上海教育研究雜志基礎(chǔ)信息：

《上海教育研究雜志》堅(jiān)持面向普教、面向基層、面向教師；注重學(xué)術(shù)性與普及性相結(jié)合，理論性與實(shí)踐性相結(jié)合，科學(xué)性與可讀性相結(jié)合，刊登上海和各地教育理論研究、教育改革的最新動(dòng)態(tài)和科研成果，成為教師了解教育改革與科研最新動(dòng)態(tài)的窗口，是在國(guó)內(nèi)教育界享有一定聲譽(yù)的全國(guó)中文核心期刊。曾用刊名：教育科研情況交流。

上海教育研究雜志辦刊宗旨：

辦刊宗旨：堅(jiān)持“理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高與普及相結(jié)合”的辦刊方針，展示上海和全國(guó)的優(yōu)秀科研成果；溝通教育思想，評(píng)議教育理實(shí)，發(fā)表研究成果，介紹教改經(jīng)驗(yàn)，傳遞研究信息，提供研究方法。

上海教育研究雜志欄目設(shè)置：

上海教育研究雜志設(shè)有欄目有：理論經(jīng)緯，專題研討，管理方略，德育視點(diǎn)，國(guó)際視野，決策咨詢，觀察與思考，心理探索。

上海教育研究雜志期刊榮譽(yù)：

核心期刊：中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(1992)。

上海教育研究雜志訂閱方式：

ISSN：1007-2020，CN：31-1059/G4，地址：上海市茶陵北路21號(hào)，郵政編碼：200032。

上海教育科研雜志社相關(guān)期刊

沒(méi)有相關(guān)教育

上海教育科研雜志社投稿信息

1．文章標(biāo)題：一般不超過(guò)300個(gè)漢字以內(nèi)，必要時(shí)可以加副標(biāo)題，最好并譯成英文。

2．作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級(jí)單位）、所在城市（不是省會(huì)的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號(hào)分別列出上述信息。

3．提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語(yǔ)，100－200字為宜。

4．關(guān)鍵詞：3－5個(gè)，以分號(hào)相隔。

5．正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，層次不宜過(guò)多，層次序號(hào)為一、（一）、1、（1），層次少時(shí)可依次選序號(hào)。

6．正文文字：一般不超過(guò)1萬(wàn)字，用A4紙打印，正文用5號(hào)宋體。

7．?dāng)?shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語(yǔ)素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語(yǔ)、縮略語(yǔ)、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語(yǔ)等用漢字?jǐn)?shù)字。

8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時(shí)，應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào)，應(yīng)有簡(jiǎn)明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)字應(yīng)注明資料來(lái)源。

9．注釋：是對(duì)文章某一特定內(nèi)容的解釋或說(shuō)明，其序號(hào)為①②③……，注釋文字與標(biāo)點(diǎn)應(yīng)與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻(xiàn)之前。

10．參考文獻(xiàn)：是對(duì)引文作者、作品、出處、版本等情況的說(shuō)明，文中用序號(hào)標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識(shí)以下各種參考文獻(xiàn)類型：普通圖書(shū)[M]，會(huì)議論文[C]，報(bào)紙文章[N]，期刊文章[J]，學(xué)位論文[D]，報(bào)告[R]，標(biāo)準(zhǔn)[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。

11．基金資助：獲得國(guó)家基金資助和省部級(jí)科研項(xiàng)目的文章請(qǐng)注明基金項(xiàng)目名稱及編號(hào)，按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚.

12．作者簡(jiǎn)介：第一作者姓名（出生年月-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位，研究方向。

13．其他：請(qǐng)勿一稿兩投，并請(qǐng)自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待審查。審查通過(guò)編輯部會(huì)通知您一般雜志社審核時(shí)間是1-3個(gè)月：如果要是到我中心給你論文發(fā)表請(qǐng)?jiān)敿?xì)看。

上海教育科研雜志社編輯部征稿關(guān)懷型課堂公平的三個(gè)基本問(wèn)題教學(xué)空間的內(nèi)涵及與鄰近概念的關(guān)系摭論從教育學(xué)立場(chǎng)看“男孩危機(jī)”“黃浦杯”長(zhǎng)三角“新觀念,好實(shí)踐”征文活動(dòng)正式啟動(dòng)論教師冷漠怎樣的古典?如何去保衛(wèi)?南京“百校千師”攜手共進(jìn)工作顯成效——城鄉(xiāng)教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和義務(wù)教育整體質(zhì)量普遍提升文學(xué)的真實(shí)與歷史的真實(shí)——對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教材選文批判的回應(yīng)英美公立幼兒教育的“瞄準(zhǔn)”機(jī)制設(shè)計(jì)加拿大的教育督導(dǎo)及相關(guān)評(píng)價(jià)研究后“茶館式”教學(xué)的“最近發(fā)展區(qū)”闡釋影響最深刻的一件事——對(duì)高中階段道德教育狀況調(diào)查與分析流動(dòng)兒童城市文化適應(yīng)調(diào)查報(bào)告試論中小學(xué)教育科研的價(jià)值、基礎(chǔ)和方法上海市普教教育科學(xué)研究成果獎(jiǎng)評(píng)選辦法關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《上海市普通教育科學(xué)研究市級(jí)課題管理試行辦法》的通知試論上海普通教育科學(xué)研究系統(tǒng)教育改革的指導(dǎo)思想和實(shí)踐(一)對(duì)“研究性學(xué)習(xí)”的一次嘗試和認(rèn)識(shí)美育的研究與實(shí)踐論愉快教育愿“成功教育”取得更大成功初中平面幾何學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定的初步探索中小學(xué)辦學(xué)水平評(píng)估指標(biāo)體系學(xué)生品德評(píng)定指標(biāo)體系研究