科教導(dǎo)刊·中旬刊雜志基礎(chǔ)信息：

《科教導(dǎo)刊·中旬刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN42－1795/N、國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN1674-6813、郵發(fā)代號：38-290。

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本刊為中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)全文數(shù)據(jù)庫(CNKI中國知網(wǎng))全文收錄期刊中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期、萬方數(shù)據(jù)數(shù)字化期刊群全文收錄期刊、龍?jiān)雌诳W(wǎng)全文收錄期刊。

科教導(dǎo)刊·中旬刊雜志辦刊宗旨：

本刊辦刊宗旨：展望科教趨勢、傳播科教信息、追蹤科教前沿、報(bào)道科教動態(tài)，為廣大科教工作者提供交流平臺。

科教導(dǎo)刊·中旬刊雜志欄目設(shè)置：

本刊主要欄目設(shè)有：科教論壇，師資建設(shè)，教育教學(xué)，教研教改，基礎(chǔ)教育，中等教育，幼教特教，課程研究，學(xué)科園地，文藝博覽，信息管理，百家論壇等。

科教導(dǎo)刊·中旬刊雜志訂閱方式：

ISSN：1674-6813，CN：42-1795/N，郵發(fā)代號：38-290，地址:武漢市洪山區(qū)珞獅北路76號書香門弟1205室，郵編：430070。

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科教導(dǎo)刊·中旬刊雜志社投稿信息

1.來稿要求論點(diǎn)明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴(yán)密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和第一作者及通訊作者（一般為導(dǎo)師）簡介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學(xué)位、目前主要從事的工作和研究方向），在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項(xiàng)目、何基金（編號）資助，沒有的不注明。

2.論文摘要盡量寫成報(bào)道性文摘，包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容（100字左右），應(yīng)具有獨(dú)立性與自含性，關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞（3～5個(gè)）。

3.文稿篇幅（含圖表）一般不超過5000字，一個(gè)版面2500字內(nèi)。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計(jì)量單位最新標(biāo)準(zhǔn)。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標(biāo)應(yīng)區(qū)別明顯。

4.文中的圖、表應(yīng)有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明。

5.參考文獻(xiàn)的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現(xiàn)的先后順序編號。所引文獻(xiàn)必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻(xiàn)。未公開發(fā)表的、且很有必要引用的，請采用腳注方式標(biāo)明，參考文獻(xiàn)不少于3條。

6.來稿勿一稿多投。收到稿件之后，5個(gè)工作日內(nèi)審稿，電子郵件回復(fù)作者。重點(diǎn)稿件將送同行專家審閱。如果10日內(nèi)沒有收到擬用稿通知（特別需要者可寄送紙質(zhì)錄用通知），則請與本部聯(lián)系確認(rèn)。

7.來稿文責(zé)自負(fù)。所有作者應(yīng)對稿件內(nèi)容和署名無異議，稿件內(nèi)容不得抄襲或重復(fù)發(fā)表。對來稿有權(quán)作技術(shù)性和文字性修改，雜志一個(gè)版面2500字，二個(gè)版面5000字左右。作者需要安排版面數(shù)，出刊日期，是否加急等情況，請?jiān)卩]件投稿時(shí)作特別說明。

8.請作者自留備份稿，本部不退稿。

9.論文一經(jīng)發(fā)表，贈送當(dāng)期樣刊1-2冊，需快遞的聯(lián)系本部。

10.請?jiān)谖母搴竺孀⒚鞲寮?lián)系人的姓名、工作單位、詳細(xì)聯(lián)系地址、電話（包括手機(jī)）、郵編等信息，以便聯(lián)系有關(guān)事宜。

科教導(dǎo)刊·中旬刊雜志社編輯部征稿宋代書院教育家與社會教化英語教師情商優(yōu)化課堂教學(xué)效果藝術(shù)類學(xué)生英語教學(xué)的現(xiàn)狀及建議從關(guān)聯(lián)理論看大學(xué)英語教學(xué)中教師過渡性用語的必要性道路工程專業(yè)英語教學(xué)的思考與實(shí)踐計(jì)算機(jī)輔助英語教學(xué)中的問題及對策大學(xué)生公共英語提高語用能力的教學(xué)原則簡析影響英語學(xué)習(xí)的重要因素高級英語學(xué)習(xí)者二語心理詞匯結(jié)構(gòu)調(diào)查“foot”一詞用法的教學(xué)探討高職學(xué)生口語能力培養(yǎng)模式選擇中外合作辦學(xué)的專業(yè)課教學(xué)差異分析——以金融管理與實(shí)務(wù)專業(yè)為例中國英語教育的發(fā)展趨勢研究高校體育英語教學(xué)的思考從英漢量詞對比角度來談對外漢語量詞教學(xué)的偏誤分析及對策關(guān)聯(lián)理論對英語閱讀理解教學(xué)的啟示大學(xué)英語課堂教學(xué)中的信息不對稱現(xiàn)象探析對經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文選題的思考中國烹飪教育的主要?dú)v史沿革大學(xué)英語翻譯教學(xué)現(xiàn)狀之反思:問題與建議構(gòu)成藝術(shù)與室內(nèi)裝飾教學(xué)的探索與研究高校思想政治理論課教學(xué)模式的探討研究報(bào)告