技術物理教學雜志基礎信息：

《技術物理教學》（原:《中專物理教學》季刊，創(chuàng)刊于1993年，是由中國科學技術協(xié)會主管、中國物理學會(教學委員會)主辦的物理教育刊物。辦刊宗旨：推廣科研成果，交流教學經(jīng)驗，學習創(chuàng)新性物理實驗方法，介紹物理學相關方面的動態(tài)和前沿，促進物理教育教學發(fā)展、提高、進步。

技術物理教學雜志辦刊宗旨：

本刊堅持黨的基本路線，貫徹黨的教育方針，推進高、中職物理教材建設，深化物理教改革，提高教與學的水平。以高職、中職、中專等物理教師和學生為主，兼顧其它層次學校的師生以及其它物理教學工作者。

技術物理教學雜志欄目設置：

本刊主要欄目：教學研究、問題討論、實驗教學、學生園地、物理學家貢獻。

技術物理教學雜志訂閱方式：

ISSN：1005-9555，CN：15-1224/O3，地址：北京西二環(huán)菜戶營58號財富西環(huán)大廈608室，郵政編碼：100054。

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技術物理教學雜志社投稿信息

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（七）參考文獻

限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網(wǎng)上參考材料序號.作者.文題網(wǎng)址（至子－－欄目）.上傳年月。

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技術物理教學雜志社編輯部征稿創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng)物理教學中非智力因素的培養(yǎng)圍繞素質教育提高教學質量多媒體課件的制作實現(xiàn)中專物理教學目標之我見談與力學接軌教學“自學質疑解疑歸納”教學模式探討中專物理教學法的探論零電勢問題及其應用對機械能守恒定律應用例析課堂“提問”之我見芻議如何進行職業(yè)學校的電子教學物理課該從高職課程菜單中撤消嗎物理學中的“場”和“理想模型”高職院校大學物理課程教學探討楞次定律的教學研究基于STS教育的高職物理課程教學內容的選擇物理課堂教學之我見運用圖象法和公式法求運動的最短時間多媒體在電工電子教學中的利與弊“測平均速度”探究活動的啟示人體中的力學現(xiàn)象