中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志基礎(chǔ)信息：

《中國(guó)教育技術(shù)裝備》（月刊）創(chuàng)刊于1987年，是由中華人民共和國(guó)教育部主管，中國(guó)教學(xué)儀器設(shè)備行業(yè)協(xié)會(huì)主辦的，面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的國(guó)家級(jí)大型教育科技期刊。讀者為各級(jí)教育主管單位、各級(jí)教育裝備管理部門、各級(jí)各類學(xué)校、實(shí)驗(yàn)室、政府采購(gòu)部門、各級(jí)教育科研單位。介紹和研究國(guó)內(nèi)外教育技術(shù)與裝備建設(shè)之理論與實(shí)務(wù)，交流教育技術(shù)與裝備在教育教學(xué)過程中整合互動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)和促進(jìn)各級(jí)各類學(xué)校教育裝備工作的科學(xué)發(fā)展，及時(shí)報(bào)道現(xiàn)代教育技術(shù)與裝備的動(dòng)態(tài)，架設(shè)供需雙方信息橋梁，多視角、多功能、多層次貼近現(xiàn)代教育，貼近廣大讀者。

中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志欄目設(shè)置：

主要欄目：專家論壇、熱點(diǎn)解讀、教學(xué)研究、實(shí)驗(yàn)教學(xué)與信息化教學(xué)、裝備管理、技術(shù)在線、海外采風(fēng)、行業(yè)動(dòng)態(tài)等。

中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志訂閱方式：

國(guó)際刊號(hào)：ISSN1671-489X，國(guó)內(nèi)刊號(hào)：CN11-4754/T，郵發(fā)代號(hào)：82-975。

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中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志社投稿信息

一、來稿要求立意新穎，論點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，論證嚴(yán)密，文字簡(jiǎn)練，資料可靠。

二、來稿（含圖表、摘要及參考文獻(xiàn)）一般不超過6000字。摘要100～200字，關(guān)鍵詞3～5個(gè)。

三、稿件的書寫格式依次為：①中文的題目（限20個(gè)漢字內(nèi)）、作者姓名、單位、摘要、關(guān)鍵詞及相應(yīng)的英文翻譯；②正文；③參考文獻(xiàn)。文末須附上電話號(hào)碼、通信地址、郵政編碼、電子信箱及作者簡(jiǎn)介。

四、文稿應(yīng)用規(guī)范化簡(jiǎn)體字；計(jì)量符號(hào)和單位應(yīng)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；外文字母、符號(hào)須分清文種（如英文或希臘文）及大小寫；上、下腳標(biāo)字母、數(shù)字和符號(hào)位置須清晰可辨。

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六、參考文獻(xiàn)只列與本文有關(guān)的主要文獻(xiàn)，未正式發(fā)表的內(nèi)部資料請(qǐng)勿引用。參考文獻(xiàn)著錄格式為：

期刊論文：[序號(hào)]作者．文題．刊名，年份，卷（期）：起止頁(yè)碼

圖書：[序號(hào)]作者．書名．版本（第１版不標(biāo)注）．出版地：出版者，年份．起止頁(yè)碼

示例：

[1]高景德，王祥珩.交流電機(jī)的多回路理論.清華大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)，1987，27(1):1~8

[2]高濟(jì)．基于知識(shí)的軟件智能化技術(shù)．杭州：浙江大學(xué)出版社，1998

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中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志社編輯部征稿小學(xué)英語課堂組織教學(xué)策略的探究探究新課改本質(zhì)構(gòu)建有效的課堂教學(xué)情境高中英語文化意識(shí)的培養(yǎng)與教學(xué)物理教學(xué)中的人文教育精心設(shè)計(jì)問題提高課堂教學(xué)效率對(duì)小學(xué)科學(xué)課中追問教學(xué)的探究高中政治課教學(xué)要注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)如何培養(yǎng)班集體的凝聚力歷史教師的自身修養(yǎng)在教學(xué)中的運(yùn)用體育教師專業(yè)化發(fā)展的策略政治思想品德在學(xué)生心中的偏差及原因杜郎口教學(xué)模式的課堂教學(xué)公開課忽略了什么語文教師要具有良好的思維品質(zhì)體育教學(xué)應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的自我鍛煉能力農(nóng)村中小學(xué)體育課程資源開發(fā)與利用提高提問技巧優(yōu)化課堂教學(xué)將作文教學(xué)進(jìn)行到底快樂語文快樂識(shí)字從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手構(gòu)建有效課堂教學(xué)有效性策略在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用圓的性質(zhì)多功能演示器的制作開展研究性學(xué)習(xí)的一個(gè)好課題兩個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方法電流熱效應(yīng)演示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)運(yùn)用CAI課件優(yōu)化課堂教學(xué)多媒體使作文教學(xué)更加形象生動(dòng)有趣運(yùn)用電教媒體優(yōu)化自然教學(xué)《永磁體黑盒》的投影實(shí)驗(yàn)探索多媒體流式傳輸技術(shù)在遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用多媒體編輯軟件在教學(xué)中的應(yīng)用化學(xué)套管實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)幾例北京市普教系統(tǒng)召開現(xiàn)代教育技術(shù)裝備管理軟件研討會(huì)電渦流位移傳感器同向差動(dòng)測(cè)量方法及應(yīng)用四氯化碳分子喇曼光譜退偏度的測(cè)量數(shù)字萬用表自動(dòng)關(guān)機(jī)電路的原理及故障分析談萬用電表的表盤刻度誤用萬用表的交流擋測(cè)量直流量的結(jié)果分析如何搞好信息技術(shù)教室的安全工作中小學(xué)圖書館現(xiàn)代化建設(shè)的幾點(diǎn)思考中學(xué)實(shí)驗(yàn)室檔案管理淺探初中文言文教學(xué)串講模式與探究模式比較從素質(zhì)教育出發(fā)積極培養(yǎng)初中生的數(shù)學(xué)自學(xué)能力數(shù)學(xué)教學(xué)如何吸引學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)與運(yùn)作研究高中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)要注重積累做好學(xué)生工作提高教學(xué)質(zhì)量物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)在生物學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)合作學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題及解決策略關(guān)于信息技術(shù)教師備課的幾點(diǎn)建議體育課堂開展"自主-探究-合作"型教學(xué)法的探討中學(xué)生體育弱勢(shì)群體的成因及教育策略優(yōu)化探究課提高生物課堂效率論由中國(guó)畫引發(fā)的當(dāng)代美術(shù)思考如何做好班主任工作新課改中農(nóng)村初中語文創(chuàng)新農(nóng)村初中學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查如何在課堂開展數(shù)學(xué)主體性教學(xué)