河南教育(高教版)雜志社簡介

　　《河南教育(高教版)》(月刊)創刊于2005年，是由由河南省委高校工委、河南省教育廳主管，河南教育報刊社主辦、出版，面向國內外公開發行的一份面向高校師生的綜合性教育期刊。辦刊宗旨：“關注高等教育，關愛高校師生”。它以責任和激情關注當前高等教育改革發展的焦點、熱點、難點問題，報道高校一線的新聞事件和人物，引領高校管理、教育教學、學科建設走在時代的前沿，營造大學生學習、生活以及校園文化建設的理想家園。

　　《河南教育(高教版)》為全彩印、大16開國際流行版本，單月號為新聞版，雙月號為學術版。新聞版側重于刊物的新聞性，為高校管理者及廣大師生提供了解教育動態、交流管理經驗、豐富校園文化的平臺，開設的。

　　河南教育(高教版)雜志欄目設置

　　特別關注、視點、探索、話題、學術講壇、輔導員

　　雜志優秀目錄參考

　　《河南教育·高教》(學術版)征稿啟事

　　河南省科技廳、河南省科協、信陽師范學院支持信陽市實施脫貧攻堅計劃戰略合作協議簽約儀式舉行 朱四倍;

　　努力辦好人民滿意的高等教育——習近平總書記“七一講話”學習心得 劉文鍇;

　　中小學課業負擔過重問題的有效解決路徑研究 宋樹林;

　　關于丘陵地區現代特色農業發展的思考——以三門峽澠池縣為例 代振娜;

　　我國農村義務教育財政政策改革探析 杜琳琳;

　　如何營造年輕干部健康成長的環境 李芳麗;

　　“互聯網+”視域下中外合作辦學的新變革 遲爽;張嘯嵩;

　　高校“國學經典”教學方法的若干思考 楊勇;

　　河南省立鄭縣工業職業學校辦學述略及社會影響 王火平;何應文;

　　新媒體環境下大學生網絡信息認知狀況分析研究 楊國安;

　　教師論文投稿：教育技術創新應用與教師教學能力

　　前言

　　教師是教育的第一資源，是人才培養的主要力量，是學生的引路人。大批青年教師隨著我國高等教育規模擴張和社會對高校教育質量要求的提升，而涌入高校教師隊伍。另外在2012 年，教育部頒布了《關于全面提高高等教育質量的若干意見》，意見提出把“教師教學能力提升”作為高校質量發展的重要內容，意見要求“要求各級政府積極開展教師培訓、教學改革，提高本校中青年教師教學能力，滿足教師個性化專業化發展和人才培養特色的需要”.盡管構成教師教學能力的要素非常廣泛，而教師教學最基本的如的認知能力、設計能力、調控能力、信息收集運用能力、操作能力、創新能力等六大方面，影響到學生學習效果以及教師教學效果的能力因素都被包括在其中。在六項能力要素中，創新是貫穿始終的能力，因此教學創新能力就是教師教學能力的最高水平[1].而教育技術的創新與應用，也是影響教師教學能力的重要構成要素。

《河南教育》須知

一、《河南教育》論文內容及格式

1、論文內容應具有先進性、科學性和邏輯性。要求論點新穎，語言精煉，數據可靠、論證嚴謹。

2、論文撰寫標準格式參照：

文題：應簡明確切地反映文章的特定內容，以不超過20字為宜，一般不用副標題。

作者姓名：張**

摘要：（不超過200字）

關鍵詞：2～5個

中圖分類號、文獻標識碼、正文、注釋、參考文獻及英文題目和作者拼音名。若有基金資助或課題經費資助的論文，請在［作者簡介］后用［基金項目］注明基金項目名稱或課題項目名稱及編號。

3、文章最后要求標注作者簡介:姓名、出生年月、性別、民族、畢業學校學歷、研究方向、職稱。