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中小學(xué)數(shù)學(xué)·高中版雜志

2021-05-19 12096 數(shù)學(xué)

中小學(xué)數(shù)學(xué)·高中版雜志基礎(chǔ)信息:

《中小學(xué)數(shù)學(xué)·高中版》雜志社成立于1982年,原隸屬地質(zhì)出版社。1991年因出版系統(tǒng)不對(duì)口,劃歸教育部主管、中國教育學(xué)會(huì)主辦、中小學(xué)數(shù)學(xué)雜志社及數(shù)學(xué)教育研究發(fā)展中心編輯出版。屬中央級(jí)科技期刊。

中小學(xué)數(shù)學(xué)·高中版雜志訂閱方式:

ISSN:1006-3439,CN:11-5425/O1,郵發(fā)代號(hào):2-221,地址:北京市西三環(huán)北路105號(hào)首都師范大學(xué)數(shù)學(xué)樓。

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    中小學(xué)數(shù)學(xué)·高中版雜志社投稿信息

    1.文章標(biāo)題:一般不超過20個(gè)漢字,必要時(shí)加副標(biāo)題,并譯成英文。

    2.作者姓名、工作單位:題目下面均應(yīng)寫作者姓名,姓名下面寫單位名稱(一、二級(jí)單位)、所在城市(不是省會(huì)的城市前必須加省名)、郵編,不同單位的多位作者應(yīng)以序號(hào)分別列出上述信息。

    3.提要:用第三人稱寫法,不以“本文”、“作者”等作主語,應(yīng)是一篇能客觀反映文章核心觀點(diǎn)和創(chuàng)新觀點(diǎn)的表意明確、實(shí)在的小短文,切忌寫成背景交代或“中心思想”,100-200字為宜。

    4.關(guān)鍵詞:3-5個(gè),以分號(hào)相隔,選擇與文章核心內(nèi)容相關(guān)的具有獨(dú)立性的實(shí)在詞。

    5.正文標(biāo)題:內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了,層次不宜過多,層次序號(hào)為一、(一)、1、(1),層次少時(shí)可依次選序號(hào)。

    6.正文文字:一般不超過1萬字,正文用小4號(hào)宋體,通欄排版。

    7.數(shù)字用法:執(zhí)行GB/T15835-1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》,凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字;夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。

    8.圖表:文中盡量少用圖表,必須使用時(shí),應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了,少占篇幅,圖表均采用黑色線條,分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào),應(yīng)有簡(jiǎn)明表題(表上)、圖題(圖下),表中數(shù)據(jù)應(yīng)注明資料來源。

    9.注釋:注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋,集中列于文末參考文獻(xiàn)之前。釋義性注釋是對(duì)論著正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明;引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻(xiàn)的引文和個(gè)別文后參考文獻(xiàn)的節(jié)略形式,其序號(hào)為①②③……。

    10.參考文獻(xiàn):參考文獻(xiàn)是作者撰寫論著時(shí)所引用的已公開發(fā)表的文獻(xiàn)書目,是對(duì)引文作者、作品、出處、版本等情況的說明,文中用序號(hào)標(biāo)出,詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識(shí)以下各種參考文獻(xiàn)類型:普通圖書[M],會(huì)議論文[C],報(bào)紙文章[N],期刊文章[J],學(xué)位論文[D],報(bào)告[R],標(biāo)準(zhǔn)[S],專利〔P〕,匯編[G],檔案[B],古籍[O],參考工具[K],其他未說明文獻(xiàn)〔Z〕。格式與示例如下:

    (1)圖書類格式:[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名:其他題名信息(任選)[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)].其他責(zé)任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁碼.

    (2)期刊文章格式:[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[J].刊名(建議外文刊名后加ISSN號(hào)),年,卷(期):起止頁碼.

    (3)報(bào)紙文章格式:[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[N].報(bào)紙名,出版日期(版次).

    (4)古籍格式:[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[O].其他責(zé)任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古歷紀(jì)年)及刊物機(jī)構(gòu)(版本).收藏機(jī)構(gòu).

    (5)析出文獻(xiàn)格式:[序號(hào)]析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者.析出文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)]//原文獻(xiàn)主要責(zé)任者(任選).原文獻(xiàn)題名.出版地:出版者,出版年:析出文獻(xiàn)起止頁碼.

    (6)電子文獻(xiàn)格式:主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)/載體類型標(biāo)識(shí)].出處或可獲得地址,發(fā)表或更新日期/引用日期(任選).

    (7)文獻(xiàn)重復(fù)引用標(biāo)記:同一作者的同一文獻(xiàn)被多次引用時(shí),在文后參考文獻(xiàn)中只出現(xiàn)一次,其中不注頁碼;而在正文中標(biāo)注首次引用的文獻(xiàn)序號(hào),并在序號(hào)的角標(biāo)外著錄引文頁碼。

    11.基金項(xiàng)目:獲得國家基金資助和省部級(jí)科研項(xiàng)目的文章請(qǐng)注明基金項(xiàng)目名稱及編號(hào),按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚。

    12.作者簡(jiǎn)介:姓名(出生年-),性別,民族(漢族可省略),籍貫,現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位,研究方向。

    13.來稿請(qǐng)注明作者電話、E-mail,收刊人及詳細(xì)地址、郵編。

    14.其他:請(qǐng)勿一稿兩發(fā),并請(qǐng)自留原稿,本刊概不退稿。

    中小學(xué)數(shù)學(xué)·高中版雜志社編輯部征稿進(jìn)行分割逼近活動(dòng)歸納數(shù)列極限概念有關(guān)幾何概型教學(xué)的兩點(diǎn)體會(huì)“金字塔狀”三角形中所有三角形的個(gè)數(shù)《矩陣與變換》的教學(xué)思考“直線與圓的位置關(guān)系復(fù)習(xí)課”教學(xué)設(shè)計(jì)、反思與重新設(shè)計(jì)及評(píng)析《二元一次不等式(組)與平面區(qū)域》(第一課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)多媒體數(shù)學(xué)課件的制作策略題型教學(xué)可以休矣——從2008年高考數(shù)學(xué)北京卷談?wù)n堂教學(xué)的取向《中小學(xué)數(shù)學(xué)》高中版第一屆理事會(huì)在東陽市召開2008年高考數(shù)列集錦函數(shù)概念學(xué)習(xí)中存在的問題和對(duì)策依葫蘆畫瓢的毛病——聽正弦函數(shù)和余弦函數(shù)圖像的教學(xué)課后有感一道課堂練習(xí)題引發(fā)的意外探究淺談培優(yōu)補(bǔ)差工作的八大具體措施搞好試題講評(píng),提升數(shù)學(xué)解題思維能力實(shí)用的教學(xué)設(shè)計(jì)真實(shí)的課堂教學(xué)——對(duì)高中數(shù)學(xué)《基本不等式的證明》課堂教學(xué)的點(diǎn)評(píng)“變化率問題與導(dǎo)數(shù)的概念”教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)2010年江蘇卷的“難”點(diǎn)剖析及教學(xué)啟示賞析高考試題搭建探究平臺(tái)領(lǐng)悟坐標(biāo)法的數(shù)學(xué)本質(zhì)解答高考解析幾何試題線段上點(diǎn)的存在性問題的向量法判定巧用柯西不等式的等號(hào)成立條件解一類求值題

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