動漫產(chǎn)業(yè)作為我們國家的朝陽產(chǎn)業(yè)，隨著政府對動漫產(chǎn)業(yè)的加大扶持，動漫設(shè)計也成為高薪“朝陽產(chǎn)業(yè)技能”的代表。

在高職教育的發(fā)展過程中，很多高職院校根據(jù)市場的需求、區(qū)域特色和就業(yè)門檻，分別開辦了一些新興的專業(yè)門類，如服裝設(shè)計、市場營銷、財務(wù)會計、數(shù)控等專業(yè)。動漫設(shè)計專業(yè)也在這股發(fā)展浪潮中脫穎而出，為企業(yè)培養(yǎng)了大量具有一定設(shè)計與操作能力的職業(yè)人才，為市場的需求提供了有力的保障。

當前，許多高職院校都先后開設(shè)了動漫設(shè)計專業(yè)，不管師資隊伍是否齊全，更有甚者，盲目設(shè)置教學(xué)計劃，沿襲鄙陋的傳統(tǒng)教學(xué)模式，沒有根據(jù)專業(yè)特色和職業(yè)教育的初衷，嚴重違背了職業(yè)教育所倡導(dǎo)的“以市場為需求，以就業(yè)為向?qū)?rdquo;的辦學(xué)宗旨，最終導(dǎo)致專業(yè)人才的培養(yǎng)與就業(yè)的關(guān)系出現(xiàn)了嚴重的脫節(jié)。

這樣培養(yǎng)出來的動漫設(shè)計專業(yè)人才很難進行對口就業(yè)，更談不上擇業(yè)了。教育目標應(yīng)如何定位？專業(yè)教學(xué)計劃怎樣設(shè)定？課程教學(xué)的模式應(yīng)如何改革？怎樣才能讓學(xué)生更好的掌握自己的專業(yè)技能？我想這樣的問題不僅困擾著許多高職院校的教育工作者，而且制約著高職院校動漫設(shè)計專業(yè)的發(fā)展。

根據(jù)當前的情況，動漫設(shè)計專業(yè)在人才培養(yǎng)與就業(yè)問題上要做到不脫節(jié)，不背離職業(yè)教育的初衷。具體就是要有明確的教育目標，完善教學(xué)計劃，改革課堂教學(xué)的方法，深入了解企業(yè)對人才的要求，積極拓寬就業(yè)渠道，使動漫設(shè)計專業(yè)在職業(yè)教育的發(fā)展中站得穩(wěn)、走得遠。

由于歷史遺留的緣故，我們國家許多的高職院校都是從中專轉(zhuǎn)制而來，難免在專業(yè)教學(xué)的過程中會沿用舊有的傳統(tǒng)模式，以班級上課制或師徒制進行教學(xué)。有的院校教學(xué)資源不足，實訓(xùn)場地與設(shè)備配套不齊全，課程設(shè)置單一，教學(xué)內(nèi)容陳舊；更有甚者，既無師資又無實訓(xùn)場地與設(shè)備，盲目開設(shè)此類專業(yè)，最終導(dǎo)致人才培養(yǎng)的失敗，給專業(yè)的辦學(xué)造成了不良的影響。

綜觀上述各種現(xiàn)實狀況，解決問題的根本還是人才培養(yǎng)的模式，優(yōu)化人才培養(yǎng)的模式，才能更好的引導(dǎo)學(xué)生，更好的融入市場需求，更好的服務(wù)就業(yè)。下面我根據(jù)自己參與動漫設(shè)計專業(yè)的課程改革與教學(xué)實踐經(jīng)歷，提出幾點建議。

1明確教育目標，優(yōu)化課程設(shè)置

教育目標的定位，直接關(guān)系到課程的具體設(shè)置。動漫設(shè)計專業(yè)的學(xué)生在高職三年中，應(yīng)當掌握什么樣的技能？具備什么樣的能力？這在專業(yè)的開設(shè)之初，都應(yīng)得到初步的論證，并在實際的人才培養(yǎng)過程中，透過課程的設(shè)置，不斷地得到優(yōu)化。國外職業(yè)教育的發(fā)展得比較早，他們也經(jīng)歷過成功與失敗，有很多成功的經(jīng)驗值得我們?nèi)ソ梃b。其中德國模式比較突出，它的課程設(shè)置是以職業(yè)活動的行為過程為向?qū)В瑢⒒A(chǔ)知識與專業(yè)知識合理的組成一個技術(shù)知識體系，理論教學(xué)的內(nèi)容略為淺顯，淺而實在，比較注重學(xué)生的專業(yè)實踐，強調(diào)學(xué)生掌握專業(yè)技能的熟練程度，便于其順利就業(yè)。

