隨著人們生活水平的提高，精神需求日益豐富，文化產品已經成為人人可以享受的消費內容，文化產業也成為國民經濟發展的戰略性產業。動漫產業因其產業鏈長、高附加產值，成為文化產業發展的新動力。全球正出現以動漫為主體的文化產業投資熱潮。在這樣的發展契機下，動漫產業國際化趨勢日益增強。加強英語教學，提高動漫專業人才與國際接軌的能力也成為必然。

一、英語在動漫專業中的作用

1、學習新技術的需要。動漫產業在我國屬于朝陽產業，從事動漫領域新理論、新技術研發的企業和人員還比較少，整個產業的總體水平與歐美國家還具有相當的差距。從目前動漫行業的發展來看，在相當長的一段時間內，動漫產業新的創作理念、新的制作技術、新的開發軟件基本都是在國外產生，然后引入國內再進行消化吸收。國內動漫行業所接觸到的最新技術資料和視頻教程基本都是使用英文撰寫或教授的。目前動漫作品的設計與制作基本都是在計算機平臺完成的，其中使用到的軟件幾乎全是歐美國家的產品。雖然部分軟件也會推出中文版本，但是新軟件的推出和舊版本軟件的每一次更新和升級都是從英文版本開始。考慮到英文版本與中文版本在穩定性、可擴展性，以及價格方面的差異，絕大部分制作公司都采用英文版本的制作軟件。

2、動漫服務外包工作的需要。服務外包是指企業將其非核心的業務外包出去，利用外部專業化團隊來承接其業務，從而使其專注核心業務，達到降低成本的管理模式。目前，國內的動漫產業還處于初級階段，發展動漫服務外包是學習借鑒經驗、增加就業的重要方式。動漫服務外包方面，以上海為中心的長三角地區處于領先位置。這些地區的動漫企業通過與迪斯尼等外國公司合作，承接部分動畫制作服務外包業務，但是由于缺乏既具備一定的動畫制作技術，又能夠使用英語進行交流溝通的國際型動漫人才，多數企業仍然沒有能力承接海外大項目訂單。通過對承接外包項目的公司調研發現，在項目實施過程中，用在溝通的時間幾乎占了項目總時間的一半以上，很多項目的成敗關鍵在于溝通的結果。因此發展動漫服務外包需要專業技能和外語能力雙強的復合型人才。

二、動漫專業英語教學現狀

雖然教育部高職高專專業目錄將動漫設計與制作專業劃歸電子信息大類計算機類，但是實際招生時，該專業基本還是以藝術類考生為主，有些院校也兼招文理考生。長期以來，藝術類專業學生英語基礎差、水平低、缺乏學習積極性，已經成為一個不爭的事實。很多藝術類學生只重視專業課的學習，認為只要自己的藝術基礎扎實，專業技能強，就足夠了，加之從小學到中學，基本沒有認真系統地學習過英語，使其對高校英語教學呈現消極被動的學習態度。學習英語需要運用邏輯思維，以循序漸進的方式進行，需要持之以恒的毅力和穩定的情緒。但是動漫專業學生的形象思維能力較強，邏輯思維能力相對較弱，他們想象力豐富，思維常常呈跳躍性，但缺乏條理性，且情緒容易波動，這對學習英語是有影響的。由于他們特殊的思維方式與心態，所以在接受語言信息方面的能力比其他專業學生要差。目前很多采用大學英語分級教學的高職院校對動漫專業學生的英語分級是放在最低級，教學要求比較低，課程只是完成大綱要求的最低要求。即使這樣，部分學生畢業前仍無法通過全國高等學校英語應用能力考試。至于在動漫專業開設專業英語課程更是具有很大的難度。一方面學生基礎差、學習積極性低，另一方面既具備豐富動漫專業知識，又擅長教外語的教師更是鳳毛麟角。

三、動漫專業英語教學改革探索

1、教學內容更新。高職院校培養的技能型人才要求具備一定的外語能力，要求能夠使用英語進行日常會話讀寫及專業學習。但是目前公共英語使用的統編教材與大多數動漫專業學生的實際水平脫節，學生不具備進一步進行專業英語學習的基礎。動漫專業的英語教學必須打破公共英語與專業英語之間的壁壘，對英語教學內容進行整合更新，實現從公共英語與專業英語之間的無縫過渡。首先，公共英語教師應與動漫專業教師合作，在確保達到公共英語大綱要求能力的前提下，對教學內容進行重新編寫，廣泛吸納教師、企業、學生的意見，將動漫專業的基礎知識、動畫制作流程、動畫制作技術等內容引入教材，使學生進行公共英語學習的同時，就可以接觸到大量專業知識。教材中相應的插畫，配套的多媒體課件也可以使用優秀的動漫作品，圖文并茂，多種媒體結合，提升學生學習興趣。其次將專業英語的教學貫穿于專業課教學中，如在三維動畫制作、動畫剪輯、動畫特效制作等課程中結合專業教學，使用英文版軟件，將專業詞匯學習、技術資料閱讀、國外視頻教程分析等內容融于教學，創造一個英語與專業學習相結合的環境。

2、教學方法調整。首先要引導學生理解英語在動漫專業學習中的重要性，明確學習目標。可以通過介紹動漫行業新技術發展，模擬動漫外包服務項目開發中雙方的溝通情景，激發學生的學習興趣。在課堂教學環節，遵循以培養學生綜合應用能力為目的的原則，積極探索實施互動式、引導式教學，以及任務驅動教學法等先進教學方法，培養學生自主性學習的習慣，充分利用現代教育技術，擴大課堂教學知識容量。講授過程中注意理論與實踐相結合。

3、師資隊伍建設。將動漫專業公共英語與專業英語進行有效的整合，綜合使用多種教學方法激發學生的學習興趣對教師的素質提出了更高的要求。在目前高職院校動漫專業教師普遍缺乏的情況下，擴建和增強師資隊伍成為關鍵。通過培訓，增強動漫專業教師的英語水平，增強公共英語教師的動漫專業知識，部分課程可以考慮采用雙師授課，以達到互補效果。要積極探索“走出去，請進來”的模式，校企合作，苦練內功，建設一支適應現代動漫專業教學的教師隊伍

結束語：在動漫行業國際化的趨勢下，英語已經成為獲取新知識，參與國際競爭的必要工具。提高動漫專業英語教學水平，培養專業技能和外語能力雙強的復合型人才，是今后動漫專業人才培養的重要發展方向。