廣東白云學(xué)院學(xué)刊雜志基礎(chǔ)信息：

《廣東白云學(xué)院學(xué)刊》創(chuàng)刊于1994年，經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)，由廣東省教育廳主管，廣東省白云學(xué)院主辦的學(xué)術(shù)刊物。本刊堅持為社會主義服務(wù)的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進的科學(xué)文化知識，弘揚民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進國際科學(xué)文化交流，探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。曾用名：《白云職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》。

廣東白云學(xué)院學(xué)刊雜志欄目設(shè)置：

高等教育研究、教學(xué)研究、經(jīng)濟與人文研究、大學(xué)生實踐研究、信息園地等。

廣東白云學(xué)院學(xué)刊雜志收錄情況：

1、期刊收錄：國家新聞出版總署收錄、維普網(wǎng)收錄

2、數(shù)據(jù)：MARC數(shù)據(jù)、DC數(shù)據(jù)

3、圖書館藏：國家圖書館館藏；上海圖書館館藏

廣東白云學(xué)院學(xué)刊雜志訂閱方式：

主編：劉許國，地址：廣州市白云區(qū)江高鎮(zhèn)學(xué)苑路1號，郵編：510450，電話：020-36093738，郵箱：ckybvtc@163.com，網(wǎng)址：www.bvtc.edu.cn/。

廣東白云學(xué)院學(xué)刊社相關(guān)期刊

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廣東白云學(xué)院學(xué)刊社投稿信息

1.來稿要求論點明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴(yán)密；圖表應(yīng)具有自明性。學(xué)術(shù)論文不超過6000字，綜述性文章不超過7000字，研究簡報在3000字以內(nèi)。論文的格式順序：題名、作者姓名、作者單位及通訊地址、第一作者簡介、中英文摘要、中英文關(guān)鍵詞、中圖分類號（可不寫）、正文、結(jié)論、致謝（可不寫）、參考文獻。

2.題名應(yīng)緊扣主題，簡明概括文章的主旨，字符限于20個字內(nèi)。題名應(yīng)避免使用非公知公用的縮略詞、字符、代號和公式，必要時可加副題名。

3.來稿文責(zé)自負。署名應(yīng)署真實姓名。多位作者署名之間用逗號“，”隔開；不同單位的作者，應(yīng)在姓名右上角加注不同的阿拉伯?dāng)?shù)字序號，并在其工作單位之前加與作者姓名序號相同的數(shù)字，以便于建立作者與其單位之間的關(guān)系。中國作者姓名的漢語拼音采用姓前名后，中間為空格，姓氏的全部字母用大寫，復(fù)姓應(yīng)連寫，名字的首字母大寫，雙名中間加連字符，姓氏與名均不縮寫。

4.姓名(出生年-)，性別，籍貫(××省××市（縣）)，學(xué)歷，職稱，主要從事的研究方向。

5.作者單位必須用單位全稱，所在省市名及郵政編碼。多個作者單位之間用“；”隔開。通訊地址應(yīng)盡可能詳細，便于與作者聯(lián)系。

6.一般要求作者提供報道性摘要。它用來報道論文所反映的作者的主要研究成果，向讀者提供論文中全部創(chuàng)新的內(nèi)容和盡可能多用定量或定性的信息，尤其對試驗研究和專題研究類論文。摘要中要寫的內(nèi)容一般包括研究工作的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論，而重點是結(jié)果和結(jié)論。篇幅以200~300字為宜。寫摘要一般用第三人稱，在文中不出現(xiàn)如“本人”、“筆者”、“我們”等術(shù)語。摘要中應(yīng)排除本學(xué)科領(lǐng)域中已成為常識性的內(nèi)容；切忌把應(yīng)在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫入摘要；一般也不要對論文內(nèi)容做詮釋和評價；不得簡單重復(fù)題名中已有的信息。

7.以短語為主要形式，尤其以名詞短語最常見。即題名基本上由1個或幾個名詞加上其前置和（或）后置定語構(gòu)成。英文題名應(yīng)與中文題名相吻合，一般以不超過10個實詞為宜。

8.要求英文摘要簡潔、準(zhǔn)確，字?jǐn)?shù)一般為150~180個詞為宜。常用一般現(xiàn)在時、一般過去時，其他時態(tài)較少用。語態(tài)有主動語態(tài)和被動語態(tài)。盡量使用短句。

9.應(yīng)選取3~8個能表達論文主題概念的自然語言詞匯作為關(guān)鍵詞，盡可能從題名、摘要、層次標(biāo)題和正文中選。

10.若是省、部級以上基金資助產(chǎn)出的文章，請在首頁地角處注明基金項目名稱（項目編號）和批準(zhǔn)文號，文章將被優(yōu)先發(fā)表。

11.前言以簡短的篇幅介紹論文的寫作背景和目的，以及相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)前人所做的工作和研究的情況，說明本工作與前人研究的關(guān)系、目前研究的熱點、存在的問題及作者工作的意義，引出本文的主題給作者以引導(dǎo)。引言也可以點明本文的理論依據(jù)、實驗基礎(chǔ)和研究方法，簡單闡述其研究內(nèi)容；簡單預(yù)示本研究的結(jié)果、意義和前景，但不必討論；不必插列圖表和公式，不分段。

