江蘇教育研究雜志基礎(chǔ)信息：

《江蘇教育研究》是江蘇省教育廳主管、江蘇省教育科學(xué)研究院主辦、國內(nèi)外公開出版發(fā)行的一本綜合性教育理論刊物，為江蘇省唯一的綜合性教育理論刊物，國內(nèi)統(tǒng)一刊號為CN32－1777/G4，國際標(biāo)準(zhǔn)刊號為ISSN1673－9094。

《江蘇教育研究》為旬刊，分為“理論版”（郵發(fā)代號：28－369）、“實(shí)踐版”（郵發(fā)代號：28－370）和“專題版”（郵發(fā)代號：28－365）三個版本?！袄碚摪妗备油癸@實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新，突出理論性、學(xué)術(shù)性，兼顧應(yīng)用性、普及性；“實(shí)踐版”更加注重理論引領(lǐng)下的實(shí)踐探索，突出應(yīng)用性、普及性，兼顧理論性、學(xué)術(shù)性；“專題版”主要圍繞教育教學(xué)、課程改革、學(xué)校發(fā)展、教師成長、教育科研等領(lǐng)域的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行專題策劃、研究與展示。

教育家論壇是《江蘇教育研究》雜志社精心打造的一個品牌活動，旨在推廣區(qū)域教育經(jīng)驗(yàn)，宣傳學(xué)校辦學(xué)特色，展示名師教學(xué)風(fēng)采，組織教育主題研討。教育家論壇采用與區(qū)域教育行政部門、中小學(xué)聯(lián)合舉辦的方式，力圖實(shí)現(xiàn)教育理論與教育實(shí)踐的對接與互融，以理論提升實(shí)踐，以實(shí)踐豐富理論。此外，《江蘇教育研究》雜志社還是江蘇省教育科學(xué)研究院的“師陶杯”論文評選活動的舉辦單位之一。

江蘇教育研究雜志辦刊宗旨：

《江蘇教育研究》遵循“為教育行政決策服務(wù)，為教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù)，為繁榮教育科學(xué)服務(wù)”的方針，主張實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新，關(guān)注理論引領(lǐng)下的實(shí)踐探索，堅持透過現(xiàn)象看本質(zhì)，理論實(shí)踐相結(jié)合，研究教育改革與發(fā)展的重大理論和實(shí)踐問題，及時反映教育教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn)和教育科研的最新成果，形成了自己的鮮明特色，成為江蘇乃至全國教育科研的窗口和品牌，受到各地教育行政部門和廣大校長、教師的普遍歡迎和好評。

江蘇教育研究雜志訂閱方式：

ISSN：1673-9094，CN：32-1777/G4，地址：南京市北京西路77號教育科研大樓，郵政編碼：210013。

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江蘇教育研究雜志社投稿信息

1、文稿應(yīng)資料可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實(shí)用性。應(yīng)立論新穎、論據(jù)充分，文責(zé)自負(fù)（嚴(yán)禁抄襲），文字要精煉。

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江蘇教育研究雜志社編輯部征稿閱讀體驗(yàn)——永恒的教育智慧以智慧催生智慧讓智慧成為教師的生存方式思考生成智慧智慧教育需要教師的“三力”追問智慧教育汲取教育智慧之泉空則有靈氣寬則生智慧做一名智慧型的教師智慧在研究性學(xué)習(xí)中生成充盈師生智慧的寒假作業(yè)我的幸福,源自課堂在且行且思中實(shí)現(xiàn)美麗“蛻變”跨越,從這里開始以閱讀文化助推學(xué)校特色發(fā)展閱讀:兒童的需要和生活從“被閱讀”走向主動閱讀為你打開那扇窗讓地域文化回歸語文課堂讓語文課堂“靜”下來綠色課堂:語文課堂新境界科學(xué)預(yù)設(shè)巧借生成構(gòu)建精彩課堂