1、艱苦專業(yè)學(xué)生黨建工作的意義

（1）高校大學(xué)生黨建工作是培養(yǎng)黨的后備力量的工程。大學(xué)生是先進(jìn)文化的受眾，他們思想獨(dú)立、追求創(chuàng)新，而大學(xué)校園也是先進(jìn)思想傳播的重要陣地，代表著社會(huì)中的最先進(jìn)的生產(chǎn)力，是未來社會(huì)人才儲(chǔ)備的主體力量，更是黨的后備力量的基地，因此，高校大學(xué)生的黨建工作是培養(yǎng)黨的合格人才的必然過程。

（2）艱苦專業(yè)學(xué)生的黨建工作是學(xué)生思想政治教育的必然需求。艱苦專業(yè)學(xué)生普遍來自老少邊窮地區(qū)，對(duì)于新知識(shí)與新事物的接受能力較弱，也是思想政治教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在，艱苦專業(yè)的思想政治教育也必須經(jīng)過黨建工作進(jìn)行開展。

2、高校艱苦專業(yè)大學(xué)生黨建與思想政治教育現(xiàn)狀

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期的統(tǒng)招統(tǒng)分政策已經(jīng)作古，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的形勢(shì)下，艱苦行業(yè)（采礦、地質(zhì)等）的“用人難”的現(xiàn)象越來越凸顯。作為這些行業(yè)的后備力量，對(duì)于高校艱苦專業(yè)學(xué)生的思想政治教育是擺在我們面前的一個(gè)亟待解決的重要課題。

2.1艱苦專業(yè)在校生的思想現(xiàn)狀

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是以市場(chǎng)為基礎(chǔ)，依靠市場(chǎng)機(jī)制配置社會(huì)資源的一種經(jīng)濟(jì)體制和經(jīng)濟(jì)形式，它的建立與發(fā)展喚醒了人們的自由競(jìng)爭(zhēng)觀念、效率效益觀念、公正公平觀念、信息市場(chǎng)觀念、尊重人才、尊重知識(shí)等觀念，但也帶來負(fù)面效應(yīng)。艱苦專業(yè)學(xué)生在目前的總體形勢(shì)下，也迎來了許多的挑戰(zhàn)。具體情況如下：第一，生源質(zhì)量較差。報(bào)考艱苦專業(yè)的學(xué)生大部分來自農(nóng)村地區(qū)，經(jīng)濟(jì)條件落后，來到大學(xué)后不能夠及時(shí)適應(yīng)大學(xué)的環(huán)境。同時(shí)，大學(xué)中的學(xué)習(xí)節(jié)奏和生活方式與之以前的習(xí)慣有著很大不同，這些情況都嚴(yán)重影響了艱苦專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二，學(xué)生思想情況較為混亂。艱苦專業(yè)學(xué)生中也有部分來自城鎮(zhèn)地區(qū)，家庭條件較好，專業(yè)中貧富差距極為明顯，經(jīng)歷過大學(xué)初的磨合期后，各種矛盾都將慢慢顯現(xiàn)出來，如何處理好各種學(xué)生之間的關(guān)系也是學(xué)生思想政治教育的重點(diǎn)。第三，學(xué)生的擇業(yè)觀和就業(yè)觀有所差別。艱苦專業(yè)學(xué)生主要面向的是艱苦行業(yè)內(nèi)的工作，剛?cè)胄@時(shí)，學(xué)生對(duì)于這種類型的工作還沒有特別多的接觸，在三年的時(shí)間里，經(jīng)過校園內(nèi)與校園外的學(xué)習(xí)、生活與實(shí)踐，部分學(xué)生就會(huì)對(duì)于艱苦行業(yè)產(chǎn)生抵觸情緒，并不希望做與自己專業(yè)對(duì)口的工作，而這種擇業(yè)觀與就業(yè)觀與當(dāng)前的社會(huì)需求是嚴(yán)重脫節(jié)的，對(duì)于自身的發(fā)展也極為不利。

2.2學(xué)生黨員質(zhì)量有待提高

隨著社會(huì)的發(fā)展與改變，高校中大學(xué)生黨員的規(guī)模也在不斷擴(kuò)大，學(xué)生黨建工作不斷加速的同時(shí)，也出現(xiàn)了一系列問題。首先，入黨動(dòng)機(jī)不端正。當(dāng)今社會(huì)，公務(wù)員和事業(yè)單位越來越受到大學(xué)生的追捧，而這類單位都相對(duì)重視黨員的身份，有些思想功利的學(xué)生就會(huì)“鉆空子”，在入黨前極力表現(xiàn)。其次，隨著學(xué)生黨員規(guī)模和發(fā)展速度的加快，學(xué)校黨組織工作日益繁重，沒有足夠的精力去考察、調(diào)研發(fā)展對(duì)象，給某些學(xué)生制造力機(jī)會(huì)。同時(shí)，基層黨組織過于看重學(xué)習(xí)成績(jī)與工作表現(xiàn)等容易考察的方面，而對(duì)于學(xué)生真實(shí)的思想情況卻難以做到深入了解。第三，學(xué)生思想不夠成熟。大學(xué)階段是半社會(huì)化的狀態(tài)，有些學(xué)生的思想還不成熟，存在盲從的心理，看見別人申請(qǐng)加入黨組織自己也申請(qǐng)加入黨組織，對(duì)于自己的入黨動(dòng)機(jī)、黨的一些基本知識(shí)、路線都缺乏了解。綜上所述，學(xué)生的黨建工作有待提高。

