現(xiàn)代教育科學(xué)雜志基礎(chǔ)信息：

《現(xiàn)代教育科學(xué)》曾用刊名：吉林教育科學(xué)(高教研究版);吉林教育科學(xué);高教研究.是由吉林省教育廳主管，吉林省教育科學(xué)院主辦的，面向國內(nèi)國際公開出版發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊。本刊為雙月刊。本刊為：中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1996)。

現(xiàn)代教育科學(xué)雜志辦刊宗旨：

本刊是立足吉林、面向全國的高等教育科學(xué)研究的學(xué)術(shù)期刊。本刊發(fā)表了大量價(jià)值頗高的學(xué)術(shù)理論文章和對高等教育改革與發(fā)展具有指導(dǎo)意義的工作研究文章，已成為吉林教育科學(xué)研究的窗口和主要陣地，并輻身全國，為繁榮高等科學(xué)研究，推動(dòng)高等教育的改革和發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

現(xiàn)代教育科學(xué)雜志欄目設(shè)置：

《現(xiàn)代教育科學(xué)》主要開設(shè)以下欄目：高教理論研究、高教管理研究、高校德育研究、高校教學(xué)研究、高教調(diào)查研究、高教評價(jià)研究、高等教育改革、高等教育論壇、高教問題探討、高校學(xué)生工作、師資隊(duì)伍建設(shè)、成人高等教育、高等職業(yè)教育、民辦高等教育、比較高等教育等。

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現(xiàn)代教育科學(xué)雜志社投稿信息

1、文稿應(yīng)資料可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、具有行業(yè)性、獨(dú)家性、科學(xué)性、實(shí)用性。應(yīng)立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠，文責(zé)自負(fù)（嚴(yán)禁抄襲），文字要精煉。

2、作者姓名、單位、電話、詳細(xì)地址及郵政編碼務(wù)必寫清楚，多作者稿署名時(shí)須征得其他作者同意，排好署名先后次序。

3、文章格式一般要包括：題目、作者及單位、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等。使用外文字母與符號時(shí)，一定要分清斜體、大小寫、上下角字母、數(shù)碼的符合位置高低及使用規(guī)則。

現(xiàn)代教育科學(xué)雜志社編輯部征稿市場經(jīng)濟(jì)與中國合作教育的前景論產(chǎn)學(xué)合作教育的雙重性高教發(fā)展縱橫談?wù)摻虒W(xué)系統(tǒng)工程教育管理者立體思維的特點(diǎn)與規(guī)律關(guān)于新形勢下高等學(xué)校改革的幾點(diǎn)思考市場經(jīng)濟(jì)對高等教育的雙重影響高等教育引入競爭機(jī)制的設(shè)想與對策高校職稱考評偏差的社會(huì)心理因素初探試析社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制給高教事業(yè)帶來的新變化大教育觀本質(zhì)特征索探淺談教師的教學(xué)語言認(rèn)清新形勢研究新問題——大學(xué)生思想狀況調(diào)查后的思考充分發(fā)揮教師教書育人的作用談工科院校的強(qiáng)化英語教學(xué)深化高校體育改革促進(jìn)體育教學(xué)體系系統(tǒng)化“教勞結(jié)合”與學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐加強(qiáng)生產(chǎn)實(shí)踐環(huán)節(jié)培養(yǎng)應(yīng)用型工程技術(shù)人才強(qiáng)化工程意識提高工程實(shí)踐能力從供求關(guān)系的角度談高教改革與發(fā)展適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要?jiǎng)?chuàng)立地方高校新的辦學(xué)模式改革招生培養(yǎng)方式多為鄉(xiāng)鎮(zhèn)輸送適用人才兩種調(diào)節(jié)手段區(qū)別的研究社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)與學(xué)校管理的質(zhì)量觀確立大德育觀與發(fā)揮智育的德育功能——新形勢下深化高校德育改革的一點(diǎn)思考市場經(jīng)濟(jì)體制下理工科大學(xué)生的思想教育導(dǎo)向愛國主義、集體主義、社會(huì)主義應(yīng)成為思想政治教育的主旋律關(guān)于市場經(jīng)濟(jì)條件下高校思想政治工作的幾點(diǎn)思考探索高校學(xué)生思想政治工作的新途徑科學(xué)哲學(xué)教學(xué)和研究生思維結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變模式研究面向21世紀(jì)推進(jìn)農(nóng)村素質(zhì)教育的全面實(shí)施中小學(xué)心理素質(zhì)教育問題的思考關(guān)于主體性教育的思考論學(xué)生自我教育能力的培養(yǎng)試論學(xué)校的傳統(tǒng)美德教育淺談?wù)Z文教學(xué)中的傳統(tǒng)美德教育試談教師的角色語言中小學(xué)教師的語音素質(zhì)亟待提高運(yùn)用認(rèn)知圖式思想指導(dǎo)語文閱讀教學(xué)中小學(xué)體育與健康教育相結(jié)合的現(xiàn)狀分析及其對策研究關(guān)于高中新數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的認(rèn)識與思考小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課教學(xué)研究“童話引路”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用教育科研戰(zhàn)線的普通一兵培養(yǎng)幼兒自信心促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的提高運(yùn)用“循環(huán)線路”教學(xué)培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣德育與智育要融合在同一教學(xué)過程中實(shí)施面向21世紀(jì)地方工科院校人才培養(yǎng)模式的思考全面提高高等學(xué)校辦學(xué)效益的思考高等學(xué)校要大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約精神業(yè)精于“專”方有所成試論如何成為學(xué)術(shù)骨干和學(xué)科帶頭人我國教育現(xiàn)代化的價(jià)值取向和推進(jìn)方略關(guān)于建立與完善高師畢業(yè)生就業(yè)市場的思考大學(xué)生政治思維泛論關(guān)于鄧小平理論進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的一點(diǎn)思考談應(yīng)用型工程本科的改革思路解放思想抓住機(jī)遇加快高校后勤改革更新教育觀念深化教學(xué)改革提高辦學(xué)效益論德育活動(dòng)的規(guī)律發(fā)達(dá)國家醫(yī)學(xué)人文課程與人文教育日本研究生教育改革的新動(dòng)態(tài)