一、聽(tīng)前

俗話說(shuō)："知己知彼，百戰(zhàn)百勝。"聽(tīng)前又分為兩段：拿到試卷后到放第一題錄音之前；二是做完一小題后還沒(méi)有放下一小題之前。因?yàn)樽雎?tīng)力題的時(shí)間比較緊，又"一去不復(fù)返"，所以我們要充分利用這些時(shí)間。如果我們能在聽(tīng)前做好充分的準(zhǔn)備，做到心中有底，就會(huì)事半功倍。首先，拿到試卷后，不要光等著放錄音，而是要做好以下工作：

（一）對(duì)試卷的整體認(rèn)識(shí)。快速閱讀各大題，熟悉題型和各題要求。一般題型有：1、聽(tīng)句子，選圖畫(huà)；2、聽(tīng)問(wèn)題，選答語(yǔ)；3、聽(tīng)對(duì)話，選答案；4、聽(tīng)短文，選答案；5、聽(tīng)短文填空等等。了解題型的同時(shí)明確各種題型應(yīng)注意的事項(xiàng)。

（二）利用剩下的時(shí)間開(kāi)始瀏覽部分大題的各小題選項(xiàng)，從中找出解題重點(diǎn)、相關(guān)信息及異同點(diǎn)。如第一題的選畫(huà)面，我們根據(jù)畫(huà)面可以先猜想要出現(xiàn)的單詞或短語(yǔ)，這就是解題的關(guān)鍵。再如"聽(tīng)對(duì)話，選答案"題的選項(xiàng)為：A、7223458;B、7223658；C、7224358；D、7223548，這是辨別一個(gè)電話號(hào)碼的區(qū)別，注意觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些數(shù)中前三位和末一位都相同，聽(tīng)錄音時(shí)就把重點(diǎn)放在第四、五、六位的數(shù)字上。這樣，我們心中有數(shù)，也比較容易聽(tīng)出正確答案，同時(shí)也有利于穩(wěn)定心理。

（三）聽(tīng)錄音時(shí)每小題之間會(huì)有一點(diǎn)時(shí)間，我們也應(yīng)爭(zhēng)取利用，盡可能的把準(zhǔn)備聽(tīng)的題目和各選項(xiàng)瀏覽一遍，大致了解要聽(tīng)的內(nèi)容，并且?guī)е鴨?wèn)題去聽(tīng)。特別是短文填空，這類(lèi)題是近幾年在考試改革中出現(xiàn)的新題型，它形式新穎，考察內(nèi)容豐富，角度多樣化，聽(tīng)力體裁各異，內(nèi)容往往和日常密切相關(guān)。因此我們要學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)故事的發(fā)展，同時(shí)也要注意短文中或表格中所用的時(shí)態(tài)，連詞等等。此種做法還具有另一種積極的效果，即通常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些難以在第一時(shí)間理解其意義"難詞"，而"略讀"與"搶讀"可以將它們與上下文聯(lián)系在一起，有利于"預(yù)感"其意，從而在它們?cè)诼?tīng)力中再現(xiàn)時(shí)更容易把握。

二、聽(tīng)中

把握聽(tīng)的過(guò)程是做好聽(tīng)力題的關(guān)鍵。在這個(gè)階段里要注意三方面：

（一）要放松，不糾纏。聽(tīng)的時(shí)候一定要集中精力，同時(shí)也要保持心情平靜，這才不影響正常水平的發(fā)揮。聽(tīng)不懂的地方或遇上不會(huì)寫(xiě)的單詞時(shí)也不要心慌，試圖努力抓住或回憶有什么沒(méi)聽(tīng)清，而是應(yīng)繼續(xù)聽(tīng)下去，聽(tīng)完整一個(gè)對(duì)話或文段。

（二）明重點(diǎn)，抓關(guān)鍵。聽(tīng)時(shí)要注意人名、時(shí)間、地點(diǎn)、比較、數(shù)字等重點(diǎn)內(nèi)容，只放一遍的題目要邊聽(tīng)邊看邊想邊寫(xiě)；聽(tīng)對(duì)話或短文時(shí)一般要放兩遍，我們聽(tīng)第一遍時(shí)應(yīng)完全地聽(tīng)，先不要忙著動(dòng)筆（除非很明顯的答案），聽(tīng)第二遍著重聽(tīng)那些模糊的地方；同時(shí)還要注意聽(tīng)問(wèn)題時(shí)要聽(tīng)好疑問(wèn)詞what,when,where,who,why,how等。

（三）簡(jiǎn)字符，省時(shí)間。聽(tīng)的時(shí)候盡量減少動(dòng)筆的時(shí)間，因?yàn)閷?xiě)的時(shí)間用多了就會(huì)影響所聽(tīng)內(nèi)容的連貫。如選擇時(shí)可以用一個(gè)"〉"快速勾出答案，句子信息可以用一些自己常用的或明確的符號(hào)作簡(jiǎn)單標(biāo)記。如要填的單詞較長(zhǎng)或較難拼寫(xiě)可先用首字母標(biāo)記，"teacher"可用"T"或用"老"字表示；"blackboard"可以用"Bb"表示；如句子TomistallerthanJim.可標(biāo)為"T＞J"等等。總之，可以用自己明白的標(biāo)記來(lái)幫助理解整段錄音內(nèi)容。

三、聽(tīng)后

錄音放完后一般有兩三分鐘時(shí)間檢查，這是查漏補(bǔ)缺、調(diào)整規(guī)范的時(shí)候。應(yīng)把剛才做過(guò)標(biāo)記的地方調(diào)整規(guī)范起來(lái)，還要注意一些語(yǔ)法知識(shí)的檢查，如單復(fù)數(shù)、動(dòng)詞時(shí)態(tài)等，其次是檢查寫(xiě)過(guò)的單詞或詞組書(shū)寫(xiě)是否正確，再次是檢查否有漏寫(xiě)的題目。在檢查過(guò)程中，對(duì)于不太確定的答案最好不要輕易去改。聽(tīng)后的檢查還可以帶來(lái)一個(gè)好處--有個(gè)別甚至是一些在"聽(tīng)"的過(guò)程中捕捉不到的信息會(huì)被聽(tīng)后的全文檢查所發(fā)現(xiàn)，有其是那些邏輯性比較強(qiáng)的信息，更易于在此環(huán)節(jié)中浮現(xiàn)。當(dāng)然做題的方法因人而異，但不管怎樣，只要我們?cè)谄綍r(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中多聽(tīng)，多說(shuō)，多看，多寫(xiě)，多練，以及注意一些相應(yīng)的技巧，相信在聽(tīng)力方面會(huì)取得好的成績(jī)。

作者：羅金妹 單位：廣東省清遠(yuǎn)市連山縣民族中學(xué)