3、艱苦專業(yè)大學(xué)生思想政治教育與黨建工作的思路

通過以上的分析，可以確定，加強(qiáng)艱苦專業(yè)大學(xué)生思想政治教育與黨建工作是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的必然需求。我們要根據(jù)以往的實(shí)際工作內(nèi)容，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，大力開展高校學(xué)生思想政治教育與黨建工作的新思路，這樣才能為社會(huì)培養(yǎng)合格的人才，才能永葆黨的先進(jìn)性。綜上所述，筆者提出幾點(diǎn)建議：

3.1加強(qiáng)思想教育，及早樹立正確的就業(yè)觀念

大學(xué)階段是一個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀、世界觀逐步成熟的階段，而幫助艱苦專業(yè)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念是大學(xué)生思想政治教育的重要課題。筆者認(rèn)為，就業(yè)方面的思想教育應(yīng)該從新生入學(xué)的第一天就開始著手。新生入學(xué)，有兩點(diǎn)需要我們特別注意的地方。第一，新生對(duì)于新事物的渴望與需求。眾所周知，在目前的環(huán)境下，高中對(duì)于一個(gè)處于青少年階段的壓抑是殘酷的，進(jìn)入大學(xué)后，新生急切地想從高中階段的模式中脫離出來，也就是對(duì)于新事物、新現(xiàn)象的渴望，同時(shí)又有著不成熟的思考。這個(gè)時(shí)期是最容易接受新知識(shí)并且反作用于新知識(shí)的想法。第二，對(duì)于陌生環(huán)境的不適應(yīng)與磨合。大學(xué)生往往是進(jìn)入大學(xué)后才開始獨(dú)立生活，各種問題與矛盾在進(jìn)入大學(xué)后都將慢慢顯現(xiàn)，對(duì)于環(huán)境的改變，不同的學(xué)生有著不同的處理方式，筆者把這段時(shí)期稱之為大學(xué)階段的磨合期。而磨合期中的教育對(duì)于學(xué)生的影響也是至關(guān)重要的。因此，就業(yè)教育應(yīng)開始于新生的磨合期，而不是高年級(jí)時(shí)期。具體來說，首先，新生接受新事物的能力較強(qiáng)，職業(yè)啟蒙可以讓學(xué)生嘗試自己的角色定位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，盡快適應(yīng)大學(xué)的課堂與生活節(jié)奏。其次，磨合期中的新生需要必要的指導(dǎo)與幫助。對(duì)于磨合期中的學(xué)生，通過必要的思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)教育，能夠讓學(xué)生及早建立正確的就業(yè)觀與擇業(yè)觀。

3.2明確目標(biāo)，樹立大教育觀

艱苦專業(yè)的學(xué)生與其他專業(yè)的學(xué)生不同，在掌握必需的專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，要更加注重專業(yè)精神的培養(yǎng)。艱苦專業(yè)的專業(yè)精神，不僅包括愛祖國(guó)、愛專業(yè)，具有高尚的政治覺悟等一般要求，也包括吃苦耐勞、自強(qiáng)不息、勇于開拓、樂于奉獻(xiàn)、積極投入等鮮明的行業(yè)特點(diǎn)，這就對(duì)大學(xué)的思想政治教育提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。因此，在當(dāng)今的社會(huì)形勢(shì)下，專業(yè)學(xué)習(xí)必須要和思想政治教育有機(jī)結(jié)合起來。要讓學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)中體會(huì)到專業(yè)精神所在，在思想政治教育的學(xué)習(xí)中理解專業(yè)知識(shí)的重要性，因材施教；高校艱苦專業(yè)的輔導(dǎo)員、教師也要緊密配合，有效引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)其自發(fā)形成正確的就業(yè)觀念，改變思想政治教育與專業(yè)學(xué)習(xí)脫節(jié)的現(xiàn)象。通過以上方式，學(xué)生樂于接受，老師也方便開展工作，同時(shí)，思想政治教育也有了落腳點(diǎn)，為未來祖國(guó)艱苦行業(yè)建設(shè)的人才儲(chǔ)備提供了充足的保障。

3.3黨建帶動(dòng)團(tuán)建，發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用

高校學(xué)生黨支部是高校學(xué)生黨建工作的基點(diǎn)，是高校學(xué)生思想政治教育的新平臺(tái)。艱苦專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)就決定了學(xué)生黨支部在艱苦專業(yè)學(xué)生黨建工作中的重要地位。要繼續(xù)加大黨員發(fā)展力度，不斷提高本科生、研究生中黨員的比例，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生班級(jí)“低年級(jí)有黨員，高年級(jí)有黨支部”的工作要求，形成一年級(jí)有黨員，二年級(jí)有小組，高年級(jí)有黨支部的黨建新格局。

作者：周道 單位：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）地測(cè)學(xué)院