通宵達(dá)旦的上網(wǎng)玩游戲、聊天等，上課無心聽講，無法完成學(xué)業(yè)。

1．3網(wǎng)絡(luò)社會(huì)規(guī)范的缺乏會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生自我約束能力下降

網(wǎng)絡(luò)的“虛擬性”淡化了大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)行為主體的主體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，自我約束能力也大大下降。一般網(wǎng)絡(luò)文化空間的不道德行為也會(huì)對在校大學(xué)生的道德規(guī)范形成沖擊，低級搞笑、出口成臟、人身攻擊等網(wǎng)絡(luò)不文明行為頻頻在學(xué)院網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)。一些大學(xué)生甚至把在現(xiàn)實(shí)生活中不敢做的不道德行為在虛擬空間中肆無忌憚的實(shí)施了。

2、安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院在校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中的探索

安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院是由馬鋼集團(tuán)公司投資興辦，經(jīng)安徽省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案、獨(dú)立設(shè)置的一所全日制普通高校。建校以來，我院一直高度重視大學(xué)生思想道德教育，并把加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)放在工作重要位置。

2．1完善的制度管理

為了加快“數(shù)字化校園”的建設(shè)，學(xué)院于2006年對學(xué)校的信息資源進(jìn)行了整合，成立了信息管理中心。完善了各項(xiàng)制度管理，制定了《安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院校園網(wǎng)絡(luò)信息管理規(guī)定(暫行)》、《校園網(wǎng)上網(wǎng)信息發(fā)布管理規(guī)范》、《安冶學(xué)院網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房管理制度》、《安冶學(xué)院網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房管理制度》、《安冶學(xué)院網(wǎng)絡(luò)中心值班制度》等一系列學(xué)院和網(wǎng)絡(luò)中心管理制度。

2．2建成校園網(wǎng)和校園“一卡通”管理系統(tǒng)

建設(shè)和諧校園離不開良好溝通，在大學(xué)校園特殊的環(huán)境和媒體條件下，網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)院、教職工與學(xué)生溝通的橋梁。目前我院已經(jīng)建成了千兆寬帶校園網(wǎng)和校園“一卡通”管理系統(tǒng)。校園網(wǎng)分為校園新聞網(wǎng)、教務(wù)系統(tǒng)、辦公系統(tǒng)、學(xué)工系統(tǒng)，新聞網(wǎng)主頁分為學(xué)校概況、管理機(jī)構(gòu)、系部設(shè)置、教學(xué)科研、招生就業(yè)、新聞中心、校務(wù)公開、信息服務(wù)、院長熱線等板塊，同時(shí)提供各系部的鏈接。及時(shí)發(fā)布師生關(guān)心的各類新聞動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)資訊和生活信息，提供了廣泛的資源共享。校內(nèi)實(shí)名注冊用戶可以對校園新聞跟帖評論，加強(qiáng)了師生間的交往和溝通，成為大學(xué)生日常生活的重要組成部分。

2．3加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自律

學(xué)院通過課堂思想教育、校園文化活動(dòng)、人文素質(zhì)教育講堂、法律知識(shí)宣傳等途徑進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育，積極培養(yǎng)大學(xué)生網(wǎng)上自我保護(hù)的意識(shí)，提高他們在虛擬空間的法制觀念和責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)他們的道德自律和自我約束能力，使他們明確網(wǎng)絡(luò)生活中合法與違法的行為界限，引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)自律。

2．4落實(shí)校園網(wǎng)管理制度的具體措施

我院雖未開設(shè)BBS，但對各系部網(wǎng)站進(jìn)行監(jiān)控。要求各系部管理員對所發(fā)布信息，在后臺(tái)進(jìn)行嚴(yán)格審核后，再予以發(fā)布;建立了一支由政工干部、輔導(dǎo)員與學(xué)術(shù)骨干組成的兼職網(wǎng)絡(luò)信息員與評論員隊(duì)伍，及時(shí)把握校園動(dòng)態(tài)，正確引導(dǎo)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的言論和行為;院網(wǎng)絡(luò)中心網(wǎng)管員對全院各站點(diǎn)進(jìn)行監(jiān)控，確保在第一時(shí)間掌握問題。發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想中明顯的不良苗頭時(shí)，進(jìn)行及時(shí)的勸服和有效的糾正，避免潛在的矛盾和問題激化，導(dǎo)致嚴(yán)重的后果發(fā)生;發(fā)現(xiàn)謠言時(shí)，積極開展輿論引導(dǎo)，防止錯(cuò)誤信息廣泛傳播。對于那些隨意宣泄情感，進(jìn)行人身攻擊或者散布謠言的有害信息加強(qiáng)監(jiān)控，及時(shí)刪除，并發(fā)布正確信息，避免造成不利影響;發(fā)現(xiàn)重大事項(xiàng)則及時(shí)按規(guī)定上報(bào)。

2．5建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化隊(duì)伍，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化管理

加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理，除了硬件投入外，主要依靠兩種手段:一個(gè)是疏，另一個(gè)是堵。學(xué)院在現(xiàn)有兼職網(wǎng)絡(luò)信息員與評論員隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，建設(shè)一支既有較高理論水平，熟悉思想政治工作規(guī)律，又具有較好的網(wǎng)絡(luò)信息技能，能夠開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的網(wǎng)絡(luò)文化隊(duì)伍。發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生干部等學(xué)生工作的力量，采用網(wǎng)上疏導(dǎo)與網(wǎng)下引導(dǎo)相結(jié)合的方式，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)式的交流，解決學(xué)生的難題，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的主動(dòng)性與服務(wù)性。與此同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生骨干的積極性，使他們成為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的輔助力量。黨的十七大報(bào)告中就已明確提出，建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理，營造良好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。高職院校必須在精準(zhǔn)理解校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的內(nèi)涵，切實(shí)了解校園網(wǎng)絡(luò)文化對高職教育的消極影響的基礎(chǔ)上，借鑒其他高校成功的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和做法，積極探索使校園網(wǎng)絡(luò)文化真正成為立德樹人的新陣地，成為師生精神文化活動(dòng)的新空間，成為校園文化和服務(wù)的新平臺(tái)，走出一條適合高職院校情況的、符合高職院校師生需求的、具有高職院校特色的校園網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展之路。

作者：倪艷 單位：安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院