湖南中學物理雜志基礎信息：

《湖南中學物理》雜志是經(jīng)國家科技部與新聞出版總署批準的科技類學術期刊，自1987年1月創(chuàng)刊至今已有20多個春秋。20多年來，《湖南中學物理》始終堅持為中學物理教育服務的辦刊宗旨，融科學性、知識性、前導性、實用性于一體，以悠久的歷史、上乘的質(zhì)量、強大的陣容、誠信的品格在全國基礎教育界享有盛譽，成為中學物理教育的知名期刊。在此，我們對廣大讀者、作者致以衷心的感謝和誠摯的慰問!

湖南中學物理雜志欄目設置：

本刊開設的欄目：理論探索，物理新課程，教材教法，問題討論，研究報告，考試與評價，中學生園地，課案分析，實驗研究，競賽研究，課件制作與運用，物理學史，物理前沿，理科綜合，研究簡報，其它。

湖南中學物理雜志訂閱方式：

ISSN：1673-1875，CN：43-1041/O3，地址：湖南長沙市岳麓路36號湖南師范大學物理與信息科學學院科研樓402室湖南中學物理雜志社，郵編：410081。

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湖南中學物理雜志社編輯部征稿創(chuàng)設矛盾事件,促進概念轉(zhuǎn)換物理教學中實施小組合作學習模式初探物理教學中如何滲透物理科學方法教育物理課堂教學的引入技巧突破實驗設計,建構(gòu)比熱容概念巧設隨堂實驗,突破教學重難點有關牛頓第二定律教學的幾點思考由一道物理習題引發(fā)的教學思考多元化教學媒體與物理課堂整合藝術例談物理課導入的媒體優(yōu)化選擇高中物理教學課件功能的探討物理教學中學生審題能力的培養(yǎng)在物理教學中培養(yǎng)學生的執(zhí)著能力高中物理常見模型概述淺析信息技術在中學物理教學中的作用別鉆“牛角尖”創(chuàng)設三清環(huán)節(jié)打造高效課堂建構(gòu)主義下高中物理課堂教學的導入策略淺談物理教學中的實驗探究模式“活動單”導學在復習課中的應用——以閉合電路的歐姆定律為例讀懂新教材,推進新課改——例析新課程教學方案《人教版》芻議“一題多變、巧變”在教學中的作用及實施方法