2改革課堂教學(xué)內(nèi)容，增加實訓(xùn)教學(xué)比重

動漫設(shè)計專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能為根本，充分體現(xiàn)培養(yǎng)目標，按照理論教學(xué)與實踐教學(xué)并重、互為滲透的原則，增加實訓(xùn)教學(xué)比重，改革舊有的、不適應(yīng)專業(yè)發(fā)展得教學(xué)內(nèi)容，積極引入新的專業(yè)知識和技能，提倡案例教學(xué)為導(dǎo)向，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段、校內(nèi)外實訓(xùn)基地，更好的服務(wù)教學(xué)，進而引導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)。

3強化實踐訓(xùn)練

動漫設(shè)計專業(yè)的教學(xué)，教師起到的是引導(dǎo)和示范的作用，讓學(xué)生對相應(yīng)的課程知識或案例有直觀的了解，但學(xué)生的掌握程度如何，是否能舉一反三，針對這樣的考量，實踐訓(xùn)練才是檢驗學(xué)生掌握技能的最有效的途徑。

4提高學(xué)生的創(chuàng)新能力

我們培養(yǎng)的學(xué)生不僅要掌握熟練的專業(yè)技能，還應(yīng)當有一定的創(chuàng)新能力。例如讓學(xué)生根據(jù)幾個固定的圖形，設(shè)計出心中的動畫角色。這樣的訓(xùn)練不僅提高了學(xué)生的造型能力，同時也提高了他們的創(chuàng)新能力。我們應(yīng)當鼓勵學(xué)生積極的進行創(chuàng)新，具有創(chuàng)新精神的學(xué)生能很快的適應(yīng)自己的工作崗位，能從中找到工作的樂趣。

5積極參加企業(yè)的工作實踐

常常有學(xué)生問我：老師，我們現(xiàn)在的專業(yè)能力學(xué)到什么程度？能不能出去找兼職呢？我會告訴他：找一份適合自己的兼職去試試吧！企業(yè)是學(xué)生自我能力檢驗的最好平臺。在課堂教學(xué)之余，我們應(yīng)當鼓勵學(xué)生走出去，積極參加企業(yè)的實際工作，不是為了做廉價的勞動力，更重要的是讓他們參與到企業(yè)的工作中，從實際的工作流程去檢驗自己，提高自己的專業(yè)技能，并找準適合自己發(fā)展的就業(yè)方向。

6邀請動漫企業(yè)參與，合理完善專業(yè)實訓(xùn)基地的建設(shè)

專業(yè)實訓(xùn)基地的建設(shè)，能有效地促進動漫設(shè)計專業(yè)的發(fā)展，更關(guān)乎本專業(yè)學(xué)生是否具備自己的實訓(xùn)場所與設(shè)備。

針對動漫設(shè)計專業(yè)的人才培養(yǎng)目標與學(xué)生的就業(yè)實際，高職院校應(yīng)積極邀請相關(guān)的動漫企業(yè)參與到本專業(yè)的實訓(xùn)基地或工作室的建設(shè)，使學(xué)生提前參與到企業(yè)的實際工作流程中，進行專業(yè)對口實習(xí)或?qū)嵱?xùn)。實訓(xùn)基地的建設(shè)可以選擇在校外或校內(nèi)，學(xué)校應(yīng)與實訓(xùn)基地保持密切的聯(lián)系，提倡相關(guān)的專業(yè)老師參與實訓(xùn)基地的建設(shè)，以確保學(xué)生實習(xí)期間安全、到位。如創(chuàng)建動漫設(shè)計實訓(xùn)基地、無紙動畫工作室、CG插畫工作室、三維動畫工作室等，使動漫設(shè)計專業(yè)在人才的培養(yǎng)上更趨于合理完善。

總而言之，目前高職院校動漫設(shè)計專業(yè)在人才培養(yǎng)的模式與就業(yè)問題上應(yīng)轉(zhuǎn)變舊有的教育觀念，積極形成一種有效的機制來促進人才培養(yǎng)與就業(yè)之間相互關(guān)系，以就業(yè)促發(fā)展、以培養(yǎng)促就業(yè)，使動漫設(shè)計專業(yè)得到良性健康發(fā)展。

同時高職院校動漫設(shè)計專業(yè)在人才培養(yǎng)上要樹立以能力為本位、以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育教學(xué)觀念，對動漫設(shè)計專業(yè)的教育教學(xué)特點、教學(xué)規(guī)律、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等教學(xué)改革要作深刻的認識，要密切結(jié)合專業(yè)特點進行課程開發(fā)，提倡案例教學(xué)，加強學(xué)生的實踐訓(xùn)練，邀請動漫企業(yè)參與到本專業(yè)的課程設(shè)置、教學(xué)改革與實訓(xùn)中來，使我們的學(xué)生提前接觸到企業(yè)的工作流程，使每位學(xué)生都能夠?qū)W到真正的專業(yè)技能，使學(xué)生相信：選擇了動漫設(shè)計專業(yè)，就選擇了一個高薪的就業(yè)道路！