12.正文是科技論文的核心部分，分析和解決前言中提出的問題，一般都應(yīng)包括：研究的對象、方法、結(jié)果和討論等幾個部分。實驗與觀察、數(shù)據(jù)處理與分析、實驗研究結(jié)果的得出是正文的主要部分，應(yīng)予以重點論述。正文的章和條采用阿拉伯?dāng)?shù)字分級編號。一級標(biāo)題：1，2，3…；二級標(biāo)題：1.1，1.2，1.3…；2.1，2.2…；三級標(biāo)題：1.1.1，1.1.2，…；2.2.1，2.2.2，…。正文內(nèi)容務(wù)求客觀、科學(xué)、完備，可借用圖表說明問題。所有的物理量皆應(yīng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)（GB3100～3102-93）。

13.圖表都應(yīng)在5幅（個）以內(nèi)。圖應(yīng)繪在白紙或硫酸紙上，集中附在文后，文中還應(yīng)隨文字每圖留出四行距的圖空，并在圖空下方注明圖號和圖題；只用黑白照片，不用彩色照片。圖件大小不得超過16開紙，最好在7cm×7cm以內(nèi)。表格寬不超過16cm，長不超過20cm，一律使用三線表（無豎線，橫線僅保留頂線、底線及欄目線，個別加輔助線）。全文統(tǒng)一編圖、表序號。若用計算機制圖，圖中的字用6號宋體。圖表“標(biāo)目”中量和單位采用“物理量/單位”的形式標(biāo)出，如速度為“V/(m·s-1)”。繪圖軟件用Coreldraw9.0和Photoshop6.0。

14.結(jié)論是在理論分析和實驗驗證的基礎(chǔ)上，通過嚴(yán)密的邏輯推理而得出的富有創(chuàng)造性、指導(dǎo)性、經(jīng)驗性的結(jié)果描述。它又以自身的條理性、明確性、客觀性反映論文或研究成果的價值，結(jié)論應(yīng)與前言呼應(yīng)。

15.參考文獻不少于5條，綜述性論文不少于30條，同時應(yīng)在文中引用的地方標(biāo)出序號。參考文獻中的作者為1～3位時應(yīng)全部列出，多于3位時只寫前3位，后面加“等”即可；多位作者之間用逗號“，”隔開。請參考以下格式：

①專著：[序號]主要責(zé)任者.文獻題名[M].出版地：出版者，出版年.起止頁碼。

②會議論文：[序號]作者.題名[A].會議名稱，會址，會議年份。

③論文集中的析出文獻：[序號]作者.題名[A].論文集編者.論文集名[C].出版地：出版者，出版年.起止頁碼。

④期刊中析出的文獻：[序號]作者.題名[J].刊名，出版年，卷號（期號）：起止頁碼。

⑤學(xué)位論文：[序號]作者.題名[D].保存地：保存者，年份。

⑥專利文獻：[序號]專利所有者.專利題名[P].專利國別：專利號，出版日期。

⑦技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：[序號]標(biāo)準(zhǔn)編號，標(biāo)準(zhǔn)名稱[S]。

⑧電子文獻：[序號]主要責(zé)任者.電子文獻題名.[電子文獻及載體類型標(biāo)識].電子文獻出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期（任選）。

16.郵寄稿件要求

①標(biāo)明作者詳細通信地址、郵編、聯(lián)系電話、E-mail地址。

②另外將中文摘要和英文摘要單獨打印在一頁紙上，以便英文編輯處理。

廣東白云學(xué)院學(xué)刊社編輯部征稿CDIO理念下服裝設(shè)計與工程專業(yè)教學(xué)改革的思考應(yīng)用型本科創(chuàng)業(yè)教育與實踐探索民辦高校國際化戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃的思考職業(yè)院校校企合作之探討構(gòu)建以資產(chǎn)為導(dǎo)向的財務(wù)分析新體系的思考對成人高等教育實行學(xué)分制管理的探索延安精神與大學(xué)生核心價值觀的構(gòu)建關(guān)于高級財務(wù)會計學(xué)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的探討基于CDIO教育模式的應(yīng)用文寫作教學(xué)改革芻議高校輔導(dǎo)員工作職責(zé)中的藝術(shù)性方法運用研究探析口譯修正技巧在翻譯實踐中的運用基于CDIO理念下專業(yè)導(dǎo)論課程的改革與實踐CDIO模式下嵌入式系統(tǒng)課程教學(xué)改革的探討民辦高校學(xué)生對大學(xué)英語教師的評教結(jié)果分析“模擬電子線路”課程教學(xué)設(shè)計初探CDIO工程教育模式對英語寫作教學(xué)的啟發(fā)柴油機燃用混合燃料缸內(nèi)輻射傳熱量研究雙語教學(xué)——推進課堂教學(xué)英語化的一種方式新加坡南洋理工學(xué)院學(xué)生發(fā)展經(jīng)驗的考察服裝設(shè)計教學(xué)中應(yīng)用CDIO理念的思考