復(fù)旦外國語言文學(xué)論叢雜志基礎(chǔ)信息：

本刊堅(jiān)持為社會主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國際科學(xué)文化交流，探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。曾用刊名：弦歌集;外國語言文學(xué)論叢。

復(fù)旦外國語言文學(xué)論叢雜志欄目設(shè)置：

本刊主要欄目：研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡報(bào)、專題研究。

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復(fù)旦外國語言文學(xué)論叢雜志社投稿信息

（一）基本要求來稿要求題材新穎、內(nèi)容真實(shí)、論點(diǎn)明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請寄1份打印稿，同時(shí)推薦大家通過電子郵件形式投稿。

（二）文題文題要準(zhǔn)確簡明地反映文章內(nèi)容，一般不宜超過20個(gè)字，作者姓名排在文題下。

（三）作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人，作者單位不超過3個(gè)。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學(xué)歷、職稱、職務(wù)；其它作者附作者單位、地址和郵編。

（四）摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準(zhǔn)確概括文章的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個(gè)。

（五）標(biāo)題層次一級標(biāo)題用“一、二、……”來標(biāo)識，二級標(biāo)題用“（一）、（二）、……”來標(biāo)識，三級標(biāo)題用“1.2.”來標(biāo)識，四級標(biāo)題用“（1）、（2）”來標(biāo)識。一般不宜超過4層。標(biāo)題行和每段正文首行均空二格。各級標(biāo)題末尾均不加標(biāo)點(diǎn)。

（六）計(jì)量單位、數(shù)字、符號文稿必須使用法定的計(jì)量單位符號。

（七）參考文獻(xiàn)

限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻(xiàn)，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網(wǎng)上參考材料序號.作者.文題網(wǎng)址（至子－－欄目）.上傳年月。

為保證本刊的權(quán)威性，杜絕任何形式的抄襲稿。稿件文責(zé)由作者自負(fù)，編輯部有權(quán)作必要的修改。文稿在3個(gè)月內(nèi)未收到退修或錄用通知，作者可自行處理，另投他刊。未被錄用的稿件一般不退稿，請自留底稿。

復(fù)旦外國語言文學(xué)論叢雜志社編輯部征稿空間批評:美國族裔文學(xué)闡釋的新視角——美國華裔作家趙健秀短篇小說評析動詞性上帝的萌生——奧康納的女性主義神學(xué)觀道德批評視角下的馬丁·艾米斯伊迪絲·華頓作品中的多重語境——女性主義及后殖民主義視角下的《夏天》俄、中社會主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)流變之比較幻戰(zhàn)懼戰(zhàn)寫戰(zhàn)——評菲力普·卡普托的越戰(zhàn)小說《戰(zhàn)爭的謠言》無名的悲劇英語招呼語的歷時(shí)語用研究語言學(xué)科間的互動推動語言學(xué)向前發(fā)展英漢詞義精確性及其對語境的依賴德語動詞結(jié)構(gòu)剖析及教學(xué)法的簡化再現(xiàn)“饑餓”——評1966年克努特·漢姆生《饑餓》的電影改編論阿格妮絲·赫勒從馬克思主義復(fù)興到后馬克思主義的審美之維羅伯特·潘·沃倫詩中的時(shí)間境域?qū)υ捴械莫?dú)白,抑或獨(dú)白中的對話——?jiǎng)趥愃埂跋彝庵簟比宋锫曇糁u析《舊時(shí)光》對佳構(gòu)劇傳統(tǒng)的因襲與背叛尋求男性自我統(tǒng)一——對羅伯特·穆齊爾的中篇小說集《三個(gè)女人》共同主題的詮釋格拉斯的《剝洋蔥》體裁芻議英文文章生動性檢測系統(tǒng)與中國學(xué)生英文寫作教學(xué)“philosophieanalytiquedel'histoire”的形容詞定語位置語篇中第三人稱名詞性回指的認(rèn)知考察語言類型學(xué)之語序共性問題