成都中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報·教育科學(xué)版基礎(chǔ)信息：   本刊堅持為社會主義服務(wù)的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國際科學(xué)文化交流，探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。   成都中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報·教育科學(xué)版欄目設(shè)置：   本刊主要欄目：研究報告、文獻(xiàn)綜述、簡報、專題研究。   成都中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報·教育科學(xué)版訂閱方式：   ISSN：1008-8288，CN：51-1576/G4，地址：四川省成都市十二橋路37號，郵政編碼：610075。  成都中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報·教育科學(xué)版社投稿信息  1.文章標(biāo)題：一般不超過20個漢字，必要時加副標(biāo)題，并譯成英文。 2.作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號分別列出上述信息。 3.提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，應(yīng)是一篇能客觀反映文章核心觀點(diǎn)和創(chuàng)新觀點(diǎn)的表意明確、實(shí)在的小短文，切忌寫成背景交代或“中心思想”，100－200字為宜。 4.關(guān)鍵詞：3－5個，以分號相隔，選擇與文章核心內(nèi)容相關(guān)的具有獨(dú)立性的實(shí)在詞。 5.正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。 6.正文文字：一般不超過1萬字，正文用小4號宋體，通欄排版。 7.數(shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。 8.圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應(yīng)簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號，應(yīng)有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)據(jù)應(yīng)注明資料來源。 9.注釋：注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋，集中列于文末參考文獻(xiàn)之前。釋義性注釋是對論著正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明；引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻(xiàn)的引文和個別文后參考文獻(xiàn)的節(jié)略形式，其序號為①②③……。 10.參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)是作者撰寫論著時所引用的已公開發(fā)表的文獻(xiàn)書目，是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識以下各種參考文獻(xiàn)類型：普通圖書[Ｍ]，會議論文[Ｃ]，報紙文章[Ｎ]，期刊文章[Ｊ]，學(xué)位論文[Ｄ]，報告[Ｒ]，標(biāo)準(zhǔn)[Ｓ]，專利〔Ｐ〕，匯編[Ｇ]，檔案[Ｂ]，古籍[Ｏ]，參考工具[Ｋ]，其他未說明文獻(xiàn)〔Z〕。格式與示例如下： （1）圖書類格式：[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名:其他題名信息(任選)[文獻(xiàn)類型標(biāo)識].其他責(zé)任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁碼. （2）期刊文章格式：[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[J].刊名(建議外文刊名后加ISSN號),年,卷(期):起止頁碼. （3）報紙文章格式：[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[N].報紙名,出版日期(版次). （4）古籍格式：[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[O].其他責(zé)任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古歷紀(jì)年)及刊物機(jī)構(gòu)(版本).收藏機(jī)構(gòu). （5）析出文獻(xiàn)格式：[序號]析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者.析出文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識]//原文獻(xiàn)主要責(zé)任者(任選).原文獻(xiàn)題名.出版地:出版者,出版年:析出文獻(xiàn)起止頁碼. （6）電子文獻(xiàn)格式：主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識/載體類型標(biāo)識].出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期（任選）. （7）文獻(xiàn)重復(fù)引用標(biāo)記：同一作者的同一文獻(xiàn)被多次引用時，在文后參考文獻(xiàn)中只出現(xiàn)一次,其中不注頁碼；而在正文中標(biāo)注首次引用的文獻(xiàn)序號，并在序號的角標(biāo)外著錄引文頁碼。 11．基金項(xiàng)目：獲得國家基金資助和省部級科研項(xiàng)目的文章請注明基金項(xiàng)目名稱及編號，按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚。 12．作者簡介：姓名（出生年-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位，研究方向。 13.來稿請注明作者電話、E-mail，收刊人及詳細(xì)地址、郵編。 14．其他：請勿一稿兩發(fā)，并請自留原稿，本刊概不退稿。  成都中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報·教育科學(xué)版編輯部征稿  醫(yī)學(xué)類高職院校“雙師”素質(zhì)教師評價體系的探討 循證醫(yī)學(xué)教育對醫(yī)學(xué)生批判性思維養(yǎng)成的研究與實(shí)踐 《針灸學(xué)》教學(xué)方法新探索 課題式教學(xué)法在《藥物化學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用 PBL教學(xué)法在中藥學(xué)《專業(yè)英語》教學(xué)中的應(yīng)用探索 電視顯微鏡系統(tǒng)在病理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用 試析生理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中實(shí)驗(yàn)動物的合理利用 讓課堂充滿人文精神——大學(xué)語文教師課堂語言表達(dá)藝術(shù)芻議 淺談高職高專大學(xué)語文教學(xué)改革 試探運(yùn)用通識教育理念的大學(xué)英語教學(xué) 由臨床實(shí)習(xí)談醫(yī)學(xué)院校的人才培養(yǎng) 醫(yī)學(xué)院校臨床實(shí)習(xí)現(xiàn)狀分析 醫(yī)院文化對高等醫(yī)學(xué)院校實(shí)習(xí)生的影響與對策 提高針灸基本技能的教學(xué)改革與實(shí)踐 不斷加強(qiáng)考試管理提高教學(xué)質(zhì)量 淺論以市場為導(dǎo)向的醫(yī)療保險專業(yè)人才的培養(yǎng) 高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建 高校教學(xué)管理信息系統(tǒng)建設(shè)的非技術(shù)因素探討 數(shù)據(jù)庫技術(shù)在我校學(xué)籍管理工作中的運(yùn)用 論高師院校課程創(chuàng)新體系構(gòu)建的幾個問題 高師教育實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀及改革發(fā)展方向的探討

《成都中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報》須知

一、《成都中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報》論文內(nèi)容及格式

1、論文內(nèi)容應(yīng)具有先進(jìn)性、科學(xué)性和邏輯性。要求論點(diǎn)新穎，語言精煉，數(shù)據(jù)可靠、論證嚴(yán)謹(jǐn)。

2、論文撰寫標(biāo)準(zhǔn)格式參照：

文題：應(yīng)簡明確切地反映文章的特定內(nèi)容，以不超過20字為宜，一般不用副標(biāo)題。

作者姓名：張**

摘要：（不超過200字）

關(guān)鍵詞：2～5個

中圖分類號、文獻(xiàn)標(biāo)識碼、正文、注釋、參考文獻(xiàn)及英文題目和作者拼音名。若有基金資助或課題經(jīng)費(fèi)資助的論文，請在［作者簡介］后用［基金項(xiàng)目］注明基金項(xiàng)目名稱或課題項(xiàng)目名稱及編號。

3、文章最后要求標(biāo)注作者簡介:姓名、出生年月、性別、民族、畢業(yè)學(xué)校學(xué)歷、研究方向、職稱。