一、當前農村高中學生德育教育的突出問題

感恩心匱乏，心靈凈土荒漠化長期缺乏親情的撫慰與關懷的農村高中生，往往缺乏安全感，他們不愿意與別人交流，在心理、性格上很容易走極端。面對紛繁復雜的社會生活，他們感恩意識匱乏，心靈麻木，漠視寶貴的親情、友情、師生情。有的只知道埋頭讀書，不會關心他人、不懂得尊敬父母、感恩師長；有的過于強調自我，對社會的認識多些灰色成分，甚至產生了仇視他人，仇視社會的心理傾向。他們的心靈凈土沒有長成一片綠園，慢慢的荒漠化了。

二、當前農村高中德育教育突出問題成因探析

現代教育是家庭教育、學校教育、社會教育的大綜合。家庭教育是人生教育的起點，學校教育在整個教育體系中居于主導地位，社會教育是學校教育的重要補充。三者相輔相成，缺一不可。農村高中學生德育教育存在諸多問題正是由家庭教育的缺位、學校教育的引導性不強、社會教育的環境不利這三方面的因素造成的。家庭是孩子的第一所學校，良好的家庭環境和家庭文化將對青少年的身心健康成長產生終身的影響。對農村高中生來說，父母雙方外出與孩子間正常的情感交流都難以保證，為孩子的教育提供良好的學習環境就更談不上了。再加學校對農村高中生多方面關注不夠，農村師資力量較為薄弱，很難激發學生的學習積極性，再則學校心理教育缺乏，許多農村學校幾乎沒有專門的心理課程，更沒有心理教師對學生尤其是留守學生進行心理疏導。

三、當前農村高中學生德育教育突出問題的對策

農村高中學生德育教育出現的問題，不僅關系到農村未成年人的健康成長，而且會給農村的教育以及社會發展產生較大的負面影響，能否解決好這一問題意義重大。而這個問題的解決有賴于家庭、學校、社會各界共同努力和合作。

（一）著力完善家庭教育功能

家庭教育的過程是孩子與父母互動的過程，雙方在共同參與的過程中實踐溝通與交流可以收到春風化雨、潤物無聲的效果。因此，要做到以下幾個方面：一是樹立好榜樣作用。家庭教育者本身要嚴格要求自己，使自己的行為舉止合乎道德規范，注重言傳身教。二是加強家庭文化建設。家長應有意識地給孩子購買一些書籍、報刊和學習用品。三是始終不忘做人教育。

（二）大力發揮學校教育的主陣地作用

學校教育是影響學生成長的最主要因素。因此，面對農村高中學生不健全的家庭教育，學校教育不僅要完成知識、能力等方面的教育，還要更多地關注學生的德育教育。有效的辦法：一是加強學生的思想道德和心理健康教育。老師要及時了解學生的思想動態，定期對其進行溝通疏導，在生活、學習上更多地關心幫助他們。二是建立家校通訊錄，和家長保持密切聯系，及時了解孩子的狀況。三是轉變教學理念和教育模式。樹立以人為本的觀念，變應試教育為素質教育，豐富校園文化生活。

（三）努力創造良好的外部環境

農村高中生受所生活的社會影響較大，因此社會要從以下幾個方面做起：一是成立相應的組織機構。二是加強社區文化建設。社區要適時免費發放一些圖文并茂的書籍，并公開放映一些有教育意義的影片和錄像，為家庭教育者及兒童提供正面的、積極的榜樣。要徹底根治精神污染對孩子的毒化，讓留守學生能在良好的社區環境中健康成長。

四、小結

總之，農村高中學生的德育教育是我們整個社會都應該積極關注的重大問題，任重道遠，需要家庭、學校和社會三方面共同努力，探索并實踐一些行之有效的方法，激發學生的愛國情感，樹立遠大理想，形成正確的價值觀。讓他們時刻“心中有祖國，心中有未來”，學會學習，學會生活，學會做人。為培養和造就大批能知恩圖報、拼搏向上、道德高尚的社會主義接班人奠定基礎。

作者：韓延禮 張軒銘 單位：甘肅省民樂縣第一中學