教師支教對評職稱有好處嗎

　　教師支教對評職稱有好處嗎?有的，教師支教對評職稱會有一定的利好政策傾向。如果各項綜合指標都差不多的時候，有支教教師，可以優(yōu)先獲得職稱晉升的機會。很多地區(qū)評教師職稱，將支教寫進評聘條件里。

　　比如山東省規(guī)定城鎮(zhèn)教師評審高級職稱要有在農(nóng)村學?；蜾呷鯇W校任教的經(jīng)歷。對鄉(xiāng)村學校任教3年以上的教師，同等緹歐挨肩愛你下優(yōu)先評聘。通過制度的方法調(diào)動教師下鄉(xiāng)支教的積極性。

　　《河南省教師職稱評價標準》上明確了“支教”是晉升中小學高級教師的必備條件：按照國家有關要求和教育行政部門安排，城鎮(zhèn)中小學教師須有當?shù)亟逃姓块T認可的在農(nóng)村學校或薄弱學校任教、支教滿1年以上的經(jīng)歷(申報當年年底男滿55周歲、女滿50周歲的教師或特殊教育學校、工讀學校和民辦學校的教師可不作要求)。

　　縣教育局有規(guī)定：晉升中小學一級教師的城區(qū)教師，須有一年以上的農(nóng)村薄弱學校支教經(jīng)歷。在某些鄉(xiāng)鎮(zhèn)，也提出了支教是教師職稱評審的加分因素。

　　評職稱有支教的要求，有些教師被迫支教，但對于貧困鄉(xiāng)村來說，能解決教師資源不足的問題，緩解教育資源不公平的現(xiàn)狀。

　　以上是教師支教對評職稱的好處。如果您評職稱條件中有支教的要求，建議做好心理準備。支教能優(yōu)先晉升，是在其他評分都差不多的情況下。所以其他條件都不能放松，該發(fā)論文還是要發(fā)論文，該做的課題還是要做的。評職稱發(fā)表教學論文，歡迎在線咨詢。