廣州職業教育論壇雜志基礎信息：

《廣州職業教育論壇》創刊于2002年，經國家新聞出版總署批準，由廣州市教育局主管，番禺職業技術學院主辦的學術刊物。本刊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯系實際，開展教育科學研究和學科基礎理論研究，交流科技成果，促進學院教學、科研工作的發展，為教育改革和社會主義現代化建設做出貢獻。本刊以發表有多個見解，新開拓，新發現的學術文章為主，對有重大理論意義或實用價值以及學科前瞻性，前沿性學術文章，實行狀稿優酬。曾用名：《廣州番禺職業技術學院學報》、《番禺職業技術學院學報》。

廣州職業教育論壇雜志欄目設置：

專家觀點、高職教學改革研究、技術應用、業務領域、珠三角經濟文化研究。

廣州職業教育論壇雜志收錄情況：

1、期刊收錄：國家新聞出版總署收錄、維普網、知網數據庫、萬方數據庫收錄期刊

2、數據：MARC數據、DC數據

3、圖書館藏：國家圖書館館藏；上海圖書館館藏

4、影響因子：

截止2014年萬方：影響因子：0.542；總被引頻次：242

截止2014年知網：復合影響因子：0.341；綜合影響因子：0.275

廣州職業教育論壇雜志訂閱方式：

ISSN：2095-364X，CN：44-1696/G4，主編：何友義，地址：廣州市番禺區市良路1342號，郵編：511483，夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數字并列連用的概略語等用漢字數字。

8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數字順序編號，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數字應注明資料來源。

9．注釋：是對文章某一特定內容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標點應與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻之前。

10．參考文獻：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學位論文[D]，報告[R]，標準[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。

11．基金資助：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標示清楚。

12．作者簡介：第一作者姓名（出生年月-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現供職單位全稱及職稱、學位，研究方向。

13．其他：請勿一稿兩投，并請自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待審查。審查通過編輯部會通知您一般雜志社審核時間是1-3個月：如果要是到我中心給你論文發表請詳細看。

廣州職業教育論壇雜志社編輯部征稿德美企業參與職業教育經驗及對我國的啟示地方高職院校僑資引進拓展研究基于校本實踐的高職大學生素質教育體系建構我國高等職業教育培養目標定位的提升及啟示墨子教育思想對推進高職教育發展的啟示基于工作過程導向的房地產銷售實務課程設計與實施德國職業教育師資培養經驗及啟示中職市場營銷實務課程案例教學法的應用高職職業生涯教育的多維度分析與改進策略優化高校思想政治教育育人環境的思考論職業素質、職業能力與職業環境及其辯證關系基于教育學若干理論的職業教育集團釋析淺析高校輔導員的多重角色與新型師生關系談高職院校人文教育在專業教育中的滲透網絡數據庫課程“一體化”教學模式應用實踐我國職業核心能力開發研究綜述關于我國高職教育國際化若干問題的思考高校領導班子績效測評體系研究高職院校“工學結合”人才培養模式校本實踐探索高職院校學生學習質量評價研究現狀分析及建議