貴州教育學院學報基礎信息：

《貴州教育學院學報》創(chuàng)刊于1984年，經國家新聞出版總署批準，由貴州教育學院主管主辦的綜合性學術理論刊物。本刊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯系實際，開展教育科學研究和學科基礎理論研究，交流科技成果，促進學院教學、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會主義現代化建設做出貢獻。本刊以堅持學術性、師范教育性為宗旨，發(fā)表教育、教學為主的各學科論文。現用名：《貴州師范學院學報》。

貴州教育學院學報欄目設置：

教育理論與實踐、文化哲學、政治經濟、文學藝術、語言文學、爭鳴、中學教育、大學生論壇

貴州教育學院學報收錄情況：

1、期刊收錄：國家新聞出版總署收錄、維普網、知網數據庫、萬方數據庫收錄期刊

2、數據：MARC數據、DC數據

3、圖書館藏：國家圖書館館藏；上海圖書館館藏

4、影響因子：

截止2014年萬方：影響因子：0.194；總被引頻次：418

截止2014年知網：復合影響因子：0.220；綜合影響因子：0.094

5、雜志榮譽：

1992、2000年被評為全國教育學院優(yōu)秀學報;

2001年被評為貴州省高校優(yōu)秀學報

貴州教育學院學報訂閱方式：

ISSN：1002-6983，CN：52-5003/G4，主編：萬一平，地址：貴陽市瑞金南路124號，郵編：550018，電話：0851-5815817，郵箱：gzjyxyxb@sina.com.cn，網址：http://xuebao.gzhnc.edu.cn/。

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貴州教育學院學報社投稿信息

1.來稿要求論點明確、邏輯嚴密、文字精煉，論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者（一般為導師）簡介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學位、目前主要從事的工作和研究方向），在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金（編號）資助，沒有的不注明。

2.題目要求精簡地說明主題，字符在20字以內。由主題詞加定語構成，忌含混、放之四海而皆準的表述，忌用非公制外文和縮略字母。

3.摘要要求有實質內容，包括目的、方法、結果、結論等要點。摘要允許從引言、正文或結論中摘出。摘要不應寫成論文結構介紹。標準規(guī)定不超過300字，但多數論文摘要的問題是過短，不反映要點。應開門見山，不得使用“本文……”字樣。

4.關鍵詞：從題名和摘要中選擇3～8個能反映論文重要信息的詞或詞組。第1個關鍵詞列出該文主要工作或內容所屬學科名稱。學科體系采用國家技術監(jiān)督局發(fā)布的學科分類與代碼(國標GB／T13745-92)；第2個關鍵詞列出該文研究得到的成果名稱或文內若干個成果的總類別名稱；第3個關鍵詞列出該文得到上述成果或結論時采用的科學研究方法的具體名稱，對于綜述和評述性學術論文等，此位置分別寫"綜述"或"評論"等，對科學研究方法的研究論文，此處不寫被研究的方法名稱，而寫所應用的方法名稱。

5.引言：引言可以作為論文的一節(jié)，也可以是正文前的一段無標題文字。應鮮明簡潔，不要圖表、公式。內容必須包括三方面：論文的概念、起點和點題，缺一不可。

(1)概念，是為了讓非專業(yè)人士也能看懂研究方向。

(2)起點（緣由），就是國外、國內誰研究過，現狀及問題，以便并引出主題，并讓人知道創(chuàng)新點所在。

(3)點題，點出主題，即本文要如何解決問題，允許在此作論文結構簡介。

6.正文：正文要分節(jié)，合理分節(jié)并擬定小標題可以突出重點，有助于理解。正文發(fā)揮余地最大、最靈活，但也應包含三方面內容：鋪墊、主題和證明。

(1)鋪墊，可以包括基礎概念、系統簡介、量化現狀和問題等。以便與非專業(yè)人士的知識銜接，使人能看得懂主題和證明。注意引用公式、論點必須用角標標明出處，否則就是剽竊；引用只要結果不要推導；不要喧賓奪主，篇幅要顯著少于后兩部分。

(2)主題，闡明想做或已經完成的是什么，原理和特點，但不應包括如何操作的說教。

(3)證明，通過理論推演、仿真或實驗及其分析、小結，證明主題的正確性。

(4)文中論述應思路清晰、邏輯嚴密、數據可靠、語言簡潔、行文流暢；文中的物理量、計量單位必須符合國家標準和國際標準（國標GB3100～3102—93）；文中外文符號的文種、字體、大小寫、上下標應清楚、準確，對于易混淆的符號可用鉛筆加以標注。要盡量多用圖表直觀地表達，圖表要有自明性，使用中文表頭、坐標，無需解釋就能看懂。忌同一信息在文中重復引用描述。

7.結論：與引言和正文呼應，肯定自己的論點；指明自己的創(chuàng)新點；介紹應用或應用方向；指出今后努力方向。不十分肯定時可用“討論”代替“結論”，但不得使用“結束語”、“小結”之類標題。結論中不應有圖表、公式。

8.參考文獻：應選引作者在研究范圍內閱讀過的，最主要的，發(fā)表在正式版物上的文獻。在論文中要依次引用。文末所列參考文獻的著錄項目為：

(1)專著：作者．書名[M]．版本(第1版略)．出版地：出版者，出版年；

(2)期刊：作者．題名[J]．刊名，出版年，卷(期)：起止頁碼；

(3)論文集：作者．題名[A]．論文集名[C]．出版地：出版者，出版年，起止頁碼；

(4)學位論文：作者．題名[D].保存地點：保存單位，年號；

(5)專利文獻：專利所有者．題名[P]．專利國別．專利文獻種類，專利號，出版日期；

(6)技術標準：起草責任者．標準代號，標準順序號，發(fā)布年，標準名稱[S]．出版地：出版者，出版年。

注：作者姓名不超過3人者全部寫出，超過者只寫前3名，后加"等"或"etal"。參考文獻反映作者知識的廣度和深度，不限于中文，教科書不可多，不宜過陳舊。

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貴州教育學院學報社編輯部征稿《山海經》生死意象的審美淺析我國幼教師資隊伍建設存在的問題與對策農村宅基地使用權辨析——以物權法為視角對法學留學生和近代西方法學知識在中國傳播的分析淺談荒誕現實主義繪畫創(chuàng)作幸福感研究的回顧與展望淺論我國司法鑒定啟動權社區(qū)型股份合作公司的性質與股權認定分析少數民族地區(qū)農村學校體育校本課程開發(fā)的思索智能客戶端架構下的偶爾連接研究與應用論刑事錯案中名譽權的恢復問題“空村化”境遇中貴州鄉(xiāng)村文化遺產保護與社會發(fā)展思考高職英語交互型課堂教學的理據與實踐貴州師范學院學生體育課學習滿意度調查研究美國強推TPP的政治、經濟動因及中國的對策貴陽歷史文化遺產保護現狀及其特點新課改背景下高師古代文學課程與教學改革芻議甘肅獨立學院師資隊伍培養(yǎng)的途徑與方法探索英語俚語的歷史發(fā)展傾向及其修辭特色論當代孝文化的實踐生成和具體展開